大班藝術(shù)－歡樂邀請舞

　　一、活動目標

　　1、根據(jù)樂句創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，學跳邀請舞。

　　2、積極參與活動，表現(xiàn)大方，體驗共同舞蹈的快樂。

　　二、活動準備

　　1、不同顏色的彩紙4張、記號筆。

　　2、舞蹈音樂。

　　三、活動過程

　　（一）熟悉音樂

　　1、欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。

　　師：今天我給你們帶來了一份禮物，這份禮物是看不見、摸不著的，會是什么呢？（幼兒欣賞音樂）

　　知道禮物是什么了嗎？（對了，是一段好聽的音樂）你聽了有什么感覺？（歡快，輕松，想跳舞）

　　2、聽辨樂句，在每一樂句的句首處拍一下手。

　　1）、師：現(xiàn)在，我們再來聽一遍，請小朋友們在每個樂句的第一拍拍一下手，聽聽樂曲里一共有幾個樂句。（教師邊拍手邊有語言輕輕提示）

　　拍了幾下手？有幾個樂句？（4句）

　　2）、師：請你們自己試著在樂句開始時拍一下手。（幼兒再次聽音樂拍手）

　�。ǘ�）創(chuàng)編動作

　　1、幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進行記錄。

　　師：剛才小朋友說這首樂曲非常歡快，聽了想跳舞，現(xiàn)在我們就來聽著音樂讓自己的身體動起來，我會把你們做的動作記下來哦。（播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作）

　　2、幼兒根據(jù)圖譜學習舞蹈動作。

　　1）、師：看，老師記了幾個動作？

　　看圖譜逐一學習動作：這個動作怎么做？怎么樣做得更加漂亮？像在做什么？給它取個名字？

　　2）、現(xiàn)在我們把這四個動作連起來做一做�。ㄒ槐椋�

　　3）、這一次，讓我們邊做動作邊走起來吧�。▋杀椋�

　　4）、好的，我們聽著音樂再來一遍，好嗎？前奏的時候我們要做好準備。（三遍）

　　5）、聽音樂表演舞蹈動作

　　師：剛才我們是看著圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作么？（幼兒不看圖譜再來一遍）

　�。ㄈ�）跳邀請舞

　　1、討論并學習做邀請的動作。

　　師：有了好聽的音樂，也有了好看的動作，我們把它變成一個邀請舞，好嗎？

　　邀請舞有邀請的`動作，可以怎么邀請朋友呢？請你來試一試？（教師示范，作提升：動作到位，一樂句做一次邀請）

　　師：邀請朋友應該有禮貌，眼睛應該看誰？去找個朋友試一試邀請的動作。（關(guān)注眼神的交流）

　　2、老師完整表演邀請舞，引導幼兒初步了解跳邀請舞的方法。

　　1）、師：我先來做邀請者，你們在圈上做什么動作呢？

　　2）、師：你們看，我在什么時候把朋友輕輕地請進來的？現(xiàn)在邀請者變幾個了？

　　3）、師：我們繼續(xù)來邀請朋友�。ㄈ绻�發(fā)現(xiàn)到邀請時還沒有找到朋友，應馬上引導：我們應該在哪個樂句就應該找到朋友？）

　　3、幼兒學跳邀請舞，在舞蹈過程中引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　師：讓我們繼續(xù)跳舞吧。

　　師：跳的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么？應該怎么解決呢？（如果多人找一個朋友，應該及時調(diào)整）

　　4、集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。

　　師：跳得開心嗎？想再來一次嗎？

　　5．延伸。

　　師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，我們回到教室邀請更多的朋友一起來跳舞，好嗎？

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