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    1. 部編版六年級上冊語文教案-22、月光曲 第二課時

      時間:2021-12-27 10:21:30 教案 我要投稿

      部編版六年級上冊語文教案-22、月光曲 第二課時

        作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的部編版六年級上冊語文教案-22、月光曲 第二課時,歡迎閱讀與收藏。

      部編版六年級上冊語文教案-22、月光曲 第二課時

        教學(xué)目標(biāo):

        1、品析月光曲的樂曲美,探究文本的語言美。

        2、學(xué)習(xí)運用聯(lián)想,虛實結(jié)合的寫法。

        教學(xué)重點:

        學(xué)習(xí)運用聯(lián)想,虛實結(jié)合的寫法。

        教學(xué)難點:

        引導(dǎo)學(xué)生體會《月光曲》的意境。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        ppt課件

        教學(xué)過程:

        一、談古詩、引樂曲

        說起月光,你會想到哪些優(yōu)美的詩句?

        是啊,月光如水,柔柔的灑滿大地;月光如詩,輕輕地勾起情思;月光的美也能用樂曲來表現(xiàn)。(板書:樂曲)

        貝多芬有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作的《月光曲》表現(xiàn)得是一種什么樣的已經(jīng)呢?作者又是用怎樣的語言來表達(dá)樂曲之美的呢?(板書:語言)齊讀課題。

        二、讀文本、品意境

        1、請同學(xué)們翻開書,你知道哪個自然段在講《月光曲》的內(nèi)容嗎?

        2、快速地瀏覽9自然段,說說:在這清幽的月光下,聽著美妙的琴聲,皮鞋匠好像看到了什么景象?盲姑娘仿佛也看到了什么?這些畫面是真實的嗎?(板書:聯(lián)想)

        請大家找出文中描寫實在景物的句子,用勾下來;

        3、產(chǎn)生聯(lián)想的句子用()標(biāo)出來。

        從事實引出聯(lián)想,課文中用了哪兩個詞語?

        4、自主學(xué)習(xí)

        這段聯(lián)想為我們描繪了哪些景物?這些景物有什么變化,為我們呈現(xiàn)出一幅幅什么樣的畫面?(板書:畫面)

        自讀課文,邊讀邊想,用鉛筆標(biāo)注答案。

        抽生匯報并用簡短的語言歸納變化過程。

       。ò鍟涸铝脸跎、月亮升高、波濤洶涌)

        5、指導(dǎo)品析:作者是怎樣用語言為我們描繪出這樣的意境?

        我們一起來欣賞描繪第一幅圖的語言。屏幕出示語言,齊讀。

        皮鞋匠聽到怎樣的旋律才聯(lián)想到這樣的畫面?(音樂速度是快還是慢?音調(diào)是高還是低?)

        哪些詞語讓你感受到音樂的舒緩柔美?

        屏幕出現(xiàn)音樂和畫面,請學(xué)生欣賞

        我們應(yīng)該怎樣讀才能表現(xiàn)這種柔美的`意境。

        總結(jié)學(xué)法,屏幕出示。

        6、合作探究

        隨著樂曲的變化,皮鞋匠腦海中聯(lián)想的畫面也在發(fā)生變化,請大家用同樣的方法學(xué)習(xí)描寫“月亮初升”和“波濤洶涌”的有關(guān)句子。

        匯報合作探究的結(jié)果。

        7、作者將事物與聯(lián)想結(jié)合,用美的語言,描繪了“月亮初升”、“月亮升高”、“波濤洶涌”的美妙畫面,讓我們體會到了先是輕柔舒緩,而后明朗輕快,最后高昂激越的美的樂曲,現(xiàn)在,我們閉上雙眼,用心傾聽這優(yōu)美的樂曲,相信你也會浮想聯(lián)翩吧。(多媒體播放《月光曲》三個樂章的片段,生欣賞)

        8、多美的樂曲!讓我們用充滿感情的朗讀,再現(xiàn)月光曲的舒緩、輕快、高昂。

        9、引導(dǎo)對比:如果把聯(lián)想部分去掉,看文章會變得怎么樣?不信,可以讀讀。

        三、仿寫練習(xí)

        1、聽:今天,老師給大家?guī)砹肆硗庖欢我魳贰赌镣痰选。同學(xué)們也展開豐富的聯(lián)想,去領(lǐng)會音樂的意境和內(nèi)容。

        2、說:聽了這輕快的曲子,你仿佛看到了怎樣的畫面?

       。ㄔ谑裁吹胤?環(huán)境怎么樣?有哪些人?在干什么?)

        3、寫:趕快拿出你的筆,把你想象到的畫面捕捉下來。

        以“我靜靜地聽著,我好象看到了……”開頭寫一段話。

        寫小練筆,師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

        4、評:下面我們就來交流一下。注意傾聽,請你評價。

        五、總結(jié)

        今天這堂課,我們領(lǐng)略了月光曲的美,也學(xué)會了用語言文字表達(dá)樂曲之美,老師希望同學(xué)們課后可以去搜集一些世界名曲,在聆聽的同時,展開豐富的聯(lián)想,用優(yōu)美的語言記錄下你的感受,相信你一定能從中受到美的熏陶。

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