母雞教案模板集錦七篇

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的母雞教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母雞教案 篇1

　　目標：

　　1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

　　2、體驗活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動過程：

　　1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

　　2、幼兒分組練習，教師巡回指導。

　　3、分組比賽：幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。

　　指導：

　　水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

　　環(huán)境材料：

　　線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個

　　教學反思：

　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。

母雞教案 篇2

　　【教材分析】

　　《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化，前半局部寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄 ，媚俗的母雞。后半局部則描寫了母雞的負責，慈祥、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達了對母愛的贊頌之情。

　　【教學目標】

　　1、認識7個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。

　　3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。

　　【教學重、難點】

　　重點：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛這一思想轉(zhuǎn)變的原因。

　　難點：讀重點句子，學習作者真實具體的描寫，體會作者的情感。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　貓是一種很平常的小動物，可在熱愛生活的老舍先生看來，卻如同一個淘氣的小朋友。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢? 這節(jié)課我們繼續(xù)學習老舍先生的另一篇文章《母雞》。

　　板書課題：母雞

　　讀題

　　二、導讀、梳理要點

　　1、讀后交流，你知道了什么？

　　2、老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？

　　3、比較一下，本文和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點？

　　三、學習課文

　　1、自由讀課文，讀準字音，生字詞多讀幾遍。

　　2、檢查認讀生字詞的.情況

　　3、找到作者對母雞兩種不同態(tài)度的句子，動筆用“～～”畫一畫。

　　據(jù)學生回答板書：討厭——不敢討厭

　　4、學習1—3自然段

　　△每個事例各用一個恰當?shù)脑~語概括， “這是一只（ ）的母雞�！�

　　學生品讀、談?wù)勀鸽u讓作者討厭的事例。

　　△結(jié)合第三段的夸張手法，進行說話訓練，學一學夸張的表達：

　　這道題太簡單了，（ ）。

　　去科技館的路我太熟了，（）。

　　5、同桌合作讀4—10 自然段

　　△讀第四自然段，這一段有什么作用？

　　△當母親后的母雞，作者對它有了什么新的評價？

　　△談話，品讀體會母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦

　　△相機進行想象說話：

　�。�1）母雞怎樣警告自己的雞雛？

　�。�2）發(fā)現(xiàn)了可吃的東西，它咕咕地叫什么？

　　（3）夜間有動靜，它放聲啼叫，叫什么？

　　四、升華主題

　　1、出示句子：一個母親必定就是一位英雄。（個別談?wù)劊?/p>

　　2、結(jié)合生活說說自己的母親是怎樣的？

　　3、再四人小組交流，并思考：全天下的母親是不是一樣的？

　　4、小結(jié)

　　五、比較一下《貓》和《母雞》的寫法各有什么特點？

　　板書： 16 母雞

　　討厭 ---- 不敢討厭

母雞教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《老母雞》簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助PPT利用學習兒歌的形式為學唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學習，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1．初步理解歌詞，并學習用歡快而活潑的聲音歌唱。

　　2．按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學習歌表演。

　　3．樂于參與活動，體驗游戲活動帶來的快樂。

　　4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1．知識經(jīng)驗準備：幼兒對老母雞有一定的了解。

　　2．物質(zhì)經(jīng)驗準備：制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導入活動。

　　1．教師帶幼兒隨音樂進場。

　　教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧�。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒�。）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）

　　2．出示PPT，引出主題。

　　教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。）

　　小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。

　　二、看圖譜，學習理解歌詞。

　　1、教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細聽一聽�。ń處熇收b。）

　　2、教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠）

　　3、教師：讓我們一起來看著圖片來說一說《老母雞》這首兒歌吧！

　　4、教師：老母雞好高興��！它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢！（幼兒朗誦）

　　5、教師：老母雞今天真是高興��！高興地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）

　　三、學唱歌曲，感受快樂。

　　1．教師范唱，幼兒傾聽。

　�。�1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫《老母雞》，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息

　　告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠……）

　　2．進行練聲，切入主題。

　�。�1）教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。

　�。�2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。

　　3．幼兒學唱歌曲。

　�。�1）教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）

　�。�2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）

　�。�3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋��！你們想讓老母雞再多生些蛋嗎？（出示雞蛋圖片三，幼兒第三次學唱歌曲。）

　�。�4）教師：今天老母雞生了很多的蛋，讓我們來學一學老母雞是怎么生蛋的。

　　四、扮演角色，結(jié)束活動。

　　教師：老母雞們真能干，今天生了這么多的蛋，表揚表揚自己。老母雞們，讓我們到草地上一邊吃蟲一邊下蛋吧�。ㄒ�求幼兒在創(chuàng)設(shè)的草地情景進行歌表演。）我們到外面的草地上找更多的蟲吧！（帶幼兒離開活動場地。）

　　活動反思：

　　對于最后一小節(jié)，在唱了3遍后，還是會將噠唱成兩排，所以我在唱到最后時，將手勢也融入到歌曲中，在演唱到最后環(huán)節(jié)時，手向上揮。以此提醒幼兒在這是要停止。效果很是顯著。最后幼兒們都學會了演唱《老母雞》。中我也體會到在學習歌曲時，結(jié)合圖譜和有趣的手勢可以讓課堂事半功倍。

母雞教案 篇4

　　目標：

　　1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。

　　2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的部分內(nèi)容。

　　3、練習說比較完整的句子。

　　準備：

　　圖片三幅。

　　過程：

　　1、引起興趣：教師用雞媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

　　2、嘗試講述：利用提問，教師引導幼兒進行講述。

　　（1）完整觀察圖片，了解圖片的主要內(nèi)容。

　�。�2）逐一出示圖片，進行提問：

　　圖片一：圖片上有誰？它們在干什么？小黃雞在干什么？

　　圖片二：小黃雞離開媽媽在干什么？正在這時，誰來了？

　　圖片三：誰來救它了？

　�。�3）教師完整講述示范。

　　3、幼兒練習：幼兒講述練習。

　　4、討論：我和媽媽出去要怎么辦？

　　延伸活動：

　　情境表演——我和媽媽上商店

　　附圖片內(nèi)容：

　　圖片一：畫著雞媽媽帶著小雞在草地上玩，小黃雞離開了大家。

　　圖片二：小黃雞一個人在草地上走，正在這時，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。

　　圖片三：小黃雞害怕極了，這是雞媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃雞，告訴小黃雞離開媽媽很危險。

母雞教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。 而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。《小雞小雞在哪里》是一首 深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好 像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身 份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

　　活動目標：

　　1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在游戲的情景中快樂的學唱歌曲。

　　2、激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

　　2、小雞胸飾，母雞頭飾。

　　3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“花園”

　　活動過程：

　　一、對唱游戲

　　1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

　　師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？”

　　2、（1）學對歌詞。

　　師：“小雞，我們來做個游戲好嗎？”

　　師：“小雞小雞在哪里？”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！�

　　師：“小雞小雞在哪里？”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

　�。�2）學唱新歌。

　　師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”

　　彈琴一起學唱。

　　二、游戲《小雞與大灰狼》

　　1、講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱：“小雞小雞在哪里？”，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

　　2、幼兒游戲，聽到大灰狼音樂，馬上變成“小花”不動，等到雞媽媽來唱：“小雞小雞在哪里？”小雞們一起站起來回答媽媽：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！�

　　3、幼兒游戲2——3遍。

　　三、結(jié)束活動

　　1、師：“天黑了，小雞要回家了�！�

　　2、聽音樂《晚安曲》回家。

母雞教案 篇6

　　（一） 活動目標

　　1、要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。

　　2、在游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，要求幼兒能夠聽懂理解簡單的游戲規(guī)則。

　　3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。

　　（二）活動準備

　　1、手指玩偶公雞和母雞。

　　2、黃豆、紅豆、積木等小物品若干。

　　（三）活動過程

　　1、出示手偶玩具，設(shè)置游戲情境。

　　*教師分別出示手指玩偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領(lǐng)幼兒練習發(fā)準“公雞和母雞”的字音。

　　*教師以玩偶的口吻與幼兒問好，如：我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好。教師及時糾正幼兒的發(fā)音。告訴幼兒下面做個游戲，猜猜黃豆在哪頭。

　　2、教師出示黃豆，表演游戲。

　　*教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2——3次。

　　教師帶領(lǐng)幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。

　　*教師重點帶領(lǐng)幼兒練習：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習，后請個別幼兒念一念，及時糾正不正確的發(fā)音。

　　3、教師引導幼兒游戲

　　教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。

　　4、幼兒自主游戲

　　*幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　*教師出示紅豆、積木，用紅豆怎么來玩這個游戲呢？

　　教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。

　　*幼兒與客人老師玩游戲。

　　兒歌《秋葉》

　　幼兒園小班教案

　　活動目標

　　1.從兒歌中感受秋風，能用自己的方式表達對秋葉的認識。

　　2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1.課件-秋葉

　　2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。

　　活動過程

　　1.出示一幅秋葉圖

　　啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗。

　　2.欣賞兒歌-秋葉

　　提問:兒歌里說了什么?

　　(提示幼兒試著用兒歌里的話說)

　　3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,

　　教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。

　　兼顧全體幼兒基本會朗誦。

　　4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風,隨配樂朗誦《秋葉》,

　　師幼共同表演,動作根據(jù)兒歌自編。

　　5.引導幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)

　　《秋葉》

　　秋葉跟著秋風，

　　悄悄溜出家門。

　　秋風吹口哨，

　　秋葉把舞跳。

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，

　　搖搖搖，搖下地。

　　累壞了，躺在地上睡一覺。

母雞教案 篇7

　　活動目標：

　　1、練習雙腳夾球行走，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、體驗體育活動合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、音樂、皮球、皮球筐

　　2、提前將幼兒分成紅、綠、藍三隊

　　活動過程：

　　一、隊形入場

　　幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊

　　二、熱身操：球操（barbarbar）

　　三、自主探索夾球的方法

　　師：今天老師請你們來當母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們?nèi)ズ湍愕呐笥言囈辉囋趺礃佑猛葕A住球走路，最穩(wěn)，最不容易掉。

　　聽清要求：

　�。�1）玩的時候注意安全，一人一球不要搶

　�。�2）聽到口哨聲立刻回來

　　幼兒自由探索

　　師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小朋友來試試看。（請一些幼兒自由講述并示范）

　　小結(jié)：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時候慢慢走。

　　四、競賽

　　師：老師已經(jīng)給每個小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍色的五角星，請小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。

　�。�1）幼兒分成三隊，魚貫送雞蛋

　　現(xiàn)在我們每隊母雞的對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進筐子里，然后跑回來，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。

　　師：現(xiàn)在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來繼續(xù)下蛋。

　�。�2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋

　　師：這一次請小朋友們繞過障礙物去送雞蛋。

　　五、挑戰(zhàn)游戲

　　完成競賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊雞蛋多就獲勝。

　　六、放松

　　老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈，把球送回大筐里。

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