27、三峽（七年級上冊語文版）
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：積累文言詞語，掌握讀音和意義，領(lǐng)會課文內(nèi)容。
�。病⑦^程與方法：在反復(fù)朗讀、整體感知的基礎(chǔ)上把握各段寫景重點(diǎn)及景物特征，體會文章整體布局的妙處。
３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的大好河山的感情及對珍貴自然遺產(chǎn)的欣賞、保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)
反復(fù)朗讀課文，把握各段寫景重點(diǎn)及景物特征。
教學(xué)難點(diǎn)
體會文章整體布局的妙，把握作者的思想感情。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
語文真是一座包羅萬象的藝術(shù)殿堂，走進(jìn)這座殿堂，我們?nèi)バ蕾p過古樸的趙州橋，參現(xiàn)過宏偉的故宮，游覽過如畫的蘇州園林，真是美不勝收。曾經(jīng)有外國朋友問當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨：“中國最值得去的一個(gè)地方在哪？”他脫口而出——三峽。為什么三峽在余秋雨的眼中會有那么大的魅力呢？同學(xué)們，你們也想去山峽游覽一番嗎？現(xiàn)在就開始我們的三峽之旅吧！
二、整體感知：
1、聽解說詞，欣賞三峽風(fēng)光，感受美。
2、談?wù)撚^感，說說三峽
3、了解作者及《水經(jīng)注》
三、第一步：朗讀——讀準(zhǔn)字音，朗讀指導(dǎo)；
提示：讀好文言文關(guān)鍵要把字音讀對，把停頓讀對。
1、讀出下列字的正確讀音
闕(que) 處疊嶂(zhàng) 乘奔御(yù)風(fēng)
曦(xī) 月屬(zhǔ)引 素湍(tuān)綠潭
襄(xiāng)陵絕巘(yǎn) 林寒澗(jiàn)肅
沿溯(sù) 長 嘯(xiào) 飛漱(shù)其間
2、根據(jù)文意標(biāo)出停頓
a、自三峽七百里中
b、自非亭午夜分，不見曦月
c、至于夏水襄陵
d、或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝
e、其間千二百里
f、雖乘奔御風(fēng)
g、則素湍綠潭，回清倒影
h、絕巘多生怪柏
3、自讀課文，在書上劃出標(biāo)記。
4、檢查一人朗讀，全班共同點(diǎn)評。
5、學(xué)生欣賞解朗讀視頻，感受美，學(xué)習(xí)朗讀技巧。
四、第二步：解讀——準(zhǔn)確翻譯，理解內(nèi)容
要求學(xué)生自己提出不懂的字詞，先由各組學(xué)生討論解決，再由老師于疑難處點(diǎn)撥，疏通文意。
1、釋新詞。
2、譯美句。學(xué)生自讀自譯，將疑難處做好標(biāo)記。
3、小組交流合作釋疑。
4、集中展示，分組對譯，自主評價(jià)，教師點(diǎn)拔。
五、鞏固。
1、試背課文。
2、翻譯全文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
譯一譯：
1、略無闕處(毫無)
2、重巖疊嶂(高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰)
3、夏水襄陵(漫上)
4、不見曦月(陽光)
5、或王命急宣(有時(shí))
6、雖乘奔御風(fēng)(這里指飛奔的馬)
7、不以疾也(認(rèn)為，覺得)
8、絕周讞多生怪柏(險(xiǎn)峻的山崖或山峰)
9、素湍綠潭(急流的水)
10、飛漱其間(沖刷)
11、良多趣味(很)
12、屬引凄異(連續(xù)；延長)
13、沿溯阻絕(順流而下；逆流而上)
14、林寒澗肅(寂靜)
二、第三步：研讀——質(zhì)疑探究，提煉主題。
1、思考： 作者主要描繪了三峽的什么景物? 所描寫的景物有什么特點(diǎn)?
2、質(zhì)疑：
a、本文為何不按春、夏、秋、冬四季更迭的順序?qū)懢�，而要先寫夏景呢�?/p>
�。ㄏ募窘钍�，所以先寫“夏水”。(按水勢的漲落而安排寫景順序)。夏天江水暴漲，春冬江水平靜，秋天水枯谷空，順次而下，入情入理。）
b、三峽風(fēng)光壯麗雄奇,但為什么要寫“猿鳴三聲淚沾裳”。
視頻提示、資料提示：“西陵灘如竹節(jié)稠，灘灘都是鬼見愁”。“三峽千古不夜航”
開放解答 （展現(xiàn)三峽多樣性的美）
3、自讀課文，在書上劃出標(biāo)記。
4、檢查一人朗讀，全班共同點(diǎn)評。
三、第四步：品讀——品味語言，美點(diǎn)尋蹤
“山川之美，古來共談”讓我們一起來欣賞美景，品味美文吧！
用“（描述景物）讓我不禁想到了（填寫原文），三峽的（景物）真（特征）” 的'
方式品你看到的美景。
四、第五步：延讀——拓展視野，延伸練筆。
1、鏈接：讀和三峽有關(guān)的詩詞，擴(kuò)大視野
峨嵋山月歌 【唐】李白
峨眉山月半輪秋，影落平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
送友人歸荊楚 【唐】許渾
調(diào)瑟勸離酒，苦諳荊楚門。竹斑悲帝女，草綠怨王孫。
潮落九疑迥，雨連三峽昏。 同來不同去，迢遞更傷魂。
上三峽 【李白】
巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無到時(shí)。
三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲。
送人歸蜀 【張祜 】
錦城春色溯江源，三峽經(jīng)過幾夜猿。紅樹兩厓開霽色，碧巖千仞漲波痕。
蕭蕭暮雨荊王夢，漠漠春煙蜀帝魂。長怨相如留滯處，富家還憶卓王孫
2、聯(lián)想 找出下面詩詞和本文的聯(lián)系
早發(fā)白帝城 ―李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
《水調(diào)歌頭游泳》―毛澤東
更立西灑石壁，截?cái)辔咨皆朴�，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。
3、寫 你也想寫一寫你神游三峽后的觀感嗎！
激發(fā)：三峽真是一座文學(xué)寶庫，古人至此多有題詠，當(dāng)代學(xué)者余秋雨到三峽寫道：“過三峽本是尋找不得詞匯的。只能老老實(shí)實(shí)，讓嗖嗖陰風(fēng)吹著，讓滔滔江流濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想，什么也甭說，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。千萬別從驚嚇中醒過神來，清醒的人都消受不住這三峽。”同學(xué)們，你們難道不“見賢思齊”，也拿起筆來嗎？
指引：這里有高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，讓我們?nèi)缤褐墼陲L(fēng)格迥異而又自然和諧的畫卷中。
范寫：看，遠(yuǎn)山逶迤，峰巒綿延，恰如巨龍騰空。群山重疊，層峰累累，尤似萬馬躍踴。峽闊天開，兩岸風(fēng)光旖旎，真是“舟行碧波上，人在畫中游�！�
五、課堂總結(jié)：
“仁者樂山，智者樂水”。山水景物曾經(jīng)引起了古今多少文人墨客的無限情思。大自然美景不光可以令我們的身心舒暢，更可以讓我們的靈魂得到滌蕩。讓我們多親近山水，多親近自然,做一個(gè)俗中雅人吧！
山水是地上的文章，文章是紙上的山水，一篇《三峽》，區(qū)區(qū)153個(gè)字，卻足以令我們神游三峽，留連忘返，這就是文字的魅力。
【板書設(shè)計(jì)】
27、三峽
酈道元
山：連綿高聳（靜）
水：兇險(xiǎn)迅急（動）
冬之景：水清，樹榮，山峻，草茂
秋景：悲寂凄清（情景交融）
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