大班語言教案優(yōu)秀范文《飛飛的夢》
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼拇蟀嗾Z言教案優(yōu)秀范文《飛飛的夢》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1 根據(jù)故事的開端和結(jié)尾，繪出故事的主要情節(jié)，并能用完整、連貫的語句表達自己構(gòu)思的圖意。
2 學習新詞“陣陣清香”。
活動準備
1 教具學具準備：圖畫紙幼兒人手一張，蠟筆若干，大故事書一本。
2 知識經(jīng)驗準備：幼兒對“夢”有一定的感受和了解。
活動過程
1 教師交代活動內(nèi)容，引起幼兒聽故事、編故事的興趣，
2 教師講述故事的開端與結(jié)尾。
3 幼兒構(gòu)思故事的中間部分，并用繪畫表現(xiàn)。
4 教師巡回看、指導幼兒作畫，了解他們構(gòu)思的意圖。
5 選畫面情節(jié)設計比較新奇的幼兒在集體面前創(chuàng)編故事。
6 請幼兒為故事取名。簡單評價,鼓勵幼兒在課后相互講述創(chuàng)編的故事情節(jié)。
活動滲透
藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動：繪畫——飛飛的夢。
健康領(lǐng)域的活動：人為什么會做夢？把幼兒自編的故事繪畫粘貼出來，讓幼兒共同分享。
情境滲透：在生活中學會觀察，并即興創(chuàng)編。
家庭中滲透：引導幼兒大膽創(chuàng)編形式￥樣的故事，培養(yǎng)幼兒的.想象力。
兒童故事 飛飛的夢
飛飛在花園里玩，媽媽坐在長凳子上織毛衣。天氣很暖和，花兒的陣陣清香撲鼻而來。
一會兒，飛飛覺得有些陶醉了，躺在媽媽的懷里說：“我做了一個奇怪的夢，我夢見……’’
飛飛眨巴著眼睛對媽媽說�！耙苍S剛才發(fā)生的一切 都是真的�！�
飛飛還在回憶著剛才的夢。
小朋友，飛飛做了一個什么奇怪的夢呢？請你把它畫在紙上。
活動分析
《幼兒園教育指導綱要（試行）指出：（幼兒）“能用多種的感官動手動腦, 探究問題; 用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果因此，在語言活動中，引導幼兒看一看、畫一畫，通過多種形式和多種感官的參與，使幼兒獲得新的體驗和收獲符合綱要的精神和幼兒認知發(fā)展的特點。
在設計本活動時，教師打破了以往語言教育活動的常規(guī)模式（先講完故事再進行提問），嘗試將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改變?yōu)槎鄻有�、啟發(fā)式、開放式的提問。這樣既能開啟幼兒的思維之門，又能讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表達自己的想法，讓幼兒作為活動的主角，帶著問題積極主動地思考、想象、講述，從而更好地理解故事的內(nèi)容，同時也有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
實施指導
活動重點：能用完整、連貫的語句表達自己的構(gòu)思。
活動難點：根據(jù)已有經(jīng)驗將相關(guān)聯(lián)的事物恰當?shù)鼐幦牍适轮校⑦B貫表達。
活動拓展：
1 教師可將每個幼兒的畫附上幼兒自己創(chuàng)編的故事，匯總成一本故事書。并將其投放到語言活動區(qū)，幼兒可在活動區(qū)繼續(xù)進行故事創(chuàng)編。
2 幼兒在美術(shù)活動中通過繪畫形式對故事加以表現(xiàn)后，將幼兒作品和關(guān)聯(lián)事物的字卡張貼在美工區(qū)內(nèi)。
3 教師和幼兒共同制作關(guān)聯(lián)事物的繪畫頭飾，并投放到音樂活動區(qū)，進行角色表演。
4 將幼兒創(chuàng)編的故事張貼在家園聯(lián)系欄或家園聯(lián)系手冊中，將活動延伸到家庭，家長和幼兒互動，創(chuàng)編更多的故事，讓幼兒體驗成功的快樂。
注意事項
1教師的語言要富于感染力，使幼兒很容易進人想象的情境中。
2幼兒在進行故事創(chuàng)編時，教師要創(chuàng)設非常寬松的環(huán)境，充分肯定每一位幼兒。
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