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    1. 中班美術(shù)賣火柴的小女孩教案

      時間:2022-04-18 17:50:37 教案 我要投稿

      中班美術(shù)賣火柴的小女孩教案

        作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)賣火柴的小女孩教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班美術(shù)賣火柴的小女孩教案

      中班美術(shù)賣火柴的小女孩教案1

        一、活動目標(biāo)

        (一)認(rèn)知目標(biāo)通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵幼兒運用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

        (二)情感目標(biāo)通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。

        (三)人格目標(biāo)通過幼兒自由想像,并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來,培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性。

        (四)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

        (五)學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

        二、活動準(zhǔn)備(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

        (二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

        (三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》,電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

        三、活動過程(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的.悲慘氣氛。

        1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?

        2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營造氣氛,幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

        師:你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?

        (二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,為什么會這樣。

        1.師:小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,為什么會這樣呢?

        師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望,你會怎樣幫她呢?

        2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會怎樣幫助她呢?

        3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

        4.師:小朋友們,請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

        (三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

        師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會怎樣幫助她呢?

        四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

        五、生活中滲透 在生活中,鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

        六、環(huán)境中滲透

        1.將故事制成圖片,讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

        2.設(shè)置小小舞臺,放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

        七、家庭中滲透 建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對美好生活的情感,并懂得珍惜。

        八、活動評價。

      中班美術(shù)賣火柴的小女孩教案2

        設(shè)計背景

        在幼兒語言教育活動中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,容易被幼兒所感知和接受,于是這節(jié)語言活動課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個內(nèi)容簡單。描寫細(xì)膩,情感豐富的童話作為欣賞教材。

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)會本課生字生詞,理解并掌握故事內(nèi)容,并能有感情的朗誦。

        2、體會故事所要表達(dá)的思想感情,激發(fā)幼兒同情心及愛心。

        3、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。

        4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        重點難點

        教學(xué)重點:讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容。

        教學(xué)難點:激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情,對未來美好生活的向往,培養(yǎng)富有同情心的善良品德。

        活動準(zhǔn)備

        課件《賣火柴的小女孩》,故事的圖片。

        活動過程

        1、導(dǎo)入:運用問題,引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

        師:孩子們,每年過年的時候你們都是怎么過的?可是有一個小女孩在除夕夜里沒有回家,她光著腳在街上賣火柴,你們知道她是誰嗎?她發(fā)生了什么事呢?下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。

        2、整體欣賞課件,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,初步感受故事中的悲慘氣氛。

        3、分段欣賞,通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,為什么會這樣,激發(fā)幼兒感情的升華。

        (1)故事的名字是什么?發(fā)生在什么時候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?

        (2)小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,為什么會這樣呢?

        (3)擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

        4、討論交流

        鼓勵幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 請幼兒想一想你如果遇到這個小女孩,你會怎么做?

        5、情境游戲,加深理解。

        讓幼兒自己選擇故事中的角色,根據(jù)自己對故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。

        6、結(jié)束活動:完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。

        7、活動延伸:請幼兒在家長的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。

        活動反思

        《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話,它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者通過這個故事,表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。課文重點是寫小女孩五次擦燃火柴,從火柴亮光中看到的種種幻想。而在現(xiàn)實生活中,小女孩又冷又餓,沒有歡樂。這些幻覺是她在現(xiàn)實生活中根本無法得到的,因而在她臨死前產(chǎn)生了這樣的幻覺。這些幻想與小女孩的現(xiàn)實處境形成強(qiáng)烈的對比,更襯托出小女孩的可憐和悲慘。

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