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    1. 幼兒園大班有趣的體育游戲教案

      時(shí)間:2021-12-03 12:11:28 教案 我要投稿

      幼兒園大班有趣的體育游戲教案(精選6篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園大班有趣的體育游戲教案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班有趣的體育游戲教案(精選6篇)

        幼兒園大班有趣的體育游戲教案1

        【游戲目標(biāo)】

        1、在游戲中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下。

        2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)之情。

        【游戲準(zhǔn)備】

        物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè)。

        場(chǎng)地準(zhǔn)備:空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>

        【游戲過(guò)程】

        一、熱身游戲:韻律《兔子舞》

        教師:小朋友們,今天要玩一個(gè)好玩的游戲,讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧!

        幼兒隨著教師聽(tīng)完整音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。

        二、游戲:長(zhǎng)了翅膀的氣球教師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球,這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢,不信你們來(lái)試試,讓氣球飛起來(lái)!

        給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球"飛"起來(lái)。

        教師:(拿著氣球示范)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來(lái),不要讓氣球落地。

        教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。

        教師小結(jié):小朋友們真棒!原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀,飛起來(lái)。

        三、自由探索用身體各部位玩氣球。

        教師:除了用手可以讓氣球飛起來(lái),我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢?

        幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

        四、游戲"氣球不落地"。

        兩人一組夾球運(yùn)球,運(yùn)到指定地點(diǎn),要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。

        (游戲中教師以裁判的身份參與游戲,注意幼兒的安全)

        五、調(diào)節(jié)活動(dòng):欣賞教師頂球教師:下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的!

        放背景音樂(lè),教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球,幼兒在一邊欣賞。

        六、放松活動(dòng)

        一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位,放松四肢,幼兒幫助整理氣球,結(jié)束游戲。

        幼兒園大班有趣的體育游戲教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。

        2、通過(guò)比較分析,理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

        3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解不同材料的繩子的特性及用途。

        難點(diǎn):理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)室里掛著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

        2、多種材料的繩子頭若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、“夠氣球”,引起幼兒對(duì)繩子的興趣。

        教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)夠氣球。

        討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)

        2、認(rèn)識(shí)幾種不同材料的`繩子,了解它們的特性及用途。

        (1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料,并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見(jiàn)的繩子。

        (2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說(shuō)出有什么感覺(jué)?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

        (3)繩子種類擴(kuò)散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

        (4)討論繩子的用途:?jiǎn)l(fā)幼兒回答,教師小結(jié):(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過(guò)討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

        3、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。

        教師出示兩根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

        問(wèn):這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì))

        下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子,教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,拿長(zhǎng)繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

        再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

        4、小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長(zhǎng)短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來(lái)玩游戲。

        5、分組游戲

        現(xiàn)在我們來(lái)玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

        幼兒園大班有趣的體育游戲教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)游戲掌握正確的游戲方法。

        2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后。

        3、能夠聽(tīng)口令活動(dòng),有規(guī)則意識(shí)。

        4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種樹(shù)葉若干。

        2、長(zhǎng)繩兩根、人手一本書。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、熱身游戲

        1、說(shuō)說(shuō)我的葉子。

        今天我請(qǐng)來(lái)秋天的落葉來(lái)我們幼兒園做客,請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹(shù)葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹(shù)葉和你的樹(shù)葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

        幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

        幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

        師:說(shuō)的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來(lái)玩游戲——比比誰(shuí)的葉子先落地

        2、我的葉子先落地

        3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

        幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來(lái)快,小的就飄啊飄落下來(lái)慢。

        二、樹(shù)葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

        1、今天樹(shù)葉到我們學(xué)校來(lái)是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

        2、說(shuō)游戲規(guī)則

        3、幼兒第一次游戲

        4、總結(jié)吹樹(shù)葉的方法,請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

        5、幼兒掌握方法后再次吹樹(shù)葉比賽。

        三、誰(shuí)是“葉子王”?

        1、說(shuō)規(guī)則

        2、幼兒比賽扇樹(shù)葉

        3、教師示范簡(jiǎn)單有效果的方法。

        4、幼兒再次比賽

        四、活動(dòng)結(jié)束

        今天樹(shù)葉在我們幼兒園開(kāi)張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

        活動(dòng)反思:

        這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得非;钴S。也是從今天來(lái)看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

        第一個(gè)環(huán)節(jié),我充分利用自然場(chǎng)地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來(lái)到大自然,與自然融于一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識(shí),如:孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭,其實(shí)也就是葉脛。

        第二個(gè)環(huán)節(jié),幼兒在拾的同時(shí)就發(fā)現(xiàn)了很多樹(shù)葉的秘密,這時(shí)候老師則是作一個(gè)傾聽(tīng)者,一個(gè)引導(dǎo)者。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn),孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開(kāi)得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我氣氛非常活躍。

        第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),我班是第一次制作拓印畫,孩子們都覺(jué)得稀奇有趣,每個(gè)孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個(gè)活動(dòng)又進(jìn)入了另一個(gè)別開(kāi)生面的高潮。

        整個(gè)活動(dòng),為了讓孩子們對(duì)這整個(gè)活動(dòng)有新鮮感,我之前并沒(méi)有做任何鋪墊,再加上這次活動(dòng)的場(chǎng)地太廣,導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)亂,不過(guò)幸好到第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。

        本來(lái)我的設(shè)想當(dāng)中,在第三個(gè)環(huán)節(jié)里,當(dāng)孩子們印的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),葉子的正面印畫出來(lái)的是一個(gè)板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過(guò)因?yàn)楹⒆优d趣太高,當(dāng)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一特征,而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個(gè)環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

        最后,說(shuō)說(shuō)我優(yōu)點(diǎn)和不足之處及解決方法吧。我認(rèn)為,這次活動(dòng),我的選材比較新穎,設(shè)計(jì)較大膽,能利用園內(nèi)場(chǎng)地,從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué),是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)新突破。在教學(xué)中,善于抓住孩子們的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),在課堂中能做到有的放矢,讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人,老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

        但在教學(xué)中,也有很多不足之處。首先,活動(dòng)準(zhǔn)備倉(cāng)促,不夠充分。其次、場(chǎng)地中由于怕孩子亂,出現(xiàn)意外,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時(shí)間較短,這時(shí)可以讓孩子們坐下來(lái)慢慢仔細(xì)觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,使得孩子作畫時(shí)雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

        總而言之,每一次活動(dòng)都能增長(zhǎng)一定經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方,并使之作為日后的借鑒,也對(duì)自己是一個(gè)促進(jìn)。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足,使之改進(jìn),從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

        幼兒園大班有趣的體育游戲教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

        2、體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

        3、通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。

        4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、自行車輪胎每人一個(gè)。(有大小)

        2、課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、火車律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

        (1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè),開(kāi)火車進(jìn)入活動(dòng)室。

        (2)自編輪胎操。

        2、通過(guò)輪胎練習(xí)單腳跳躍。

        (1)通過(guò)故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰(shuí)得了第一?兔子很后悔在半上睡覺(jué),決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來(lái)學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來(lái)比試比試.

        兔子是怎么跳的?

        我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來(lái)練習(xí)單腳跳

        (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請(qǐng)做得好的幼兒示范。

        (3)教師小結(jié)。

        (4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

        3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

        (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

        (2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

        (3)教師小結(jié)。

        4、游戲“龜兔賽跑”

        (1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

        (2)講解游戲規(guī)則。

        (3)游戲兩次交換角色,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。

        5、好玩的輪胎游戲。

        其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來(lái)玩玩看.

        幼兒園大班有趣的體育游戲教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

        2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。

        4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

        5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

        2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

        3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,

        二、合作探索,嘗試練習(xí)

        1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

        2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。

        3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

       。1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

       。2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

        4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

       。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

       。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

        三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"

        1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

        2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

        3、幼兒開(kāi)始比賽。

        4、教師小結(jié)比賽情況。

        四、幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。

        五、活動(dòng)延伸:

        (1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

       。2)在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

        活動(dòng)反思:

        1、本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

        2、本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

        3、從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

        4、不足的是,由于較少開(kāi)展類似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

        幼兒園大班有趣的體育游戲教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),感知圓柱體特性。

        2.會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。

        3.培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。

        4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

        5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個(gè),木珠若干,錄音機(jī)一臺(tái),錄音帶一盒。

        活動(dòng)玩法:

        1.(播放錄音)小朋友出場(chǎng),跳歡快的舞蹈"找朋友"。

        2.出示易拉罐,讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。

        3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi)),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進(jìn)龍門,用頭頂著走。

        4.趕"小雞"比賽,幼兒分四隊(duì)活動(dòng)。玩法:以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲(chóng)。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝。活動(dòng)前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(chóng)(五粒木珠)。

        5.聽(tīng)音樂(lè)離場(chǎng)

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