小班益智區(qū)活動-送圖形寶寶回家

　　活動目標：

　　1、學習將圖形（圓形、三角形、正方形）按形狀、顏色標記分類。

　　2、對益智活動有興趣，會邊操作邊講述，能有序地整理操作材料。

　　活動準備：

　　1、不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、正方形、三角形）的幾何圖形卡。

　　2、分類標記操作卡三種，每種若干套。

　　3、小盤子若干。

　　活動過程：

　　1、圖形寶寶大聚會。

　　教師：今天我們班來了許多可愛的圖形寶寶，請小朋友看一看這些圖形寶寶有什么地方不一樣？

　　引導幼兒仔細觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。

　　2、認識標記，送圖形寶寶回家。

　�。�1）學習按形狀標記分類。

　　出示有形狀標記的幾何圖形卡。

　　教師：誰來試試把這些圖形分開放放好？

　　引導幼兒嘗試按形狀標記對圖形進行分類，并請幼兒說一說為什么這么分。

　�。�2）學習按顏色標記分類。

　　出示有顏色標記的幾何圖形卡。

　　引導幼兒嘗試按顏色標記對圖形進行分類。

　�。�3）學習按形狀、顏色兩個特征對圖形進行分類。

　　請幼兒仔細觀察分類卡，說一說這種分類卡和剛才的分類卡有什么不同。

　　3、分組操作，送圖形寶寶回家。

　　教師：圖形寶寶要回家了，它們的家在哪里呢？

　　幼兒按形狀、顏色標記分類，引導幼兒邊分邊說，如：紅色圓形寶寶送你到紅色圓形的房子里。鼓勵幼兒將圖形寶寶分完。

　　4、整理活動。

　　教師與幼兒共同整理操作材料，感受成功的快樂。

　　活動反思：

　　小班益智活動《送圖形寶寶回家》共有三個主要環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一，圖形大聚會，引導幼兒仔細觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。通過進一步的感知，為下一個環(huán)節(jié)——分類做準備；環(huán)節(jié)二，認識標記，送圖形寶寶回家。即教師引導幼兒認識標記，并對圖形分別按形狀、顏色進行分類，并請能力強的'幼兒示范操作；環(huán)節(jié)三，幼兒分組操作，送圖形寶寶回家。豐富的操作材料引起幼兒極大的興趣，趣味性的游戲語言符合小班幼兒的年齡特點，整個活動中，幼兒積極參與，尤其是分組操作活動中，幼兒注意力集中，認真操作，但仍有個別幼兒送圖形寶寶回家時只顧到形狀的不同，忽略了顏色特征，這也與顏色標記不太明顯有關(guān)。

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