《黑板跑了》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的《黑板跑了》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理的講述這個故事。
2、學(xué)會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。
3、學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的`精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)課文，會講述“黑板”跑了這個故事。
學(xué)會默讀課文（動嘴，不動聲）。
教學(xué)難點：
課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么；
通過讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡、有關(guān)安培的資料。
教學(xué)時間：
三課時
第一課時
教學(xué)要求：
初讀課文，能讀正確、流利；學(xué)會默讀（動嘴不動聲）；書寫生字：數(shù)搞考始計。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1板書：14
“黑板”跑了
學(xué)生齊讀課題
2黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學(xué)們自己來讀一讀課文。
二、初讀課文，初步讀懂課文
1、自讀
要求：準(zhǔn)字音，通句子，給課文標(biāo)上自然段。
2、檢查
安培
物理學(xué)家
搞科學(xué)研究
聚精會神
思考
計算
演算
豎著
粉筆
移動
掏出
開始
結(jié)果
車廂
熱鬧
準(zhǔn)備
繼續(xù)
車輛
只顧
指名讀、開火車讀、齊讀
3、學(xué)生默讀課文
做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。（教師檢查）
4、分段指名讀全課文
5、齊讀課文。思考：你讀懂了什么？
6、討論交流
三、學(xué)習(xí)生字：數(shù)搞考始計
1、齊讀生字，分析字形。
2、教師范寫。3學(xué)生完成《習(xí)字冊》。
第二課時
教學(xué)要求：
圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？
板書：安培
二、討論理解課文
課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。
1、學(xué)第一段
（1）學(xué)生自由讀
�。�2）指名讀
�。�3）怎樣讀好這句話？
�。�4）相機圈出：法國
著名
物理學(xué)家
搞科學(xué)研究
非常專心
課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？
討論；
對，安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁�？上攵�，安培搞科學(xué)研究非常專心。
課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。
2、學(xué)習(xí)二--五段
分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中）
全班交流討論，并隨機指導(dǎo)朗讀。
安培這樣專心，用課文中的一個成語來說，叫---------聚精會神
陸老師還送給大家一個成語：全神貫注
三、總結(jié)課文
1、有感情地齊讀課文
2、學(xué)習(xí)了課文，你想說些什么？
第三課時
教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)生字：
備粉移精；練習(xí)講故事；完成練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)講故事
1、齊讀
2、出示題綱：
介紹安培
講清安培搞科學(xué)研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為黑板。
3、同桌互講
4、指名講（評議）
二、補充練習(xí)
1、做口算時題時，我們常常需要（）。[心算計算演算]
2、愛迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名獨一無二]
3、上課時，我們應(yīng)該（）聽老師講課。[仔細(xì)專心]
4、我下定（）把字練好。[小心決心］
三、學(xué)生書寫生字：
備粉移精
【《黑板跑了》教案】相關(guān)文章：
黑板跑了教案06-28
《黑板跑了》教案06-30
黑板跑了教案08-26
《黑板跑了》的優(yōu)秀教案07-13
《黑板跑了》優(yōu)秀教案07-02
“黑板”跑了說課稿11-02
《黑板跑了》說課稿06-11
黑板跑了說課稿10-31
黑板跑了的說課稿05-27