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    1. 幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《花兒是我們的好朋友》含反思

      時(shí)間:2021-10-27 09:29:50 教案 我要投稿

      幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《花兒是我們的好朋友》含反思

        作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《花兒是我們的好朋友》含反思,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《花兒是我們的好朋友》含反思

        活動目標(biāo):

        1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識數(shù)字“8”。

        2、仔細(xì)觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。

        3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        雪花片每桌一份,幼兒人手一張數(shù)字卡,桌面各貼一個(gè)數(shù)字(1-7),教師數(shù)字卡1―7,塑料花若干,小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)。

        活動過程:

        1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù):

        (1)師出示塑料花,引起幼兒種花樹的興趣,幼兒變魔術(shù)成為小花樹,教師變成魔術(shù)師。

        魔術(shù)師:“小花樹們按照你們手里的數(shù)字,去找相應(yīng)的花盆(桌子),把自己種下去!”

        幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

        “XXX花寶寶你種在幾號花盆里啊?”

        (2)、游戲:《花開花落》

        師:“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下,開出了X朵花!”

        幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

        (師逐一出示數(shù)字卡2、3、4。)花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花啊?”

        師:“一天晚上吹起了大風(fēng),有三朵花兒被吹走了!

        幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

        “花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花啊?”

        教師繼續(xù)出示數(shù)字卡,直到幼兒人手有7朵小花。

        2、正確感知8的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字8,訓(xùn)練發(fā)散性思維,發(fā)展想象力。

        (1)、感知“8”的數(shù)量。

        師:剛才花寶寶們有7朵花,現(xiàn)在花仙子又給了你一朵,數(shù)數(shù),一共有幾朵花?

        (幼兒繼續(xù)操作雪花片。)(出示蜜蜂教具并與小花對應(yīng)排列)“蜜蜂來采密了,看看來了幾只蜜蜂?”

        “花朵和蜜蜂一樣多嗎?”

        (拿走一只蜜蜂)“飛走了一只蜜蜂,現(xiàn)在還有幾只?誰多誰少?”

        (增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飛來了,數(shù)一數(shù),一共有幾只蜜蜂?”

        (2)、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識數(shù)字“8”。

        “小蜜蜂為花寶寶準(zhǔn)備了禮物,找找看有什么禮物?它們的數(shù)量是幾?它們是怎么安排的'?”

        (教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片,幼兒討論并回答。)教師小結(jié):這些禮物雖然它們的排列方法不同,但它們的數(shù)量都是“8”。

        (3)、認(rèn)讀數(shù)字“8”,并大膽想象,積極思考。

        師:“無論它們怎樣排列,都可以用數(shù)字幾來表示?”教師出示數(shù)字“8”,并且集體認(rèn)讀。

        師:“數(shù)字8象什么?”(教師鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。)葫蘆、眼鏡、雪人……師:“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個(gè)水梨、8串葡萄,還可以表示什么呢?”

        3、幼兒操作練習(xí):

        (1)、守恒練習(xí)。一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)較小的數(shù),一個(gè)數(shù)一個(gè)一個(gè)地減小,另一個(gè)就會一個(gè)一個(gè)地增加,合起來的總數(shù)不變。

        (2)、多角度分類。

        4、幼兒自由創(chuàng)編8的組成故事:

        8象葫蘆,葫蘆娃媽媽帶領(lǐng)小寶寶去消滅妖怪,1寶寶和7寶寶用千里眼觀察妖怪的動向,2寶寶和6寶寶用順風(fēng)耳聽見妖怪們在說:羊媽媽不在家,它們想去吃掉小羊。于是葫蘆娃媽媽派3寶寶和5寶寶變成隱身娃藏在小羊家里保護(hù)小羊,4寶寶和4寶寶等妖怪來了,一起吐火消滅了妖怪,從此小動物們過上了開心快樂的日子。

        活動反思:

        幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個(gè)“配角”,把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流,關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面;顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動,讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

        中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《花兒是我們的好朋友》含反思

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