跳舞的小熊教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的跳舞的小熊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
跳舞的小熊教案1
教學(xué)目的：
1、初識前十六后八音符
2、學(xué)會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感
3、進(jìn)行歌唱歌詞創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力、創(chuàng)造能力
4、了解常見的樂器，對中國傳統(tǒng)樂器琵琶進(jìn)行欣賞
教學(xué)重點(diǎn)：
1、初識前十六八音符節(jié)奏記號
2、有表情地演唱、創(chuàng)編歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
1、進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編
2、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作并創(chuàng)編歌曲
教學(xué)中的突破：
本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、樂器展示，律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過程中學(xué)習(xí)。
教學(xué)新思路：
在教學(xué)過程中盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡單的多媒體課件以及我的充滿感情的語言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了主動(dòng)參與的意識。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了主人，所以當(dāng)他們體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)便能夠自然地、充滿感情的演唱歌曲，還主動(dòng)地來為歌曲進(jìn)行了表演。最后，在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，我為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，將學(xué)生的激情進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了起來。
作業(yè)要求：
請你用自己擅長的聲樂、器樂、舞蹈等藝術(shù)形式來展現(xiàn)、演繹今天學(xué)習(xí)的<<洋娃娃和小熊跳舞>>這首歌！
教具及學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件、電子琴、動(dòng)物頭
教學(xué)步驟：
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，春天到了，陽光明媚溫暖，湖水清波蕩漾，森林里到處都有小動(dòng)物們歡快的身影，春風(fēng)輕拂，聽，是誰在唱？
師歌唱：春天來了！唱，
生：春天來了
師歌唱：春天來了！
生：春天來了
師歌唱：來了來了！
生：來了來了
師歌唱：布谷！布谷
師：哪位同學(xué)來告訴老師，是誰在唱歌？
生：布谷鳥
師：你真聰明！其實(shí)，這個(gè)小家伙是來告訴大家一個(gè)好消息，森林里要舉辦一場動(dòng)物音樂舞會，最擅長跳舞的小熊還帶來了他的舞伴洋娃娃，今天我們就一起去看一看<<洋娃娃和小熊跳舞>>，好么？（板書課題）
生：好！
師：可是，洋娃娃和小熊想看一看哪個(gè)同學(xué)的模仿力最強(qiáng)！
來，我們來聽小鋼琴！
1、模唱、認(rèn)知前十六后八音符
2、練習(xí)課本15頁節(jié)奏拍拍讀讀
二、初步感知歌曲
同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，看洋娃娃和小熊正愉快地跳著舞呢，我們也快和它們一起跳起來吧！
1、播放課件視頻，并范跳舞蹈，學(xué)生跟跳。
2、《洋娃娃和小熊跳舞》它是一首歡快活潑的波蘭兒童歌曲，C大調(diào)，2/4拍，同學(xué)們還記得2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？我們一起來跟著音樂打一遍節(jié)奏！
三、學(xué)習(xí)歌曲：（約15分鐘，課程主要內(nèi)容，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能有演唱的信心）
《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌非常具有童話色彩，旋律流暢優(yōu)美，曲式方整，一共有4句，每一橫行是一句。而且這首歌有個(gè)有趣的規(guī)律，它的前兩句的前三小節(jié)是一模一樣的，只有尾音不同，后兩句也是同樣的規(guī)律。而且，作者還在尾音的部分加上了稱詞“一二一”增加了歡樂的氣氛。這個(gè)地方是一個(gè)重難點(diǎn)，我們來一起跟著鋼琴模唱幾遍吧！
1、師范唱簡譜，鞏固簡譜音名。
2、教師彈奏旋律，學(xué)生填詞，固定音準(zhǔn)。
3、現(xiàn)在老師變化歌詞來提問，請大家用歌詞來回答。
4、我們一起來跟音樂，老師給大家指揮。
四、歌曲創(chuàng)編 （創(chuàng)編歌詞：約10分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的自信心）
小朋友們，你們唱得真棒，看！你們的歌聲把森林里的小動(dòng)物都吸引來了，它們看到這么漂亮的洋娃娃也想和它跳舞，你能把我們剛才學(xué)的歌曲變成其它小動(dòng)物的歌嗎？
例如：老師現(xiàn)在想先請小鴨和洋娃娃一起跳舞好嗎？
1、教師示范創(chuàng)作師生共同演唱：
洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
它們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2、師講解創(chuàng)編要點(diǎn)，學(xué)生分組討論，模仿其它小動(dòng)物創(chuàng)作。
3、學(xué)生上臺演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲，師予以點(diǎn)評。
五、器樂創(chuàng)編欣賞與展示：
1、同學(xué)們，剛才我們對《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌進(jìn)行了歌詞創(chuàng)編，今天有一群小朋友，他們用我們平時(shí)音樂課中常見的伴奏樂器把它改編成了一首器樂合奏曲，我們一起來欣賞一下吧！
2、老師今天也把自己最心愛的樂器琵琶帶到了課堂上，現(xiàn)在，老師就用琵琶把今天我們學(xué)習(xí)的這首歌彈給大家聽！
琵琶是我國傳統(tǒng)的民族樂器，以其多變的音色，寬廣的'音域，復(fù)雜的演奏技巧而被大家熟知，現(xiàn)在老師就把它的經(jīng)典曲目《十面埋伏》彈給大家聽！
3、其實(shí)啊，生活中我們常見的樂器還有很多，例如：鋼琴，小提琴,吉他，二胡等等。小朋友們，如果你也有拿手的樂器的話，不防也把今天學(xué)習(xí)的歌曲改編成屬于自己的器樂曲吧！
六、舞蹈創(chuàng)編與課后延伸（培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給能力較強(qiáng)的學(xué)生一個(gè)拓展的空間）
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌，在生活中，你會跳舞嗎？你有邀請過你的好朋友跳過舞嗎？今天老師還要留一個(gè)課后作業(yè)，請同學(xué)們兩人一組，用簡單的舞蹈動(dòng)作來創(chuàng)編《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌。
下節(jié)課，老師會給大家一個(gè)充分展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會，你可以用各種聲樂、器樂、舞蹈等藝術(shù)形式來展現(xiàn)這首歌，總之，希望同學(xué)們在自己的生活中也能多多彈琴，多多跳舞，多多唱歌，使自己的課余生活更加地豐富多彩，享受音樂，茁壯成長！
跳舞的小熊教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過操作活動(dòng)，深入探究和了解光和影的關(guān)系。
2.樂意參加制作和操作活動(dòng)，感受成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.手電筒每人一只。
2.白紙每人一張，四肢伸開的小熊圖案，剪刀，膠水。
活動(dòng)過程：
(一)通過回憶觀看皮影戲的過程，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。
1.我們上次看了皮影戲，你覺得有趣嗎?哪里有趣?
幼兒說一說自己的看法。
2.老師今天又帶來了一只會跳舞的小熊，你們看看它是怎樣跳舞的?
教師向幼兒展示“會跳舞的小熊”。將小熊圖案粘貼在一張白紙上，把四肢向上折起。用手電筒從白紙的另一面照過去，可以看到小熊四肢的影子隨著光線的移動(dòng)而搖擺，好象跳舞一樣。
(二)引導(dǎo)幼兒討論“會跳舞的小熊”是怎樣制作的。
1.怎樣才能讓你的小熊跳起舞呢?請小朋友自己動(dòng)手試一試。
2.幼兒進(jìn)行操作。
(三)幼兒制作，教師巡回觀察。
1.教師：你是怎樣制作的?你是怎樣讓小熊跳起舞的?
2.教師注意觀察，引導(dǎo)有困難的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，尋找解決問題的辦法。鼓勵(lì)制作成功的幼兒向全體幼兒展示，并引導(dǎo)幼兒觀察其他幼兒是如何讓小熊跳起舞的。
3.活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)里可發(fā)揮幼兒的想象力，讓其畫出他們喜歡的動(dòng)物，然后剪下來。關(guān)鍵是要讓幼兒認(rèn)識到，動(dòng)物需要活動(dòng)的身體部分不能粘貼在紙上。
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