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中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。
2.體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
1.出示圖片：
你們知道它們是誰(shuí)嗎？(幼兒自由回答)我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同？(幼兒自由回答)我們的本領(lǐng)呢？(幼兒自由回答)
2.今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。
二、欣賞故事：
1.出示掛圖，教師講述故事。
2.聽(tīng)故事后提問(wèn)：
蒸籠送給蒸鍋什么禮物？
蒸鍋又送給蒸籠什么禮物？
3.你們都吃過(guò)哪些包子？(幼兒自由回答)
4.蒸籠和蒸鍋真是一對(duì)好朋友，有好吃的東西會(huì)和好朋友分享。如果你有好吃的東西會(huì)和別人分享嗎？你想請(qǐng)誰(shuí)吃？
三、動(dòng)手制作：
提問(wèn)：今天，我們就來(lái)做包子，好嗎？
預(yù)設(shè)：好!
附:故事大包子蒸籠做了些小糖包子。她請(qǐng)碟子給蒸鍋家送去幾個(gè)。蒸鍋吃了包子想：“我該謝謝它�！彼隽藗�(gè)大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請(qǐng)碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買來(lái)，做個(gè)世界上頂頂大的.糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來(lái)報(bào)告：“不得了啦，蒸籠來(lái)了，送來(lái)了世界上頂頂大的糖包子呢。”蒸鍋不休息了，她讓盆子把小店里的綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來(lái)。做了個(gè)世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著大糖包子來(lái)見(jiàn)蒸鍋，蒸鍋扛著大豆沙包來(lái)見(jiàn)蒸籠。大家都來(lái)吃包子，吃了三天三夜也沒(méi)有吃完呢。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述包子的制作過(guò)程。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述包子的制作過(guò)程。
2. 難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，大膽猜測(cè)故事的發(fā)展。
三、教學(xué)方法
1. 講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的注意力。
2. 提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考和理解故事內(nèi)容。
3. 討論法：組織幼兒討論，激發(fā)幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4. 表演法：讓幼兒通過(guò)表演故事，加深對(duì)故事的理解和記憶。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子的實(shí)物或圖片。
3. 面粉、肉餡等制作包子的材料（如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些讓幼兒實(shí)際操作）。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）出示包子的實(shí)物或圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們喜歡吃包子嗎？包子是怎么做出來(lái)的呢？引出故事《大包子》。
2. 講述故事
（1）結(jié)合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事《大包子》。
（2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。例如：故事里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗堪邮窃趺醋龀鰜?lái)的？
3. 討論
�。�1）組織幼兒討論故事中的問(wèn)題，如：你覺(jué)得故事里的包子大不大？為什么他們要做這么大的包子？如果你也有一個(gè)大包子，你會(huì)怎么做？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
4. 描述包子制作過(guò)程
（1）引導(dǎo)幼兒回憶故事中包子的制作過(guò)程，用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言進(jìn)行描述。如：先準(zhǔn)備面粉和肉餡，然后把面粉加水揉成面團(tuán)，再把肉餡包進(jìn)面團(tuán)里，最后蒸熟就變成了包子。
�。�2）可以請(qǐng)幼兒上臺(tái)，用動(dòng)作演示包子的制作過(guò)程，加深印象。
5. 表演故事
�。�1）將幼兒分成小組，分別扮演故事中的角色，進(jìn)行故事表演。
（2）教師可以在旁邊指導(dǎo)，提醒幼兒注意語(yǔ)言和動(dòng)作的表達(dá)。
6. 總結(jié)
（1）回顧故事內(nèi)容和包子的制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)包子是用面粉和肉餡等材料制作出來(lái)的。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。
7. 活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區(qū)提供紙、筆和顏料，讓幼兒畫一畫自己喜歡的包子。
�。�2）在生活區(qū)提供面粉、肉餡等材料，讓幼兒實(shí)際操作制作包子。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中的幽默和趣味。
2. 通過(guò)觀察圖片和討論，了解包子的制作過(guò)程和特點(diǎn)。
3. 大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解包子的制作過(guò)程。
2. 難點(diǎn)：體會(huì)故事中的幽默，用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、實(shí)物等，讓幼兒直觀地了解包子的特點(diǎn)和制作過(guò)程。
2. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)故事情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事中，感受故事的氛圍。
3. 討論法：組織幼兒討論故事中的問(wèn)題，激發(fā)幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子的實(shí)物。
3. 面粉、肉餡、搟面杖等制作包子的道具（如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些讓幼兒實(shí)際操作）。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）出示包子的'實(shí)物，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，這是什么呀？你們吃過(guò)包子嗎？包子是什么味道的呢？引出故事《大包子》。
2. 欣賞故事
（1）播放故事《大包子》的圖片或 PPT，教師生動(dòng)地講述故事。
�。�2）在講述過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
3. 討論故事
（1）故事里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
（2）包子是怎么做出來(lái)的呢？需要哪些材料？
�。�3）為什么他們要做這么大的包子？
�。�4）你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？
4. 了解包子制作過(guò)程
�。�1）結(jié)合故事內(nèi)容和實(shí)際操作道具，向幼兒介紹包子的制作過(guò)程。如：先準(zhǔn)備面粉和水，揉成面團(tuán)；再把面團(tuán)搟成薄片，包上肉餡；最后把包子蒸熟。
（2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)，用道具模擬包子的制作過(guò)程，加深印象。
5. 表達(dá)感受
�。�1）提問(wèn)：如果你也有一個(gè)大包子，你會(huì)怎么做呢？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
6. 總結(jié)
�。�1）回顧故事內(nèi)容和包子的制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)包子是一種美味的食物。
�。�2）表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考。
7. 活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區(qū)提供紙、筆和顏料，讓幼兒畫一畫自己心中的大包子。
（2）在角色區(qū)設(shè)置包子店的場(chǎng)景，讓幼兒扮演店主和顧客，進(jìn)行包子的買賣游戲。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解故事中關(guān)于大包子的情節(jié)，體會(huì)故事的趣味性。
2. 學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述故事中的主要內(nèi)容。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)對(duì)美食的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言講述故事。
2. 難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的注意力。
2. 圖片展示法：通過(guò)展示故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3. 提問(wèn)引導(dǎo)法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和回答，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
4. 創(chuàng)意表達(dá)法：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行故事續(xù)編和創(chuàng)意表達(dá)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子的實(shí)物或模型。
3. 紙和筆，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)使用。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）出示包子的實(shí)物或模型，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡吃包子嗎？今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于大包子的故事。
2. 講述故事
�。�1）結(jié)合圖片或 PPT，講述故事《大包子》。
（2）講述過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。例如：故事里的大包子是誰(shuí)做的？為什么要做這么大的包子？發(fā)生了什么有趣的事情？
3. 理解故事
�。�1）再次講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�2）提問(wèn)：故事的名字叫什么？主要講了什么事情？你最喜歡故事中的.哪個(gè)部分？為什么？
4. 講述故事主要內(nèi)容
（1）引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述故事的主要內(nèi)容�？梢韵日�(qǐng)個(gè)別幼兒講述，然后大家一起補(bǔ)充和完善。
�。�2）教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和提示，幫助幼兒更好地講述故事。
5. 創(chuàng)意表達(dá)
�。�1）提問(wèn)：如果你有一個(gè)大包子，你會(huì)怎么做呢？或者你覺(jué)得故事還可以怎么繼續(xù)發(fā)展呢？
（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行故事續(xù)編或創(chuàng)意表達(dá)。可以讓幼兒用繪畫、講述等方式展示自己的想法。
6. 總結(jié)
（1）回顧故事內(nèi)容和幼兒的創(chuàng)意表達(dá)，強(qiáng)調(diào)故事的趣味性和想象力的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造更多有趣的故事。
7. 活動(dòng)延伸
�。�1）在閱讀區(qū)投放與美食相關(guān)的故事書，供幼兒閱讀和分享。
（2）在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作自己喜歡的美食卡片或繪畫。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2. 學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 懂得分享的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
2. 難點(diǎn)：體會(huì)分享的快樂(lè)，懂得與他人分享。
三、教學(xué)方法
1. 講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的`注意力。
2. 提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，理解故事內(nèi)容。
3. 角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，加深對(duì)故事的理解。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子、餃子等食物的模型或圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）展示包子的圖片或模型，引起幼兒的興趣。
（2）提問(wèn)幼兒：“你們喜歡吃包子嗎？包子是什么味道的？”引出故事主題。
2. 講述故事
�。�1）結(jié)合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事《大包子》。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。例如：“小老鼠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大包子，它是怎么做的？”“小老鼠遇到了誰(shuí)？它們說(shuō)了什么？”
3. 學(xué)說(shuō)對(duì)話
�。�1）再次講述故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。如小老鼠說(shuō)：“我有一個(gè)大包子，白白胖胖的大包子�！毙〈题f(shuō)：“給我吃，給我吃�！毙±鲜笳f(shuō)：“不行不行，不給你吃�！�
�。�2）請(qǐng)幼兒分組練習(xí)對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)。
4. 討論分享
�。�1）組織幼兒討論：“小老鼠一開始不愿意分享包子，后來(lái)為什么又愿意了呢？”“分享有什么好處呢？”
�。�2）引導(dǎo)幼兒明白分享能帶來(lái)快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒分享的意識(shí)。
5. 角色扮演
�。�1）請(qǐng)幼兒分別扮演小老鼠、小刺猬、小兔子等角色，表演故事。
�。�2）教師可以適時(shí)指導(dǎo)，讓幼兒更好地表現(xiàn)角色的特點(diǎn)和對(duì)話。
6. 總結(jié)
（1）回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分享，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
六、教學(xué)延伸
1. 在區(qū)角活動(dòng)中投放故事圖片，讓幼兒自主講述故事。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享自己喜歡的食物或玩具。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。
2. 通過(guò)故事，知道分享能帶來(lái)更多的快樂(lè)。
3. 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：大包子、小老鼠、小刺猬、小兔子。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞。
2. 難點(diǎn)：體會(huì)分享的意義，愿意主動(dòng)分享。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助幼兒理解故事。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)。
3. 討論交流法：組織幼兒討論，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的 PPT。
2. 字詞卡片：大包子、小老鼠、小刺猬、小兔子。
3. 包子、餃子等食物的`小模型。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）出示包子模型，引起幼兒興趣。
（2）提問(wèn)幼兒：“這是什么？你們吃過(guò)包子嗎？包子是什么味道的？”
2. 觀察圖片，講述故事
�。�1）播放 PPT，逐頁(yè)展示故事畫面，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�2）教師講述故事，邊講邊提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。例如：“小老鼠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大包子，它想怎么做？”“小刺猬來(lái)了，小老鼠怎么說(shuō)？”
3. 認(rèn)讀字詞
�。�1）出示字詞卡片，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀重點(diǎn)字詞。
�。�2）采用游戲的方式，如“找朋友”“閃卡”等，鞏固幼兒對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)。
4. 討論分享
�。�1）組織幼兒討論：“小老鼠最后為什么開心地笑了？”“如果你有好吃的東西，你會(huì)怎么做？”
�。�2）引導(dǎo)幼兒明白分享能讓自己和別人都感到快樂(lè)。
5. 游戲活動(dòng)
�。�1）“分享美食”游戲：幼兒將自己帶來(lái)的小零食與同伴分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
（2）教師在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)你吃……”“謝謝！”
6. 總結(jié)
�。�1）總結(jié)故事內(nèi)容和分享的意義。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與他人分享。
六、教學(xué)延伸
1. 在閱讀區(qū)投放故事書，供幼兒自主閱讀。
2. 請(qǐng)幼兒回家后和家人分享在幼兒園的趣事。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 傾聽(tīng)故事，理解故事中角色的情感變化。
2. 能用連貫的語(yǔ)言講述故事，并嘗試進(jìn)行故事創(chuàng)編。
3. 感受分享的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，講述故事并進(jìn)行創(chuàng)編。
2. 難點(diǎn)：體會(huì)角色情感變化，理解分享的價(jià)值。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒身臨其境。
2. 啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒理解故事。
3. 合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒合作進(jìn)行故事創(chuàng)編，培養(yǎng)合作能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的音頻。
2. 故事中角色的頭飾。
3. 繪畫工具和紙。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入故事
（1）播放輕松的.音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)溫馨的氛圍。
（2）教師拿出一個(gè)大包子的模型，引出故事：“今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)大包子，這個(gè)大包子會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
2. 傾聽(tīng)故事，理解內(nèi)容
�。�1）播放故事音頻，幼兒傾聽(tīng)。
（2）教師根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。如：“小老鼠一開始為什么不愿意分享包子？”“后來(lái)它是怎么改變的？”
3. 講述故事，體會(huì)情感
（1）請(qǐng)幼兒嘗試用自己的話講述故事。
�。�2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中角色的情感變化，如小老鼠從自私到愿意分享的轉(zhuǎn)變，小刺猬、小兔子的期待和快樂(lè)等。
4. 故事創(chuàng)編
�。�1）將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)故事中的角色進(jìn)行創(chuàng)編。
�。�2）小組討論后，推選代表進(jìn)行故事講述，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
5. 繪畫分享
�。�1）請(qǐng)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解或創(chuàng)編的內(nèi)容。
（2）幼兒展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作思路。
6. 總結(jié)
�。�1）總結(jié)故事的主題和分享的意義。
（2）鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享，與他人友好相處。
六、教學(xué)延伸
1. 在表演區(qū)投放故事角色的頭飾和道具，讓幼兒進(jìn)行故事表演。
2. 鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事講給家人聽(tīng)。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2. 能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
3. 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的食物，了解它們的特點(diǎn)。
4. 通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
三、教學(xué)方法
1. 講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的注意力。
2. 提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，加深對(duì)故事的理解。
3. 討論法：組織幼兒討論，激發(fā)幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4. 表演法：讓幼兒通過(guò)表演故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的`圖片或 PPT。
2. 一些常見(jiàn)食物的圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）展示一些食物的圖片，引起幼兒的興趣。
（2）提問(wèn)幼兒：你們喜歡吃這些食物嗎？你們最喜歡吃什么食物呢？引出故事的主題——大包子。
2. 講述故事
（1）結(jié)合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事《大包子》。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒：大包子是誰(shuí)做的？大包子里面有什么？小動(dòng)物們看到大包子后是怎么做的？等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
3. 討論
�。�1）組織幼兒討論：小動(dòng)物們做得對(duì)嗎？如果你有一個(gè)大包子，你會(huì)怎么做呢？
（2）引導(dǎo)幼兒明白分享的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
4. 表演
（1）請(qǐng)幼兒分組表演故事《大包子》。
�。�2）教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓幼兒更好地表演故事。
5. 總結(jié)
（1）回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分享，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己喜歡的食物。
2. 在生活區(qū)，組織幼兒一起制作包子或其他食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，知道大包子的制作過(guò)程。
2. 能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，提高語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)對(duì)美食的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道大包子的制作過(guò)程。
2. 難點(diǎn)：進(jìn)行角色扮演，提高語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀手段，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒在情境中感受故事的魅力。
3. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的圖片、PPT 或視頻。
2. 面粉、肉餡、蔬菜等制作包子的`材料（可以是模型或圖片）。
3. 角色扮演的道具，如廚師帽、圍裙、餐具等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）展示包子的圖片或?qū)嵨�，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：你們見(jiàn)過(guò)包子嗎？包子是什么樣子的？包子是用什么做的呢？引出故事的主題——大包子。
2. 講述故事
（1）播放故事《大包子》的 PPT 或視頻，讓幼兒觀看。
�。�2）教師結(jié)合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事，重點(diǎn)講解大包子的制作過(guò)程。
3. 討論
�。�1）組織幼兒討論：大包子是怎么做出來(lái)的？需要哪些材料？制作包子的步驟是什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，加深對(duì)大包子制作過(guò)程的理解。
4. 角色扮演
�。�1）將幼兒分成小組，進(jìn)行角色扮演。一組幼兒扮演廚師，負(fù)責(zé)制作大包子；一組幼兒扮演顧客，品嘗大包子。
�。�2）教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓幼兒更好地進(jìn)行角色扮演。
5. 總結(jié)
（1）回顧故事內(nèi)容和角色扮演的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)大包子的制作過(guò)程和分享的快樂(lè)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多嘗試，制作自己喜歡的美食。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)，讓幼兒用繪畫、手工等方式制作包子或其他美食。
2. 在科學(xué)區(qū)，讓幼兒觀察面粉、水等材料的變化，了解包子的制作原理。
中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《大包子》 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解故事中關(guān)于大包子的情節(jié)，感受故事中的幽默和溫馨。
2. 學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述大包子的特點(diǎn)和制作過(guò)程。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，通過(guò)手工制作大包子的活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述大包子。
2. 難點(diǎn)：通過(guò)手工制作大包子，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法：生動(dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2. 提問(wèn)引導(dǎo)法：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的想法。
3. 手工制作法：讓幼兒通過(guò)手工制作大包子，提高動(dòng)手能力和合作意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《大包子》的繪本或圖片。
2. 面粉、水、肉餡、蔬菜等制作包子的材料。
3. 盤子、勺子、搟面杖等工具。
4. 彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）展示故事《大包子》的繪本或圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：你們看到了什么？這個(gè)大包子是什么樣子的呢？引出故事的主題——大包子。
2. 講述故事
�。�1）教師生動(dòng)地講述故事，讓幼兒感受故事中的幽默和溫馨。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒：大包子是怎么做出來(lái)的？大包子有多大呢？小動(dòng)物們看到大包子后是怎么做的呢？等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
3. 描述大包子
�。�1）組織幼兒討論：大包子有哪些特點(diǎn)？你可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容大包子呢？
（2）引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述大包子的特點(diǎn)，如“白白胖胖的大包子”“香噴噴的大包子”等。
4. 手工制作大包子
（1）將幼兒分成小組，每組提供面粉、水、肉餡、蔬菜等制作包子的材料和工具。
（2）教師示范制作包子的過(guò)程，讓幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
�。�3）幼兒動(dòng)手制作大包子，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
5. 展示和分享
�。�1）將幼兒制作的大包子放在盤子里，進(jìn)行展示。
�。�2）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的'大包子，分享制作過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。
6. 總結(jié)
（1）回顧故事內(nèi)容和手工制作大包子的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)合作和創(chuàng)造的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多嘗試制作美食，與家人和朋友分享快樂(lè)。
六、教學(xué)延伸
1. 在閱讀區(qū)，提供更多關(guān)于美食的繪本，讓幼兒閱讀和分享。
2. 在角色游戲區(qū)，設(shè)置包子店的場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)制作和銷售包子的樂(lè)趣。
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