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    1. 雪花飄飄的美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-08-25 19:24:03 教案 我要投稿

      雪花飄飄的美術(shù)教案

        作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的雪花飄飄的美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      雪花飄飄的美術(shù)教案

        設(shè)計(jì)思路:

        隨著寒冷的冬天來(lái)臨,我們的主題活動(dòng)“快樂(lè)的冬天”也正不斷地開(kāi)展起來(lái)了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫(huà)面,我們班級(jí)的寶寶都特別喜歡,說(shuō):“堆雪人真開(kāi)心呀!”。有一個(gè)階段請(qǐng)寶寶們收集新年禮物,其中有一個(gè)寶寶從家中帶來(lái)了禮物,寶寶們大多都猜不出來(lái),我告訴他們是雪花,F(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見(jiàn)不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺(jué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很難想像,因此我覺(jué)得在冬天的主題活動(dòng)下開(kāi)展這樣一節(jié)活動(dòng),能激起幼兒對(duì)冬天特別的感情。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試在描畫(huà)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用線(xiàn)、圖形的組合,大膽表現(xiàn)冬天的雪景

        2、感受冬日里飄雪的美景,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒繪畫(huà)紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、冬爺爺來(lái)啦

        1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來(lái)了,有些什么感覺(jué)呀?(很冷的)

        2、出示冬爺爺

        請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好,冬爺爺)

        師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

        師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來(lái)了,猜,能在天空中飄來(lái)飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

        二、雪花飄飄

        1、出示雪花

        師:一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)

        師:冬爺爺帶來(lái)的雪花長(zhǎng)什么樣子呢?(十字形、象魚(yú)尾巴……)冬爺爺說(shuō),我要讓雪花飄得滿(mǎn)地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來(lái)幫幫他吧。(請(qǐng)幼兒說(shuō),冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會(huì)吧,我們來(lái)幫你。)

        2、教師示范畫(huà)雪花

        師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請(qǐng)寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫(huà)開(kāi)來(lái),四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶,我們請(qǐng)他們的小手都伸開(kāi)來(lái),哇!雪花完成了!

        請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范,教師幫助幼兒一起完成。

        三、堆雪人

        師:現(xiàn)在雪花飄得滿(mǎn)地都是了,紅紅見(jiàn)了真高興!她的哥哥也來(lái)了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開(kāi)心的事?(堆雪人)

        師:雪人長(zhǎng)什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶,兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個(gè)大雪人)

        出示雪人

        師:瞧,這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開(kāi)來(lái)的)怎么辦呢?

        教師用連線(xiàn)的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個(gè)圓形寶寶,再連連連,連出一個(gè)圓形寶寶,雪人出來(lái)拉”

        師:開(kāi)始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的.眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說(shuō)站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個(gè)帽子,“什么形狀呀?”,三角形)

        師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見(jiàn)了,真開(kāi)心呀!

        四、幼兒繪畫(huà)

        師:現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們,自己動(dòng)動(dòng)手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!

        教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),提醒幼兒別把雪花畫(huà)到雪人的小臉蛋上。

        五、交流

        1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來(lái)看看你們畫(huà)的雪花和雪人。

        教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來(lái)的。

        師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開(kāi)心呀。

        2、豐富幼兒語(yǔ)言

        師:雪花飄到樹(shù)上象什么?(一朵一朵雪花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭,象梨寶寶樹(shù)上開(kāi)出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

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