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    1. 中班美術(shù)可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿教案

      時(shí)間:2022-04-06 13:29:28 教案 我要投稿

      中班美術(shù)可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿教案

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班美術(shù)可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式,初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征。

        2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

        3、體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)以及用繪畫(huà)表達(dá)自己獨(dú)特想法的樂(lè)趣。

        4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、油畫(huà)棒、

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        孩子已具備對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí),并有喜歡動(dòng)物的情感。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、猜謎語(yǔ)引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

        頭小四腿長(zhǎng),脖子高過(guò)房,

        身穿花皮襖,不聲又不響。

        謎底:長(zhǎng)頸鹿

        二、初步理解故事情節(jié)。

        (一)教師有感情的講述故事一遍,幼兒初步了解故事的發(fā)展。提問(wèn):

        1、故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

        2、小兔子們遇到了什么麻煩?最后是誰(shuí)幫助了他們?

        3、長(zhǎng)頸鹿是怎么樣幫助他們的?

        4、小兔子是怎么樣感謝長(zhǎng)頸鹿的?

        (二)完整欣賞故事。提問(wèn):

        1、長(zhǎng)頸鹿為什么笑得那么開(kāi)心?

        2、你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?

        3、你幫助過(guò)別人嗎?

        4、幫助別人后你的心里是怎么樣的?

        三、童趣游戲

        師:長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的?那我們一起來(lái)做一做長(zhǎng)頸鹿吧!(一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人分別怎么樣表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的形態(tài))

        四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

        1、教師示范作畫(huà)。以長(zhǎng)頸鹿的身體為中心,長(zhǎng)出脖子,長(zhǎng)出腿,長(zhǎng)出尾巴。

        2、幼兒自主作畫(huà)。

        五、作品展覽共同欣賞,評(píng)價(jià)。

        "這里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿,你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么?

        教學(xué)反思:

        活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的`了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的。

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