幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)教案《熱心來幫兔奶奶》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)教案《熱心來幫兔奶奶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、在游戲中認(rèn)識平衡木上的不同走法，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
2、懂得關(guān)心、幫助別人，會使用簡單的禮貌用語。
活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：紅、綠、白色的蘿卜若干，山洞，平衡木，水瓶，小樹，蘑菇，紅、白、綠筐各一個(gè)，兔子頭飾若干，錄音機(jī)，磁帶。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒對平衡活動已有初步的感知。
活動過程
1、教師情境導(dǎo)入
小兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。聽音樂做全身運(yùn)動，重點(diǎn)練習(xí)頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、小兔招手、小兔擺尾巴。
2、開始游戲
教師設(shè)置情境，帶領(lǐng)幼兒游戲，進(jìn)行平衡練習(xí)。
（1）第一次拔蘿卜
師：哎呀！孩子們，今天兔奶奶怎么沒來��？（幼兒自由發(fā)言）咱們快到她家去看看吧。
幼兒走過較寬，沒有障礙的平衡木，拔三個(gè)顏色不同的.蘿卜。
�。�2）第二次拔蘿卜
師：你們看，小橋旁邊有一只大灰狼在睡覺，我們應(yīng)該怎樣過小橋而不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？
教師引導(dǎo)幼兒蹲走過沒有障礙的平衡木。
分析：活動中可根據(jù)幼兒平衡動作的發(fā)展情況，逐步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識平衡木上的多種走法，比如：平衡木上的自然走，平衡木上的蹲走等，還可在平衡木上放置間隔物，增加難度。引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡木上蹲走的正確動作。（雙手抱住膝蓋蹲走過小橋，拔四個(gè)自己最喜歡的蘿卜送回家）
教師對幼兒蹲走平衡動作的練習(xí)進(jìn)行小結(jié)。
�。�3）第三次拔蘿卜
分析：在平衡木上練習(xí)跨越障礙時(shí)，幼兒有時(shí)會從障礙物周圍繞過，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從障礙物上邁過，提示幼兒雙腳站穩(wěn)后再抬高腳邁過障礙。
師：兔奶奶的蘿卜地里還有許多蘿卜，你們快想一想，應(yīng)該怎么辦？你們看，小橋上長出了幾朵大蘑菇，我們應(yīng)該怎么過橋？
教師引導(dǎo)幼兒跨過障礙走過平衡木后，拔五個(gè)媽媽指定的蘿卜運(yùn)回家。
分析：在三次撥蘿卜的過程中教師的要求是不同的，活動前應(yīng)開展顏色、數(shù)量的認(rèn)識活動，作為本次活動前的鋪墊。
教師對幼兒邁過障礙物的平衡練習(xí)進(jìn)行小結(jié)。
教師和幼兒一起將拔回的蘿卜送回兔奶奶家。
3、放松運(yùn)動，自然結(jié)束
幼兒與教師一起聽兔跳音樂離開場地。
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