幼兒園大班教案《影子的》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案《影子的》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1．四散追捉跑能力練習(xí)。

　　2．在運(yùn)動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進(jìn)行追捉或躲閃。

　　3．探索和積極活動。

　　4．初步了解影子的特性。

　　5．使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動。

　　活動過程：

　　1．準(zhǔn)備活動。

　�。�1）站成四路縱隊(duì)，走成一個大圓。

　�。�2）交替走、跑練習(xí)。

　　2．影子造型。

　�。�1）在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。

　　找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論。

　　教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

　　（2）變動一下方位，影子有什么變化。

　　請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里�！�

　　（3）變化不同的姿勢，影子有什么變化。

　　請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)？影子和我們是好朋友，我們變它也會跟著變�！�

　�。�4）將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。

　　邊走邊動，影子又會怎么變？

　�。�5）簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。

　　3．我和影子一起做游戲。

　�。�1）在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子

　　后互相交換再玩。追跑時(shí)注意安全。

　�。�2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

　　被別人踩到影子。

　�。�3）再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進(jìn)行追捉和躲閃。

　�。�4）熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人（或同時(shí)2~3人）踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。（活動中注意動靜交替）

　　4．放松活動。

　　師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊(duì)回教室。

　　教學(xué)反思：

　　讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達(dá)出來，雖然語言不是很準(zhǔn)確，但是能講出影子的變化，說明孩子的.進(jìn)步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。

　　不足之處：

　　玩“踩影子”的游戲時(shí)，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準(zhǔn)備不夠充分，有待完善。

　　小百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。

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