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    1. 大班社會活動:名字的故事

      時間:2021-10-11 12:03:39 教案 我要投稿

      大班社會活動:名字的故事

        一、活動目標

      大班社會活動:名字的故事

        1.了解名字的獨特性和含義,大膽交流名字的由來。

        2.感知自己名字的與眾不同,體會家長對自己的期望。

        二、活動準備

        1.事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。

        2.寫有幼兒名字的卡片。

        三、活動過程

        (一)聽聲音,談話導入

        師:請小朋友聽,這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)

        師:對,這是一個剛出生的嬰兒的哭聲,隨著這一生清脆的哭聲的到來,一個新的小生命就來到了這個多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢?

        幼:起名字。

        師:對,就像咱們小朋友一樣,爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認識自己的名字嗎?如果把所有小朋友的名字寫在一起,你能找到自己的名字嗎?(能)

        (二)找找我的名字

        1.師:瞧,這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿,你的名字在哪?

        (幼兒的名字卡片排成四排,做好標記)

        2.師:你能找到自己的名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個,我叫……)

        3.這些名字都一樣嗎?

        老師小結:原來,我們每個人的名字都是不一樣的。名字是每個人特有的,誰的名字就代表了誰。

        (三)尋找姓的秘密

        1.認識了解名字中的第一個字,知道這就是姓。

        2.提問:你們知道名字的第一個字是什么意思嗎?你為什么姓x ?你家里還有誰姓x,你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

        3.討論,自己的姓可以改掉嗎?請幼兒嘗試說出自己的理由。

        4.請個別幼兒說一說自己的姓和名,

        教師總結:我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸的姓,也有少數(shù)跟媽媽姓的。

        5.說一說班內(nèi)有哪些姓。請幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個,并把他們喊出來。

        小結:我們中國的姓氏非常非常的多,有一個字的姓,也有兩個字的姓,還有一種關于姓氏的書,叫《百家姓》這是我們中國特有的。有機會可以跟家長一起看一看這本書。

        (四)說說我的名字

        1.師:“你們知道了姓什么,叫什么名字,那你們知道你們的名字是誰起的嗎?為什么會給你起這樣的名字?

        2.請幼兒大膽說出自己名字的故事,同時說一說有幾個名字。

        小結:有的小朋友有兩個名字,有姓氏的那個名字就叫大名,也叫學名,沒有姓氏的.名字就叫小名。小名一般是長輩或是最親的人叫的名字,不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達了爸爸媽媽對你們的期望,和對你們美好的祝愿。

        3.提問:如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里,你們想對爸爸媽媽說一句什么話?應該怎么做呢?

        小結:如果他們聽到一定會很高興的,老師聽了也很感動,知道你們長大了,但是你們說的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧。

        4.選出班內(nèi)最好聽、最獨特的名字。

        (1)師:剛才小朋友介紹了自己名字的故事,現(xiàn)在我們來聽一聽這幾個小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么感覺?(男孩名字和女孩名字)

        小結:男孩名字比較響亮,感覺很強壯、有力,女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。

        (2)請你們想一想,你覺得我們班誰的名字最好聽呢?

        請一幼兒回答后,全體幼兒大聲喊出來。小結:老師覺得你們每個人的名字到挺好聽的。

        ( 3)師:發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好,回答問題也很積極,F(xiàn)在我們來放松一下,做個游戲好不好。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事,還有的小朋友沒有講,老師很想知道他們的名字的故事,你們想不想知道?(想)

        (4)玩游戲——擊鼓傳花,并介紹游戲玩法。

        師:“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲向起開始依次傳花,鼓聲停止,花在誰的手里誰就將自己名字的故事講一下。

        (五)幼兒玩游戲,活動自然結束。

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