《打花巴掌》的優(yōu)秀教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的《打花巴掌》的優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《打花巴掌》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《打花巴掌》，并能以游戲的形式表現(xiàn)出這首歌曲。

　　二、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并體會(huì)說(shuō)唱風(fēng)格的兒歌。

　　三、能準(zhǔn)確的按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲；在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　一、準(zhǔn)確的按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做游戲。

　　二、按要求創(chuàng)編歌詞。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，老師知道你們平時(shí)都很喜歡玩游戲，能和我說(shuō)說(shuō)你們都做什么游戲嗎？

　　生：丟手絹、老鷹捉小雞、踢毽子……

　　師：會(huì)做這么多游戲呀！

　　師：同學(xué)們真是太棒了，老師給大家?guī)��?lái)一些花，好！現(xiàn)在看看都有什么花？看后你們能按順序說(shuō)出花的名字嗎？

　　請(qǐng)同學(xué)們按順序說(shuō)出花名

　　師：老師將這幾種花編了一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎？（師表演唱）

　　同學(xué)們想一下，如果把剛才玩的游戲和剛才唱的'歌組合在一起會(huì)是什么效果呢？

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、大屏幕出示歌曲，師簡(jiǎn)介歌曲。

　　2、放錄音范唱

　　提問(wèn)：聽(tīng)完范唱后，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：這首歌曲即有唱的部分又有說(shuō)的部分。

　�。ㄕf(shuō)唱風(fēng)格）

　　生：“的”字發(fā)生了音變，讀成了“dai”音。

　　生：這首歌曲為什么叫“打花巴掌”？

　　以上三個(gè)問(wèn)題師生共同討論解決。

　　師：同學(xué)們，如果老師請(qǐng)你們自己學(xué)唱這首歌曲，你們覺(jué)得你行嗎？

　　3、請(qǐng)同學(xué)隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲。

　　我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能隨錄音輕聲演唱歌曲，能讓我聽(tīng)聽(tīng)你們的歌聲嗎？

　　4、隨琴唱

　　5、歌曲處理

　�。�1）說(shuō)的部分

　　指導(dǎo)學(xué)生輕聲高位置讀歌詞，十六分音符處要做到吐字、咬字清楚、準(zhǔn)確。

　　（2）唱的部分

　　指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱。

　　6、請(qǐng)一名同學(xué)和老師示范邊唱歌邊做拍手游戲。

　　7、請(qǐng)同學(xué)們自由組合玩游戲，可以創(chuàng)編多種拍手方式。

　　五、創(chuàng)編歌詞

　　同學(xué)們對(duì)歌曲掌握的非常不錯(cuò)，如果老師讓你當(dāng)作者來(lái)編創(chuàng)書(shū)中不完整的歌詞，你覺(jué)得你行嗎？下面就開(kāi)動(dòng)你聰明的小腦袋來(lái)創(chuàng)編一下吧！創(chuàng)編的歌詞要有鼓勵(lì)性，應(yīng)該是健康、積極向上的，歌詞要說(shuō)的順口。

　　1、以小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)展示小組創(chuàng)編結(jié)果。

　　師：看來(lái)你們的小腦袋里真的裝了許多新的想法，給老師帶來(lái)了意想不驚喜。

　　3、完成演唱歌曲1—4段，創(chuàng)編部分學(xué)生可以唱自己創(chuàng)編的歌詞，不要求唱同樣的歌詞。這樣，可以讓他們體會(huì)到創(chuàng)編的樂(lè)趣和分享成功的喜悅。

　　六、小結(jié)

　　同學(xué)們，今天不僅學(xué)會(huì)了歌曲《打花巴掌》，還自己創(chuàng)編了那么多有意義的歌詞。希望同學(xué)們課下仔細(xì)觀察，編出更多更好的童謠。

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