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    1. 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷紙花》含反思

      時間:2021-10-16 11:25:04 教案 我要投稿

      幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷紙花》含反思

        作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷紙花》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷紙花》含反思

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒觀察,嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法,卷出不同造型的線條卷紙花。

        2、鼓勵幼兒在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型,通過搭配組合的方式,表現(xiàn)出美麗的圖案。

        3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒:硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師:各種形狀的紙卷、紙條、膠水、硬紙板

        活動過程:

        一、引導(dǎo)幼兒觀察,嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法,卷出不同造型的卷紙。

        1、師出示紙條"這是什么?(紙條)師出示圓形的卷紙貼在黑板上"現(xiàn)在我要變一個魔術(shù),請你們想一想變出來的這個是用什么方法做成的?"

        2、幼兒個別回答"通過卷紙條,結(jié)尾的地方用膠水固定住,可以變出圓圓的卷紙,但是為了卷的不那么小,卷完了以后可以稍微抖一抖,讓它變得松一點。"

        3、"我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷,你有其他的辦法把這個紙條再變出其他圖形?還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?幼兒分散嘗試。

        4、師請幼兒介紹,并做補充:"我這里還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?"一頭尖形:用手捏住一頭的最外面一層紙,使這一頭變成尖尖的.樣子。

        兩頭尖形:在剛才卷好的一頭尖的圖形上,找到尖尖頭對面的地方,再捏住外面一層紙,變出一個尖尖頭出來就成功了。

        長條形:卷的時候,最先開始卷的一段要卷的長一些。

        螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。

        正反折形:正反正反折紙。

        正反螺旋形:先卷起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。

        二、鼓勵幼兒在掌握卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型,通過搭配組合的方式,表現(xiàn)出美麗的圖案。

        1、"我們已經(jīng)變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一個美麗的圖案,讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧!"師出示成品。"這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在硬紙板上的自粘紙上的。"

        2、"這些美麗的作品有一個好聽的名字——卷紙花。

        3、"你們想不想也來做一朵美麗的卷紙花?"

        三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

        1、要求:

        先卷再貼,當(dāng)你想要貼的時候,把硬紙板上的自粘紙撕下來,花心我們上次已經(jīng)卷過了,放在在你們的盤子里了,直接貼上就可以了。

        2、幼兒制作,教師指導(dǎo):

        能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能就行造型。

        能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

        四、評價

        1、請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品,請孩子們互相說一說,你最喜歡那一朵花?為什么?

        2、師表揚,并提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。

        3、"請你把你的小花放到旁邊的桌子上,晚上回家獻(xiàn)給爸爸媽媽吧。"

        活動反思:

        此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:

        第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當(dāng)時也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因為它吃農(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因為它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因為它吃蚜蟲,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。

        第二:范畫時,示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

        總之,本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。

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