夏天需要注意些什么教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的夏天需要注意些什么教案，歡迎大家分享。

　　主題目標

　　1．感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂。

　　2．能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。

　　3．初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

　　教學重點

　　對夏天常見疾病與傷痛能有一定的認識，初步懂得夏季自我保護的一些策略和辦法。

　　教學難點

　　夏季自我保護的策略與辦法在生活中的運用。

　　教學用具

　　課件，兒童用醫(yī)生帽、小聽診器、白大褂四套；自制智慧星若干個；小棉棒；風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香、藿香正氣水、人丹等夏季防蟲、防暑常用品。

　　教學準備

　　請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。

　　教學時間

　　兩課時

　　教學設計構想

　　本課是一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的第四個話題，根據(jù)品德與生活屬綜合型活動課的特點，結合低年級學生學習的特點，本課的設計以主題活動的'形式為主，以一喻快的夏天”“夏天的煩惱”“我是保健小能手”三個活動、兩個學時的時間，為學生鋪墊玩中學、學中玩的學習情景，讓學生在愉快的玩樂中逐步達成本課的學習目標，解決教學目標中的重難點問題。

　　活動一 快樂的夏天

　　情景導入

　　1．多媒體播放夏天的美麗圖片及舒緩的輕音樂，教師導入活動情景：

　　小同學們，送走了美麗的春姑娘，在一陣陣的蟬鳴聲中我們迎來r熱情的夏姑娘，看夏姑娘給我們帶來了什么？

　　2．結合課件圖片，引發(fā)學生自由交流自己感受到的夏天，并鼓勵學生從直觀畫面中拓展思維，說一說自己記憶中的夏天印象。

　　3．提出活動話題：講一講自己在夏天最喜歡玩的游戲或活動。

　　開展活動

　　1．教師板書活動主題：愉快的夏天。

　　2．學生分四人小組組內交流，看看誰講得最好。（教師巡視并指導交流。）

　　3．多媒體播放歌曲，師生共同演唱《小青蛙，你唱吧！》，激發(fā)學生積極參與話題活動的情感。

　　小朋友們講得可真好，瞧�。∵B池塘里的小青蛙也蹦蹦跳跳地來參加我們快樂夏天的活動，我們一起唱著這首“青蛙之歌”來歡迎它們的到來吧！

　　原來，小青蛙聽說我們班正在開展“快樂夏天”的活動，它們也想聽聽我們有趣、快樂的故事，誰愿意把自己關于夏天的快樂故事講出來和大家一起分享分享？

　　4．指名各小組的代表上講臺交流，交流的形式不限。教師主要充當協(xié)助者的角色，適當指出學生交流中的不足和需要判斷是非的地方，對講得通順、有趣、有亮點的故事，教師加以熱情的表揚，并為其佩戴智慧星。

　　活動小結，為下一活動的開展做好準備工作

　　老師知道，小同學們的夏天是多彩、有趣、好玩的，可在我們進行這些游戲或活動中時，也會有一些令人煩惱的事情發(fā)生，究竟是什么煩惱事呢？下面，我們就要一起研究一下。

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