大班藝術(shù)花精靈之舞教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班藝術(shù)花精靈之舞教案，歡迎大家分享。
大班藝術(shù)花精靈之舞教案1
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律，創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動態(tài)。
3.引導(dǎo)幼兒積極體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂磁帶，錄音機，數(shù)碼照相機
2.畫紙，水彩筆人手一份
3.各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干
4.各種花的頭飾
活動過程：
一、感受音樂，創(chuàng)編動作表演
1.第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞
2.第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動作，教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
3.第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作
二、欣賞優(yōu)美動作，學(xué)習(xí)記錄動作
1.師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈?跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什么好方法。
2.教師講解示范：
(1)先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。(2)添上花瓣和手腳的動作
3.幼兒作畫要求：
(1)壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈。
(2)花瓣的形狀、手和腳的動作要不同
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。
活動反思：
這一節(jié)音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的快樂與滿足�；顒又凶鹬赜變旱哪繕�(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對于幼兒園音樂欣賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達(dá)到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
大班藝術(shù)花精靈之舞教案2
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律，創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的'線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動態(tài)。
3.引導(dǎo)幼兒積極體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂磁帶，錄音機，數(shù)碼照相機
2.畫紙，水彩筆人手一份
3.各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干
4.各種花的頭飾
活動過程：
一、感受音樂，創(chuàng)編動作表演
1.第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞
2.第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動作，教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
3.第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作
二、欣賞優(yōu)美動作，學(xué)習(xí)記錄動作
1.師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈?跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什么好方法。
2.教師講解示范：
(1)先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。(2)添上花瓣和手腳的動作
3.幼兒作畫要求：
(1)壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈。
(2)花瓣的形狀、手和腳的動作要不同
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。
活動反思：
這一節(jié)音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的快樂與滿足。活動中尊重幼兒的目標(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對于幼兒園音樂欣賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達(dá)到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
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