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    1. 點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教案

      時(shí)間:2022-08-25 09:01:11 教案 我要投稿

      點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

      點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教案

      點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教案1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事。

        2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、出示圖片。

        師:圖片上有誰(shuí)呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn),(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事,它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》

        二、欣賞故事。

        1.講故事一遍。

        2.師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

        欣賞故事一遍,再通過(guò)提問(wèn),使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

        三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

        師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園?(小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說(shuō)的?(點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”)

        再次欣賞故事,對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的.了解。

        四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。

        師:點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

        小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開(kāi)心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

        第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

      點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、能理解故事內(nèi)容,養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

        2、通過(guò)故事,讓幼兒喜歡上幼兒園。

        【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        明白點(diǎn)點(diǎn)喜歡上幼兒園的原因,樂(lè)意來(lái)上幼兒園。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。

        2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫(huà)冊(cè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

        出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片,介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽,引出故事名字。

        二、欣賞故事。

        1、教師講述故事,要求幼兒能安靜地聽(tīng)故事。

        2、提問(wèn):

        (1)“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興?”

        (2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”

        三、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問(wèn)。

        1、提問(wèn):“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)大樹(shù),媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)這是誰(shuí)的幼兒園?”

        2、以同樣的方法提問(wèn)上幼兒園路上看到的幼兒園。

        3、“小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?”

        4、提問(wèn):點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎?他說(shuō)了什么?

        四、擴(kuò)展思維。

        (1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說(shuō)故事。

        (2)森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了,它們也都爭(zhēng)著要上幼兒園,看!有哪些小動(dòng)物?(幼兒自主討論并說(shuō)說(shuō)它們上幼兒園的情景,鼓勵(lì)幼兒每天要高高興興上幼兒園)

        五、幼兒看《幼兒畫(huà)冊(cè)》,自由講故事。

        活動(dòng)反思:

        這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活,跟每個(gè)孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語(yǔ)言中透露著溫馨,在講述的時(shí)候,老師平和溫柔的語(yǔ)言,很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容,感受故事中點(diǎn)點(diǎn)從不愿意上幼兒園到后來(lái)說(shuō)幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

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