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    1. 小班語(yǔ)言花恐龍教案

      時(shí)間:2022-03-30 16:10:56 教案 我要投稿

      小班語(yǔ)言花恐龍教案

        作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言花恐龍教案,歡迎大家分享。

      小班語(yǔ)言花恐龍教案

      小班語(yǔ)言花恐龍教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

        2.愿意用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

        3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.掛圖。

        2.故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。

        活動(dòng)過程:

        一、設(shè)置問題,引出故事情節(jié)。

        師:天氣很冷,有只可愛的小恐龍來(lái)到了城里,它遇到了什么事?請(qǐng)你仔細(xì)聽故

        事,故事《不怕冷的小恐龍》。

        二、教師講述故事,幼兒欣賞故事。

        三、請(qǐng)幼兒講講小恐龍來(lái)到了城里發(fā)生了什么有趣的事。

        四、教師逐幅出示故事圖片并進(jìn)行提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        1.出示掛圖,提問。

        師:小恐龍?jiān)趺戳?

        師:人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?

        師:小恐龍感到暖和了嗎?為什么?

        2.出示掛圖,提問。

        師:最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?

        3.教師再次完整講述故事。

        師:你們說的都很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次聽老師完整的講故事。

        五、幼兒討論。

        鼓勵(lì)幼兒說說冬天很冷,我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來(lái),并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示.

        六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁(yè)“不怕冷的小恐龍”,互相交流,講講小恐龍的故事。

        活動(dòng)反思與建議:

        老師教態(tài)親切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼兒的注意力。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)環(huán)節(jié)清楚,本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是教師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問題非常巧妙,讓幼兒通俗易懂,從幼兒的角度出發(fā)。

        不足之處:

        就是示圖片的環(huán)節(jié),教師站的位置離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn),產(chǎn)生距離感,導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。

      小班語(yǔ)言花恐龍教案2

        核心目標(biāo)

        1、愿意嘗試用普通話說一句話。

        2、能安心聽別人講述。

        3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)。

        提供幼兒與成人之間的交流的機(jī)會(huì),讓幼兒愿意說話。

        材料方面既可以為幼兒準(zhǔn)備好五彩繽紛的紙片花朵,也可以提供彩色紙,讓幼兒隨意撕成花朵(小圓片或形似花朵)。

        利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻(xiàn)花、合影等游戲情節(jié),激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)問候的愿望。

        材料與環(huán)境

        1、準(zhǔn)備“恐龍滑梯”大圖片(上有雙面膠帶)。

        2、每人一朵小花。

        3、玩具相機(jī)。

        主要環(huán)節(jié)

        1、引導(dǎo)幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片,幫助幼兒講出自己玩滑梯的`感受和經(jīng)歷。

        2、組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個(gè)影。”

        (1)幼兒學(xué)習(xí)說一句簡(jiǎn)短的普通話,和恐龍打招呼,并將手中的小花送給恐龍(帖在恐龍身上)。老師用手中的相機(jī)給幼兒與恐龍合影。

        (2)集體學(xué)說“恐龍你好!我和你一起玩”。教師請(qǐng)

        幼兒與花恐龍一起合個(gè)影。

        3、帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地上去玩滑梯。

        工作坊

        運(yùn)動(dòng)區(qū):引導(dǎo)大膽幼兒嘗試玩園內(nèi)的各種大型器械玩具。

        游戲天地

        教師指導(dǎo)幼兒玩動(dòng)物指偶,進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。

        日常生活

        1、組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒安全地玩滑梯。

        2、利用晨間和離園時(shí)間,提醒幼兒主動(dòng)使用普通話進(jìn)行問候和道別。

        活動(dòng)材料

        花恐龍

        街頭,有一座大大的恐龍雕像。

        小狗來(lái)啦,在恐龍身上插上一朵花。

        小貓來(lái)啦,在恐龍身上插上一朵花。

        你一朵,我一朵,恐龍變成了花恐龍。

        小猴招手叫:“來(lái)來(lái)來(lái),我們和花恐龍一起照張相。”

        花開的季節(jié),小動(dòng)物們的心情和花一樣快樂。

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