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    1. 我不挑食教案

      時間:2021-11-03 19:20:08 教案 我要投稿

      我不挑食教案模板

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的我不挑食教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

      我不挑食教案模板

        我不挑食教案1

        活動目標:

        1、樂意學(xué)習(xí)兒歌,能理解其內(nèi)容。

        2、知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養(yǎng)成良好的進進餐習(xí)慣。

        3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

        4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        活動準備:

        1、小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)

        2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

        活動過程一、觀察圖片,引出"不挑食"的話題。

        分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1、提問:圖片上有誰?

        它們長的怎么樣?

        它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢?

        2、教師小結(jié)。

        二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

        1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。

        師:有一首兒歌說了他們的.事情,我們一起聽聽看!

        2、提問:兒歌的名字叫什么?

        兒歌里誰挑食,誰不挑食?

        3、幼兒再欣賞兒歌一遍。

        4、提問:小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?

        小熊怎么樣?為什么?

        5、師幼一起念兒歌。

        三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。

        1、師生談話:小朋友以后要向誰學(xué)習(xí)?吃什么食物對身體的健康有好處?

        2、教師小結(jié),鼓勵幼兒不挑食,做個身體健康的好寶寶。

        教學(xué)反思

        這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設(shè)疑:小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事,從而認識到挑食的危害。

        我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        我不挑食教案2

        活動目標:

        1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

        2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

        3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

        4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動準備:

        小狗和小狗媽媽的手偶。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入活動:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

        (1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

        教師:小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?

       。2)教師提出問題,引導(dǎo)幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

        教師小結(jié):小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

        2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

       。1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

       。2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

        教師:我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

       。3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。

        3、說一說、想一想。

        (1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

        教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

        教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

       。2)教師小結(jié):牛奶——是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量,讓小朋友更有勁兒。

        活動延伸:

        師生一起了解當天的食譜,請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

        活動反思:

        幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識,明白不同的食物有不同的營養(yǎng),懂得挑食對身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

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