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    1. 《秋天的圖畫》二年級語文原文及教案

      時間:2021-12-25 18:47:59 教案 我要投稿

      《秋天的圖畫》人教版二年級語文原文及教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《秋天的圖畫》人教版二年級語文原文及教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《秋天的圖畫》人教版二年級語文原文及教案

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、會認(rèn)8個生字。會寫8個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

        3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

        【教學(xué)重點難點】

        1、教學(xué)重點是會寫“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋”、“麗”、“勞”八個生字;能有感情地朗讀課文,并背誦。

        2、教學(xué)難點是能有感情地朗讀課文。

        【教學(xué)時間】二課時

        【教學(xué)方法】集中識字、表演朗讀

        【教學(xué)準(zhǔn)備】課文放大圖片、“蘋果”卡片

        【教學(xué)過程】

        第一課時

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、能熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。

        2、會認(rèn)課文“蘋果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個生字。

        3、初步感悟秋天的美好。

        【教學(xué)重點難點】

        1、教學(xué)重點是熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,或背誦課文。

        2、教學(xué)難點是初步感悟秋天的美好。

        【教學(xué)方法】合作識字,自主、合作朗讀。

        【教學(xué)過程】

        一、揭示課題,初讀課文

        板書課題,讓學(xué)生自己讀課文。

        二、小組合作認(rèn)讀生字

        出示“我會認(rèn)”的詞語,自由認(rèn)讀(可以下位置找伙伴合作完成)

        三、感知課文內(nèi)容

        1、自由讀課文。要示:把生字讀正確,把句子讀通順。

        2、教師檢查讀書情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

        3、自讀、齊讀課文。要求:讀得正確、流利。

        4、仔細(xì)觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。

        四、再讀感悟

        1、教師范讀,學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達(dá)的`喜愛與贊美的情感。

        2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

        3、點撥重點詞句,體會文章描寫的美景。

        4、比賽讀,看誰讀得美。

        5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡。

        6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

        五、集中識字

        1、展示“蘋果”卡片,讓學(xué)生自由讀,自我檢查。

        2、展示自我認(rèn)讀情況。

        教學(xué)反思

        反思《秋天的圖畫》這篇課文篇幅短小,淺顯易懂,內(nèi)容采用了比擬的手法來表現(xiàn)秋天豐收的美好景象,描繪了秋天的美景,也贊美了勞動人民的辛勤勞動,表達(dá)出作者對秋天的喜愛與贊美的情感!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和探究性閱讀的能力!痹诒菊n教學(xué)中,我從學(xué)生的興趣入手,在每個環(huán)節(jié)上都注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        教學(xué)完本課之后,我對一堂有效的語文課又有了新的認(rèn)識:

        一堂有效的語文課,不僅僅在于教給學(xué)生某種知識技能,更重要的是通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),潛移默化地影響學(xué)生的情感。在本節(jié)課的開始,我和學(xué)生以談話的形式展開,激起學(xué)生原有的知識、經(jīng)驗和情感,使學(xué)生一下子走進(jìn)課堂,和老師一起感受秋天的美麗,感受語文的魅力。一個有生命力的課堂首先就要和學(xué)生平等對話,要讓學(xué)生真誠的說話,真誠的表達(dá)感情,表達(dá)自己的內(nèi)心體驗,使學(xué)生的個性知識體驗被調(diào)動起來,積極地參與課堂教學(xué)。

        一堂有效的語文課就是一堂高質(zhì)量的對話課,在教學(xué)中我充分抓住各種時機(jī)組織學(xué)生進(jìn)行交流閱讀感受,讓學(xué)生把自己對文章內(nèi)容的理解、情感體驗、釋放出來。在老師的激發(fā)、點撥下有所感,在同學(xué)的交流中有所悟,在老師有深度的言語中提升語言的表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

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