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    1. 生日教案

      時(shí)間:2022-01-30 19:31:33 教案 我要投稿

      【推薦】生日教案集錦10篇

        作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的生日教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】生日教案集錦10篇

      生日教案 篇1

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、 !薄

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

        教學(xué)重點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。

        教具準(zhǔn)備:

        自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

        課時(shí)安排: 兩課時(shí)。

        第一課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解課文大意;認(rèn)識(shí)文中12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正”2個(gè)字。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、揭示課題

        1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。

        談話(huà):這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天,爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過(guò)生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?

        2、今天,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”(用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě))齊讀課文。

        3、根據(jù)文題質(zhì)疑

        師:讀過(guò)文題,你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?

        請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。

        二、自學(xué)課文

        1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。

        2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。

        3、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。

        4、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)“饣—飯, 牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀,交流識(shí)字方法)。

        5、再讀課文,想一想自己提出的問(wèn)題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。

        三、課間律動(dòng):

        為小云媽媽唱一支《生日歌》

        四、朗讀課文:

        出示課件:書(shū)中第一幅插圖

        1、結(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會(huì)出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。

        2、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話(huà),著重練習(xí)對(duì)話(huà)部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀,學(xué)生分角色讀。

        3、出示第二幅圖,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點(diǎn)練習(xí)小云的話(huà),重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話(huà)的感嘆語(yǔ)氣。

        4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。

        5、表演讀,讀給老師,同學(xué)聽(tīng)。

        五、課后延伸:

        學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?

        第二課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。指導(dǎo)寫(xiě)“雨、兩”2個(gè)字,表演課本劇,續(xù)編想象故事結(jié)尾,鞏固識(shí)字練習(xí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、認(rèn)讀生字詞。

       。1)出示帶音節(jié)的生字詞,指名讀詞。

       。2)留下單個(gè)生字,并打亂順序開(kāi)火車(chē)讀。

        (3)交流識(shí)記字形的方法。

        二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

        1、指名讀第一自然段。

        如果你是小云,一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊,你的心情是怎樣的?誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)?

        2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二節(jié)。

        老師當(dāng)媽媽?zhuān)@位小朋友當(dāng)小云。我們比一比,誰(shuí)當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

        學(xué)生評(píng)議,在評(píng)議中明確朗讀技巧。

        3、同桌練讀第2、3句,男女生分角色朗讀第2、3句。

        4、全班齊讀。

        三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。

        1、指名朗讀第一、二自然段

       。1)你們回家都問(wèn)過(guò)爸爸媽媽的生日,他們都告訴你們嗎?小云的媽媽會(huì)忘了自己的生日嗎?

       。2)為什么媽媽要說(shuō)忘了呢?

       。3)小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎?

        2、全班齊讀第三自然段。

        大家想一下,小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候,心里會(huì)想寫(xiě)什么?

        3、指名讀第四節(jié)。

        4、師生表演讀。

        四、分角色朗讀全文。

        一、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(比賽:看誰(shuí)寫(xiě)得好)

        1、請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

        2、教師范寫(xiě),邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。

        3、學(xué)生書(shū)寫(xiě),教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)評(píng)講。

      生日教案 篇2

        課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天,媽媽送給她一只布熊,因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳,小云就想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

        教學(xué)要求:

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。

        2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

        教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

        教具準(zhǔn)備:生字卡片,板書(shū)圖卡,優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟,課件

        教學(xué)過(guò)程:

        (一)、啟發(fā)談話(huà),揭示課題(課件播放《生日歌》)

        提問(wèn):1、同學(xué)們,你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?(生日歌)(課件出示:生日)(板書(shū):生日)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        2、你喜歡過(guò)生日嗎?為什么?(討論)

        3、(課件出示:借)平時(shí),你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,可是,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?(板書(shū):借)

        老師講述:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《借生日》的故事,學(xué)了之后,你們就會(huì)明白為什么要借生日了。(翻書(shū)125頁(yè),全班齊讀課題)

        (二)、初讀課文

        1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。

        2、 用手摯告訴老師全文有幾段?(4段)

        3、 提問(wèn):課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事?(貼出小云和媽媽圖卡)

        (三)、學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、 指名讀1、2自然段。

        2、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞

        課件出示:放著、布熊、快樂(lè)、怎么(指名讀,齊讀)

        認(rèn)讀彩色生字球:放、布、熊、快、怎

        (特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),并用“快樂(lè)”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞,將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組)

        3、 提問(wèn):

       、 課文中是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是從哪句話(huà)知道的?(媽媽走過(guò)來(lái),祝小云生日快樂(lè)。)

        ② 小云過(guò)生日,收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨,小云醒來(lái)一看,枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。)

        仿說(shuō)練習(xí):可愛(ài)的布熊,可愛(ài)的( ),( )的( )

       、 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖,學(xué)生觀(guān)察,體會(huì)小云高興的心情)

        讓我們帶著高興的心情來(lái)讀讀第一段。

       、 正當(dāng)小云開(kāi)心和高興的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問(wèn)題?(您怎么從來(lái)不過(guò)生日?)

        指導(dǎo)朗讀:因?yàn)樾≡茮](méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日,感到很奇怪!皬膩(lái)”這個(gè)詞要讀重些,讀出奇怪的語(yǔ)氣。(師范讀,指名讀,齊讀)

       、 媽媽是怎樣回答的?(笑著說(shuō):“我忘了。”)

       、 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日,而是只想著別人,自己的生日就不過(guò)了。)

        4、 板書(shū):過(guò)生日

        5、 過(guò)渡:“聽(tīng)了媽媽的話(huà),小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說(shuō)呢?我們一起來(lái)讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        6、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞:

        課件出示:早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀,齊讀)

        認(rèn)讀彩色生字球:飯、班、拿、正、禮、物、今

        (特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁:饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞,將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。)

        7、 提問(wèn):

        怎么想的?(我要向媽媽媽一樣,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,關(guān)心媽媽)

        聽(tīng)了媽媽的話(huà),小云是 怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)

        怎么說(shuō)的?(第四自然段,課件出示小云的話(huà),指導(dǎo)朗讀。)

        指導(dǎo)朗讀:小云經(jīng)過(guò)思考想出了辦法,要讀出肯定的語(yǔ)氣,“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

        8、 (課件出示圖,觀(guān)察媽媽的表情)提問(wèn):

        ① 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物,媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)心自己了,欣慰地笑了。)

       、 小云把生日借給了媽媽?zhuān)亲约哼過(guò)不過(guò)生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過(guò)生日。小云是想把自己的快樂(lè)與媽媽一同分享。)

       、 讀了課文,你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽。)

        9、 配樂(lè)分角色朗讀全文(課件播放生日MID,師生共讀)

        10、小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的人,精心照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)著我們;所以,我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣,多關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽。

        (四)、拓展與鞏固

        1、 說(shuō)說(shuō)在生活中,爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論,指名答)

        2、 在今后的生活中,你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論,匯報(bào))

        3、 作業(yè)設(shè)計(jì):那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)吧!

        總結(jié)談話(huà):我們的媽媽愛(ài)我們,關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人,去關(guān)心他們,大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。(貼出詞卡:互相關(guān)心)

      生日教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語(yǔ)境中用英語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。

        2、大膽大聲朗讀,踴躍參加英語(yǔ)游戲活動(dòng)。

        3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)小動(dòng)物單詞,并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。

        4、幼兒能夠掌握單詞蛋糕cake的發(fā)音,并能正確理解單詞含義

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實(shí)物,生日帽,小兔子過(guò)生日掛圖一張,生日蛋糕模型

        活動(dòng)流程

        1、師生英語(yǔ)相互問(wèn)候.

        2、T:今天是小白兔的生日,所以它來(lái)邀請(qǐng)我們一起去它家里給小白兔過(guò)生日,那去之前我們要為小白兔準(zhǔn)備生日禮物,看看我都帶來(lái)了什么?

       。ń處煶鍪疽褱(zhǔn)備好的實(shí)物水果進(jìn)行提問(wèn))并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果英語(yǔ)發(fā)音. 提問(wèn)

        T: What’s this ? S: It’s a banana.

        T: What’s this ? S: It’s a peach.

        T: What’s this ? S: It’s an apple.

        T:有了這么多的禮物我們可以出發(fā)了,(出示小兔子過(guò)生日掛圖一張)

        這里已經(jīng)來(lái)了很多小朋友,我們看看都有誰(shuí)來(lái)了,你們都認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物英語(yǔ)(復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)小動(dòng)物英語(yǔ)單詞)

        3、New knowledge.學(xué)習(xí)新單詞

        (1)我們都帶來(lái)了很多水果,可是過(guò)生日一定要有生日蛋糕的,所以老師準(zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽(tīng)老師發(fā)音,幼兒跟讀蛋cake發(fā)音,教師運(yùn)用過(guò)生日時(shí)流程,

        1點(diǎn)蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動(dòng)練習(xí)蛋糕cake英語(yǔ)發(fā)音,使幼兒熟練掌握蛋糕cake發(fā)音

       。2)出示不同種類(lèi)蛋糕幻燈片(體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)快樂(lè))幻燈片變化同時(shí),幼兒練習(xí)蛋糕英語(yǔ)發(fā)音,

        (3)拍打單詞卡片。讓每個(gè)小朋友拍打卡片,幼兒在拍打同時(shí)教師要躲閃,拍到卡片并能正確的說(shuō)出單詞的小朋友老師要及時(shí)給予鼓勵(lì).

        (4)演唱英文歌曲(Happy birthday)結(jié)束本節(jié)課.

        活動(dòng)延伸

        小朋友和爸爸媽媽進(jìn)行角色表演為小動(dòng)物過(guò)生日.

      生日教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)念兒歌并用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學(xué)的變化。

        2.初步獲得年月的概念。

        3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.兒歌:《我?guī)讱q》(參見(jiàn)幼兒用書(shū))

        2.紙張、畫(huà)筆、剪刀、固體膠水等、幼兒自備照片。

        3.自制生日樹(shù)。

        4.課前準(zhǔn)備:家長(zhǎng)向幼兒講述自己的生日,知道自己是幾月生的,今年幾歲了。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入。

        1.師:小朋友,你知道自己今年幾歲嗎?如果用我們的小手來(lái)表示自己的年齡該怎么做呢?(請(qǐng)幼兒用小手來(lái)表示自己的歲數(shù))

        2.師:有一位小朋友也想來(lái)告訴我們他今年幾歲了,想不想聽(tīng)一聽(tīng)。(放錄音)

        3.師:這位小朋友他是怎么說(shuō)的呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))

        二、學(xué)兒歌。

        1.大家一起聽(tīng)兒歌,把手舉高,讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出手指做"4"或"5"的手勢(shì)動(dòng)作,并看看身邊的小朋友分別是幾歲。

        2.聽(tīng)第二遍,提問(wèn):你聽(tīng)到了哪些句子?(幼兒講述,教師引導(dǎo)幼兒邊將邊做動(dòng)作幫助記憶,同時(shí)也可出示相應(yīng)的圖示幫助幼兒記憶)(參見(jiàn)幼兒用書(shū))

        3.嘗試著跟錄音學(xué)念兒歌。

        三、生日樹(shù)。

        師:我們每個(gè)小朋友都有自己的生日,每過(guò)一年我們就大一歲。老師這里有一棵生日樹(shù),我們來(lái)看看這棵樹(shù)是什么樣子的?(上面有數(shù)字)有幾個(gè)數(shù)字呢?(12個(gè))這就代表者一年有十二個(gè)月。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月份教師進(jìn)行核對(duì))師:待會(huì)兒老師會(huì)給我們的小朋友每人一張紙,請(qǐng)你在上面畫(huà)上只屬于自己的標(biāo)記,然后剪下掛在樹(shù)上。那畫(huà)好了我們掛在屬于自己月份的那條樹(shù)枝上。

        四、幼兒操作。

        1.師:你想畫(huà)什么標(biāo)記呢?(引導(dǎo)幼兒思考自己的特別的生日標(biāo)記)

        2.幼兒自由繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

        3.展示講述自己的標(biāo)記,集體完成生日樹(shù)。

      生日教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律,并能用語(yǔ)言表達(dá)。

        2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。

        3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        彩色的大、小腳丫印若干個(gè),有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的'小石子若干;小紙條人手一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會(huì),用動(dòng)作初步感受排列規(guī)律。

        1、教師:“今天是美羊羊的生日,美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福,好嗎?可是要去美羊羊家要走過(guò)一座特別的小橋,哪一個(gè)小朋友先來(lái)過(guò)小橋?”|

        2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小橋前,組織幼兒過(guò)橋。并提問(wèn):你是怎樣過(guò)的橋?

        3、小結(jié):剛才我們過(guò)橋的時(shí)候腳是按分開(kāi)、并攏,再分開(kāi)、并攏,再分開(kāi)再并攏……的規(guī)律過(guò)來(lái)的。

        二、觀(guān)察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。

        1、觀(guān)察彩色項(xiàng)鏈圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)

        2、觀(guān)察鮮花圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)

        3、觀(guān)察餅干圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)

        在觀(guān)察的過(guò)程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語(yǔ)言大膽表述。

        三、操作活動(dòng),與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。

        1、教師:“美羊羊最大的敵人就等在房子外面,它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰(shuí)呀?”

        “要想躲過(guò)灰太狼,就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來(lái)的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”

        2、幼兒在紙條上鋪小路,教師巡回指導(dǎo)。

        3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來(lái)鋪的。

        4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

        活動(dòng)延伸:小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。

      生日教案 篇6

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)“放、步、熊、快”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“!焙汀帮z”。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

       。、理解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

       。础Ⅲw會(huì)小云愛(ài)媽媽的感情。

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、談話(huà)引入課題

        出示一張印有“生日快樂(lè)”字樣的賀卡。小朋友們,老師今天收到了這張賀卡,你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎?

        老師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)“生日”二字。

        每個(gè)人都有自己的生日,這個(gè)生日能不能借給別人呢?本課講了一個(gè)“借生日”的故事。

       。由稀敖琛弊郑瑢W(xué)生讀課題。)

        二、初讀課文

       。、學(xué)生自由讀課文,邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái),再讀兩遍。

        2、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

       。、選擇自己喜歡的自然段,讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

        4、學(xué)生評(píng)議。

       。、全班齊讀課文。

        三、學(xué)習(xí)課文一二自然段

        1、指名讀第一自然段:

        如果你是小云,一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊,你的心情會(huì)是怎樣的?誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)?(指名讀)

       。病⒅该粚W(xué)生與老師分角色朗讀第二小節(jié):

        老師當(dāng)媽媽?zhuān)@位小朋友當(dāng)小云。我們比一比,誰(shuí)當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

       。场⑼谰氉x第2、3句,男女生分角色讀第2、3句。

        4、全班齊讀第一,二自然段。

        四、認(rèn)記生字

       。薄⒊樯J(rèn)讀。

       。、學(xué)生交流識(shí)字方法。老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱(chēng)。選擇“物”為例進(jìn)行引導(dǎo)。

        這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)?(左右結(jié)構(gòu))它的部首名稱(chēng)叫什么?(牛字旁)“!钡淖x音第一個(gè)大寫(xiě)字母是什么?

       。、老師再選擇幾個(gè)典型字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

       。础⒆鰯U(kuò)詞游戲:

       。ǔ鍪尽胺,快”兩個(gè)生字卡)這是兩列火車(chē),分別代表男女生,兩列火車(chē)比一比,看誰(shuí)拉動(dòng)的車(chē)廂多?

        放──()──()──()──()

        快──()──()──()──()

        五、書(shū)寫(xiě)生字

       。、學(xué)生觀(guān)察范字,然后分別描紅,再試寫(xiě)一個(gè)。

       。、對(duì)照范字評(píng)一評(píng)。選擇出現(xiàn)問(wèn)題較多的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字評(píng)議。教師范寫(xiě),提示要點(diǎn)。

       。、強(qiáng)調(diào)每個(gè)字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則和每個(gè)筆畫(huà)的名稱(chēng),以“回”為例:

        “回”字的第一筆叫豎,“豎”的第一個(gè)字母是“S;“回”的最后一筆是“橫”,“橫”的第一個(gè)字母是“H”。

        4、讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)其它幾個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則和每個(gè)筆畫(huà)的名稱(chēng),以及筆畫(huà)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字母。

        六、擴(kuò)展活動(dòng)

        自己動(dòng)手,做一件小禮物送給父母,并說(shuō)一兩句你想要對(duì)他們說(shuō)的話(huà)。

      生日教案 篇7

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件一套、實(shí)物投影儀

        2、環(huán)境:創(chuàng)設(shè)生日Party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡

        3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)觀(guān)察周?chē)h(huán)境的排列順序,并能用語(yǔ)言表達(dá)

        2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

        播放課件,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律

        (二)、尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄

        1、幼兒觀(guān)察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律

        2、學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

        3、相互交流

        (三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計(jì)創(chuàng)作

        1、 幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作

       、 花環(huán)組:按規(guī)律接著排

       、 項(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作

       、 服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊,并記錄

        2、 幼兒相互欣賞、交流作品

        (四)、游戲“表演秀”

        讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音

      生日教案 篇8

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、熟悉故事內(nèi)容,知道出場(chǎng)人物。

        2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容,說(shuō)出自己的想法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        袋鼠、蛇、章魚(yú)、刺猬各一張,教學(xué)大書(shū)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、《生日歌》導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒閱讀封面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣

        師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

        師:這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰(shuí)生日了?看這是誰(shuí)?原來(lái)是袋鼠生日了,而且周?chē)有什么?是氣球,所以這本書(shū)就叫生日氣球,那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看看。

        二、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀故事大書(shū),理解故事內(nèi)容,知道出場(chǎng)人物

        第一頁(yè):我們先來(lái)看看第一頁(yè),這一頁(yè)有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚(yú)、刺猬,這些都是這本書(shū)的人物,你們覺(jué)得是袋鼠媽媽過(guò)生日還是小袋鼠過(guò)生日?(小袋鼠,因?yàn)樗^上戴著一個(gè)王冠)

        第二頁(yè):你們看圖上在有誰(shuí)?這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚(yú),你們覺(jué)得這是在生日開(kāi)始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候?你從哪里看出來(lái)?生日之后,因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來(lái)參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)?我們一起來(lái)看看第三頁(yè)。

        第三頁(yè):袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)啦?是一個(gè)什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球,它把氣球綁在尾巴上)你們覺(jué)得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說(shuō)什么?刺猬和章魚(yú)是什么表情?(很開(kāi)心)那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么。接下來(lái)袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰(shuí),我們來(lái)看看第四頁(yè)。

        第四頁(yè):袋鼠媽媽送給章魚(yú)什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚(yú)呢?(因?yàn)檎卖~(yú)的腳太多了。)那章魚(yú)說(shuō)了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球。)小蛇和章魚(yú)拿到了氣球,那還有誰(shuí)沒(méi)拿到氣球?(刺猬)這時(shí)候它的心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕、著急、失落、)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么。

        第五頁(yè):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球。

        第六頁(yè):小刺猬拿到了氣球,心情又是怎樣的?(很高興、很開(kāi)心的樣子。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會(huì)有這個(gè)表情?(因?yàn)樗軗?dān)心,它看到刺猬快踩到氣球的線(xiàn)了)它會(huì)說(shuō)什么?(小心點(diǎn)兒)小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的?為什么?(因?yàn)樗芎ε拢┱卖~(yú)會(huì)說(shuō)什么?小蛇又會(huì)說(shuō)什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。你們猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?那到底會(huì)發(fā)生什么事,我們一起來(lái)看看第七頁(yè)。

        第七頁(yè):你們看發(fā)生什么事了?(砰砰砰,氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會(huì)說(shuō)什么?(哎呦!好痛啊。┐髬寢尩谋砬槭窃鯓拥?(很著急的樣子)它會(huì)說(shuō)什么?(!小刺猬,傷到你了沒(méi)有?)章魚(yú)和蛇先生又會(huì)說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖,刺猬的氣球都破了,怎么辦呢?我們來(lái)看看第八頁(yè)。

        第八頁(yè):小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的、很開(kāi)心的)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖,刺猬收到小袋鼠的愛(ài)心氣球會(huì)說(shuō)什么?

        第九頁(yè):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖,你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因?yàn)樗苡袗?ài)心,很善良。)

        底面:你們看這是誰(shuí)呀?它是第幾個(gè)收到氣球的?刺猬,第三個(gè)收到氣球。

        三、通過(guò)書(shū)本人物的圖片,加深對(duì)故事的理解

        師:剛才我們一起把書(shū)本閱讀了一遍,你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰(shuí)了?是一個(gè)什么樣的氣球?第二個(gè)氣球又送給誰(shuí),是什么樣的?最后送給誰(shuí),是什么樣的,發(fā)生了什么事?(送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球,送個(gè)章魚(yú)許多的小氣球,送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球,但是刺猬不小心摔跤了,把氣球都弄破了,最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛(ài)心氣球)

        四、師幼共同閱讀故事文字部分,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

        師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這本書(shū)的作者是怎么寫(xiě)這本書(shū)的。

        五、結(jié)束

        師:今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書(shū),這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽(tīng)。

      生日教案 篇9

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、!薄

        2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        識(shí)字讀文。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。

        【教學(xué)思考】

        一、識(shí)字:貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

        1、讀文前正音。

        2、在讀文中熟悉。

        3、讀文后通過(guò)擴(kuò)詞加深印象,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        二、朗讀課文

        1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考,探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

        2、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。

        三、寫(xiě)字

        注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        【教學(xué)設(shè)計(jì)】

        一、引入課題

        板書(shū):

        借生日

        二、學(xué)文識(shí)字,朗讀感悟

        1、讀準(zhǔn)字音:

       、 大聲、自由地讀生字,對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

        ⑵ 小老師帶讀。

       、 教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

        2、讀懂課文:

       、 自由讀書(shū),爭(zhēng)取把課文讀正確。

       、 檢測(cè):

        逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。

       、 自由讀書(shū),看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

       、 學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……

        (教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)

       、 有感情地朗讀全文。

       、 拓展:

        你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?

        課間律動(dòng)──《好媽媽》。

        3、生字再現(xiàn):

       、 去掉拼音讀生字。

       、 交換生字位置再讀。

       、 認(rèn)識(shí)新偏旁:

        食字旁、牛字旁。

       、 讀生字組成的詞語(yǔ)。

       、 比賽:看誰(shuí)說(shuō)得多。

       、 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

       、 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,看誰(shuí)組的詞最多。

       、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。

        三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

        比賽:看誰(shuí)寫(xiě)得好。

        1、請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

        2、教師范寫(xiě),邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。

        3、學(xué)生書(shū)寫(xiě),教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)評(píng)講。

        【板書(shū)設(shè)計(jì)】

        借生日

        小云 愛(ài) 媽媽

      生日教案 篇10

        活動(dòng)名稱(chēng):小熊的生日

        活動(dòng)目標(biāo):1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品,感知其含義

        2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

        重、難點(diǎn):能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入活動(dòng)

        今天是小熊5周歲的生日,他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo))我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾個(gè)小伙伴?

        二、情境、練習(xí)

        1.小熊帶著小伙伴們來(lái)到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤(pán),他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥褞兔,要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤(pán)應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤(pán)子呢?

        2.餐盤(pán)分好了,那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚(yú)、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚(yú),小狗一頓吃3個(gè)骨頭,小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng),小猴吃5個(gè)桃子,小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

        3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

        4.我們幫小熊記錄一下,小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫(huà)圓圈的形式記錄下來(lái)。

        三、操作

        過(guò)生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是什么呢?對(duì)了,是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭) 請(qǐng)小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

        四、活動(dòng)延伸

        放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

        五、活動(dòng)反思

        這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分幼兒動(dòng)手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會(huì)記錄。

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