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    1. 中班主題小動(dòng)物找朋友教案

      時(shí)間:2022-06-22 16:32:55 教案 我要投稿

      中班主題小動(dòng)物找朋友教案

        作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班主題小動(dòng)物找朋友教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班主題小動(dòng)物找朋友教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)依據(jù)動(dòng)物的居住地和生活習(xí)性為動(dòng)物找家。

        2、初步感知?jiǎng)游锸谴笃缓笾匾M成部分,是人類的好朋友,我們要保護(hù)它們。

        3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        自制課件《動(dòng)物找家》、操作材料《動(dòng)物找家》(6份)、頭飾(大灰狼)。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        正確了解動(dòng)物的習(xí)性及生長地,在活動(dòng)中能正確送動(dòng)物回家。

        教學(xué)方法與手段

        游戲教學(xué)作法;多媒體輔助教學(xué)。

        教學(xué)過程:

        一、演示課件,通過動(dòng)物圖片來引發(fā)幼兒興趣。

        1、出示動(dòng)物圖片。

        提問:這是誰?你認(rèn)識(shí)哪只動(dòng)物?它叫什么名字?它喜歡干什么?生活在什么地方?

        2、教育幼兒要愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

        3、引出活動(dòng)主題。

        師:小動(dòng)物們迷路了,我們該怎樣幫助它們回家呢?

        說說自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物的名稱、習(xí)性、生長地點(diǎn)。

        送它們回家。例:小魚送到小河里。

        通過在課件中欣賞、說說動(dòng)物,使幼兒能夠感知?jiǎng)游锸谴笞匀坏闹匾M成部分,并對動(dòng)物的習(xí)性、生長地有所了解。

        二、進(jìn)行操作歸類:幫動(dòng)物找家。

        1、說說操作方法。

        師:每組有一張背景圖,請小朋友把小動(dòng)物的`圖片放在背景圖上。

        2、請幼兒操作,老師巡回觀察。

        聽老師說。操作歸類:幫動(dòng)物找家。

        通過小組合作進(jìn)行操作歸類,在互幫互助中,提高對動(dòng)物生長地的正確認(rèn)識(shí)。

        3、引導(dǎo)幼兒說說自己的擺放理由。

        師:請你說說這么放的理由。

        問:為什么把小魚放在水中?

        三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行趣味游戲活動(dòng):動(dòng)物找家。

        1、請幼兒扮演動(dòng)物。

        師:請你拿一張動(dòng)物圖片,你拿的是什么動(dòng)物,那你就代表了那只動(dòng)物。

        2、布置動(dòng)物居住地。

        一邊在教室四周貼“動(dòng)物居住地標(biāo)志”,一邊引導(dǎo)幼兒知道。

        3、講述游戲方法。

        師:請你們隨音樂在中間活動(dòng),可以做你們所代表的動(dòng)物的動(dòng)作。音樂停止時(shí),要快速地回到“家里”,看誰的動(dòng)作快而準(zhǔn)確。

        4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

        5、扮演“大灰狼”,加大游戲的難度的趣味性。

        一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜測,看老師的示范,學(xué)習(xí)如何記錄自己實(shí)驗(yàn)前的猜測。

        看記錄表,聽老師再次講記錄方法。

        教學(xué)反思

        在活動(dòng)中,教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng),由易到難,過度自然,小朋友的參與興趣很高,但活動(dòng)中讓老師覺得不足的是開始部分,幼兒的注意力很容易分散,是否內(nèi)容簡單些,或直接讓幼兒分組討論,交流,然后鼓勵(lì)幼兒把自己不懂的提出來,和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)些。建議下次教學(xué),可以試試。

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