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    1. 太陽(yáng)的顏色教案

      時(shí)間:2021-09-04 19:13:33 教案 我要投稿

      太陽(yáng)的顏色教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的太陽(yáng)的顏色教案,歡迎大家分享。

      太陽(yáng)的顏色教案

      太陽(yáng)的顏色教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)“的、問(wèn)、葉、又、紅、花、們”七個(gè)字,會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”八個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“的、葉、紅、們”四個(gè)字。

        2、初讀課文,了解課文寫(xiě)了哪幾個(gè)小動(dòng)物。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        學(xué)會(huì)七個(gè)字,會(huì)認(rèn)八個(gè)字,會(huì)寫(xiě)四個(gè)字,了解課文寫(xiě)了哪幾個(gè)小動(dòng)物。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、激趣導(dǎo)入

        1、同學(xué)們今天穿得真漂亮,你穿的是紅色的衣服,你穿的是藍(lán)色的衣服,真是五顏六色呀!太陽(yáng)公公看到你們穿得這么漂亮,他也來(lái)到了我們的課堂,(板貼:太陽(yáng))太陽(yáng)公公的衣服是什么顏色呢?

        2、今天我們學(xué)習(xí)第14課,安靜地看老師書(shū)寫(xiě)課題。

        3、指名拼讀,指兩名學(xué)生讀,全班齊讀。

        二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

        1、太陽(yáng)是什么顏色呢?讓咱們到書(shū)中去找找答案吧。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)輕輕地翻到118頁(yè),借助拼音朋友自由地讀課文,看誰(shuí)的字音讀得最準(zhǔn)確。

        2、讀完的同學(xué)把在家預(yù)習(xí)時(shí)圈畫(huà)的生字再拼讀3遍,看誰(shuí)讀得準(zhǔn),記得牢!

        3、同桌之間互相檢查生字,讀得好的夸夸他,不會(huì)的同學(xué)我們就幫幫他。

        4、檢查生字

        把書(shū)反扣過(guò)來(lái),老師把生字寶寶都請(qǐng)到我的生字卡片上,看誰(shuí)讀的準(zhǔn)。

        學(xué)會(huì)字:指名拼讀——全班跟讀——去掉拼音讀——開(kāi)火車(chē)讀

        會(huì)認(rèn)字:指名拼讀,學(xué)生跟讀

        5、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

        大家真了不起!這么多的字都學(xué)會(huì)了!爸焙汀暗馈笔譅渴肿兂闪嗽~語(yǔ)朋友呢!

        出示“知道”評(píng):1、評(píng)價(jià)是否讀得連貫。

        1.你知道這個(gè)詞該怎么讀了,真棒!

        2.老師知道你是一年級(jí)二班的學(xué)生,

        3.我們都很想知道太陽(yáng)的顏色呢!

        顏色評(píng)1.平舌音讀的真準(zhǔn),

        2.老師知道你今天穿的是顏色的衣服,

        3.老師還想點(diǎn)一個(gè)穿紅顏色衣服的同學(xué)讀——全班齊讀。

        它們指導(dǎo)輕聲的讀法。注意教師的范讀。這個(gè)它們是指小動(dòng)物們,和我們以前學(xué)的不一樣。

        樹(shù)葉翹舌音讀得真準(zhǔn)。樹(shù)葉是什么顏色呢?(出示綠油油)評(píng):a、三個(gè)字的詞讀得真連貫,要讀連貫b、顏色真綠呀!c、顏色綠的發(fā)亮呢!老師帶讀綠油油的樹(shù)葉

        花朵指名讀評(píng):三聲拐彎讀的準(zhǔn)。看老師給大家?guī)?lái)了花朵呢!好看嗎?花朵是什么顏色的呀?(出示詞卡紅艷艷)指名讀,評(píng)價(jià)a紅的真鮮艷呀!b、紅的真亮呀!老師帶讀紅艷艷的花朵

        稻穗:指名讀。平舌音讀的好,誰(shuí)像他這樣讀?平舌音沒(méi)讀好,誰(shuí)能幫幫它?男生讀——女生讀。想看看稻穗嗎?這就是稻穗。(出示圖片)。稻穗就是農(nóng)民伯伯種的糧食,成熟以后是黃燦燦的。出示黃燦燦指名讀

        評(píng)a,稻谷像金子一樣燦爛,

        b,稻谷金黃金黃的,真飽滿(mǎn)呀!

        老師帶讀黃燦燦的稻穗

        請(qǐng)大家看屏幕,美美的讀讀這些詞語(yǔ)吧!讀得好詞語(yǔ)朋友還會(huì)變色呢!

        三、再讀課文

        把生字和詞語(yǔ)送回課文中,還認(rèn)識(shí)嗎?

        1. 輕輕拿起書(shū),大聲朗讀課文,把課文讀通順。讀完以后用手勢(shì)告訴老師

        課文一共有幾個(gè)自然段?

        2、一年級(jí)二班的學(xué)生真了不起,生字詞語(yǔ)和課文都難不倒你們,誰(shuí)能站起來(lái)把課文大聲的讀給在座的同學(xué)和老師聽(tīng)?請(qǐng)5個(gè)學(xué)生讀課文。

        其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考,小白兔向哪些動(dòng)物朋友問(wèn)了太陽(yáng)的顏色?(多點(diǎn)兩個(gè)學(xué)生說(shuō))

        第一個(gè)孩子沒(méi)答全,師:小鳥(niǎo)還向哪些動(dòng)物朋友問(wèn)了太陽(yáng)的顏色?

        全說(shuō)出來(lái)了,評(píng):你真是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!我還想請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō),評(píng):你聽(tīng)的可真認(rèn)真呀!再請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō),評(píng):你是一個(gè)會(huì)聽(tīng)講的孩子。

        師板貼

        四、學(xué)習(xí)課文第一自然段

        小白兔問(wèn)了這么多動(dòng)物朋友,說(shuō)明他很想知道太陽(yáng)是什么顏色。

        1、拿起書(shū),讀課文的第一段,把小白兔的想法讀一讀吧!

        2、課件出示,指名讀,評(píng)價(jià):1)、字音讀得真準(zhǔn)!不掉字,不添字,句子也讀連貫。

        2)、“很想”讀得真好,把小白兔的想法讀出來(lái)了。

        3)、是呀,小白兔白天想,想的睡不著覺(jué)了。

        4)、小白兔吃飯的時(shí)后在想,睡覺(jué)的時(shí)候也在想。

        5)、孩子們,你們想知道太陽(yáng)的顏色嗎?一起讀

        3、看來(lái)你們和小兔一樣,多么想知道太陽(yáng)的顏色呀!小白兔于是去問(wèn)了小鳥(niǎo)、小蜜蜂、小青蛙,這些小動(dòng)物們是怎樣回答它的呢?下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)吧!

        五、學(xué)習(xí)生字

        1、認(rèn)讀7個(gè)生字

        2、出示“的、葉、紅、們”四個(gè)字

        學(xué)習(xí)絞絲旁,白字旁

        3、觀察今天學(xué)的四個(gè)字,有什么相同的地方。(都是左右結(jié)構(gòu)的字)評(píng):真是一個(gè)會(huì)觀察的孩子。怎么記住這些字?

        生答老師注意表?yè)P(yáng)聽(tīng)的認(rèn)真的孩子。

        4、師范寫(xiě)——生在書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)——在《課堂作業(yè)》上寫(xiě)這四個(gè)字

        板書(shū)

        太陽(yáng)圖 小鳥(niǎo)圖

        14、太陽(yáng)的顏色 小白兔圖 小蜜蜂

        小青蛙

        說(shuō)課:

        《太陽(yáng)的顏色》是一篇知識(shí)性的童話(huà),我教學(xué)的第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)七個(gè)生字,會(huì)認(rèn)八個(gè)字,學(xué)寫(xiě)四個(gè)生字,初讀課文,了解課文寫(xiě)了哪幾個(gè)小動(dòng)物。

        在導(dǎo)入新課時(shí),我盡量從學(xué)生的生活實(shí)際入手,學(xué)生興趣很高漲,從而把學(xué)生帶入到課文中。在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中,我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生自由讀文,拼讀生字,同座之間合作認(rèn)讀,通過(guò)指名讀,男女生讀,開(kāi)火車(chē)讀等方式引導(dǎo)學(xué)生把字音讀準(zhǔn),然后由字到詞,由詞到詞組。在詞語(yǔ)教學(xué)中,我盡量注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。首先評(píng)價(jià)詞語(yǔ)是否讀得正確、連貫,然后通過(guò)評(píng)價(jià)滲透學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的初步理解,同時(shí)還借助圖片認(rèn)知綠油油、紅艷艷、黃燦燦,從而達(dá)到把詞讀出美感,為后面課文的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

        當(dāng)然在今天的課堂中還存在很多不足,希望老師們直言不諱地批評(píng)指正。

      太陽(yáng)的顏色教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、體會(huì)文學(xué)作品的趣味性,并樂(lè)于根據(jù)事物進(jìn)行想象。

        2、初步理解“綠油油、紅艷艷、金燦燦”這三個(gè)形容詞。

        3、嘗試用“太陽(yáng)公公照在……,太陽(yáng)公公是……顏色”的句式說(shuō)話(huà)。

        活動(dòng)重點(diǎn)

        初步理解“綠油油、紅艷艷、金燦燦”這三個(gè)形容詞。

        活動(dòng)難點(diǎn)

        嘗試用“太陽(yáng)公公照在……,太陽(yáng)公公是……顏色”的句式說(shuō)話(huà)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件 動(dòng)物的頭飾

        活動(dòng)過(guò)程

        一、課前活動(dòng)組織

        手指游戲《太陽(yáng)公公》

        二、活動(dòng)導(dǎo)入

        師:游戲好玩嗎?知道這個(gè)游戲是關(guān)于誰(shuí)的嗎?小朋友們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)公公嗎?如果讓你畫(huà)太陽(yáng)公公,你會(huì)給他畫(huà)什么顏色呢?

        三、活動(dòng)過(guò)程

        師:小動(dòng)物們他們是怎么說(shuō)的呢?讓我一起聽(tīng)聽(tīng)吧!

        教師配圖講故事

        師:故事講完了,你知道太陽(yáng)公公是什么顏色了嗎?小螞蟻是一開(kāi)始也是這樣認(rèn)為的嗎?

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)綠油油

        小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?配圖出示小螞蟻說(shuō)的話(huà)

        1、教師學(xué)小螞蟻說(shuō)話(huà)

        2、小朋友學(xué)小螞蟻說(shuō)

        師:聽(tīng)了你只小螞蟻的話(huà),老師遇到了一個(gè)困難,綠油油是什么意思呢?誰(shuí)能幫幫我

        配圖理解綠油油,并用綠油油形容菜園和池塘

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)紅艷艷

        小蝸牛認(rèn)為太陽(yáng)公公是( ),對(duì)了紅色,為什么呢?

        1、理解紅艷艷

        “花紅艷艷的”你說(shuō)得真好聽(tīng),能在說(shuō)一次嗎? 老師看到一片美麗的紅花。

        2、生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些紅艷艷東西?

        (三)學(xué)習(xí)金燦燦

        小青蛙請(qǐng)見(jiàn)你們?cè)捴钡卣f(shuō):“不對(duì),不對(duì),太陽(yáng)公公你黃色的,你們看!”

        1、小朋友學(xué)小青蛙說(shuō)話(huà)

        2、找一找小青蛙話(huà)中好聽(tīng)的詞——金燦燦

        四、活動(dòng)結(jié)束

        教師出示一副美麗的風(fēng)景畫(huà),幼兒嘗試用學(xué)小動(dòng)物說(shuō)話(huà)的句式說(shuō)一說(shuō)看到的景色。

        五、活動(dòng)小結(jié)

        小朋友現(xiàn)在如果讓你畫(huà)一個(gè)太陽(yáng),你會(huì)給他涂什么顏色呢?原來(lái)太陽(yáng)公公這么美。

        活動(dòng)延伸:在大自然中找一找太陽(yáng)公公的七彩顏色。

      太陽(yáng)的顏色教案3

        目的:

        讓幼兒了解太陽(yáng)是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成。

        材料:

        1.吹肥皂泡的水和吹管。

        2.三棱鏡。

        3.裝滿(mǎn)水的玻璃缸。

        玩法:

        1.站在太陽(yáng)底下吹肥皂泡,在太陽(yáng)光的照射下,可以看到肥皂泡上有7種顏色。告訴幼兒這七種顏色。告訴幼兒這七種顏色就是太陽(yáng)光的顏色。

        2.拿著三棱鏡對(duì)著太陽(yáng)光,反射到墻上或白紙上的光是7種顏色。

        3.把裝滿(mǎn)水的玻璃缸放在太陽(yáng)下,通過(guò)水可以看到7種顏色。

        4.當(dāng)雨過(guò)天晴,等天空出現(xiàn)彩虹時(shí)。引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察彩虹的顏色,并告訴小朋友彩虹的7種顏色就是太陽(yáng)光的顏色。

      太陽(yáng)的顏色教案4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事的內(nèi)容,感受色彩的美麗。

        2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

        3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

        4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)PPT

        活動(dòng)過(guò)程

        一、討論:

        太陽(yáng)是什么顏色的?

        二、逐頁(yè)看圖講述:"太陽(yáng)的顏色"。

        1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

        2、插問(wèn):小動(dòng)物們說(shuō)了這么多,你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)該是什么顏色的?為什么?

        3、鼓勵(lì)幼兒嘗試記憶太陽(yáng)的七種顏色。

        三、完整講述故事:

        1、鼓勵(lì)幼兒和老師一起講。

        2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

        3、太陽(yáng)到底是什么顏色的?你們平時(shí)還在哪里見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的顏色?

        四、延伸活動(dòng):

        1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽(yáng)的七種顏色,看看能找到幾種?

        2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽(yáng)的顏色。

        附:太陽(yáng)的顏色小鳥(niǎo)說(shuō):"太陽(yáng)是綠色的,照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說(shuō):"太陽(yáng)是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。"青蛙說(shuō):"太陽(yáng)是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的。"魚(yú)兒說(shuō):"太陽(yáng)是藍(lán)色的,照在稻穗上藍(lán)湛湛的。"小兔想:"太陽(yáng)是什么顏色的呢?大家的說(shuō)法可都不一樣啊!"大雨過(guò)后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地說(shuō):"你們數(shù)數(shù)我身后的彩虹,就知道太陽(yáng)的顏色啦!""紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。"小動(dòng)物們數(shù)一數(shù),大家都知道了:"哦!太陽(yáng)有七種顏色。"

        教學(xué)反思:

        幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

      太陽(yáng)的顏色教案5

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解散文的內(nèi)容,感受色彩的美麗。

        2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和口語(yǔ)能力。

        4、理解散文內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        人手一本《太陽(yáng)的顏色》。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、討論:

        太陽(yáng)是什么顏色的?

        二、逐頁(yè)看圖講述:"太陽(yáng)的顏色"。

       、睆(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

       、膊鍐(wèn):小動(dòng)物們說(shuō)了這么多,你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)該是什么顏色的?為什么?

       、彻膭(lì)幼兒嘗試記憶太陽(yáng)的七種顏色。

        三、完整講述故事:

       、惫膭(lì)幼兒和老師一起講。

       、矌椭鷱(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

        ⒊太陽(yáng)到底是什么顏色的?你們平時(shí)還在哪里見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的.顏色?

        四、延伸活動(dòng):

       、睉(hù)外活動(dòng)時(shí),請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽(yáng)的七種顏色,看看能找到幾種?

       、不丶液笞層變豪^續(xù)找太陽(yáng)的顏色。

        【附散文詩(shī):太陽(yáng)的顏色】

        小鳥(niǎo)說(shuō):"太陽(yáng)是綠色的,照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說(shuō):"太陽(yáng)是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。"青蛙說(shuō):"太陽(yáng)是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的。"魚(yú)兒說(shuō):"太陽(yáng)是藍(lán)色的,照在稻穗上藍(lán)湛湛的。"小兔想:"太陽(yáng)是什么顏色的呢?大家的說(shuō)法可都不一樣啊!"大雨過(guò)后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說(shuō):"你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽(yáng)的顏色 啦!""紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。"小動(dòng)物們數(shù)一數(shù),大家都知道了:"哦!太陽(yáng)有七種顏色。"

        活動(dòng)反思:

        本活動(dòng)的教育對(duì)象他們大多來(lái)自農(nóng)村,父母知識(shí)水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,對(duì)周?chē)挛锖芨信d趣,可自制力較差。幼兒不善于觀察,需成人正確引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語(yǔ)言組織能力有待提高。通過(guò)“家園欄”,家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,做到學(xué)以致用。

      太陽(yáng)的顏色教案6

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        掛圖音帶故事讀本人手一本頭飾

        教學(xué)目標(biāo):

        對(duì)故事感興趣,理解故事內(nèi)容,知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成的

        參與活動(dòng),

        體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂(lè)趣。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、師幼互相問(wèn)好,聽(tīng)音樂(lè)走線(xiàn)模仿蝴蝶怎樣飛?蜜蜂怎樣叫?

        魚(yú)兒怎樣游?等

        二、教師出示幼兒畫(huà)的太陽(yáng),問(wèn):“太陽(yáng)是什么顏色的?”

        請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,教師肯定幼兒的答案。

        1、太陽(yáng)到底是什么顏色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的吧.老師播放音帶,讓幼兒聽(tīng)

        2教師和幼兒一起交流看太陽(yáng)是什么顏色,了解幼兒對(duì)故事的理解情況,幫助他們理解故事。

        3教師把事先準(zhǔn)備好的掛圖展示給幼兒看,教師講解太陽(yáng)出來(lái)把大地照的亮亮的,太陽(yáng)是什么顏色呢?我們接著看圖,小蝴蝶說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色的?他把太陽(yáng)看成是蘋(píng)果的紅色,桔子的橙色。

        4、觀看每一幅圖后說(shuō)太陽(yáng)到底是什么顏色呢?怎么小動(dòng)物們說(shuō)的都不樣啊?那小朋友們我想問(wèn)一問(wèn)大家你們認(rèn)為太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?

        5我們都不知道太陽(yáng)是什么顏色的?那讓太陽(yáng)自己說(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色的?老師模仿太陽(yáng)的顏色說(shuō)“我是彩虹的顏色”彩虹顏色是紅、橙黃綠青藍(lán)紫、七種顏色組成。

        6、教師幫助在理解詩(shī)歌內(nèi)容,讓幼兒扮演各種小動(dòng)物講故事。

        結(jié)束小結(jié):

        播放音帶,幼兒有序收書(shū)、整理物品。

      太陽(yáng)的顏色教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。

        2、能大聲講述圖畫(huà)中的內(nèi)容。

        3、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。

        4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

        5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、材料準(zhǔn)備:多媒體圖畫(huà)故事《太陽(yáng)的顏色》、輕音樂(lè)一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三棱鏡一個(gè)

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)知。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

        "小朋友們,你們今天來(lái)上學(xué)的時(shí)候,有沒(méi)有看到太陽(yáng)啊?"(幼兒回答)"那請(qǐng)每位小朋友說(shuō)一下自己心目中的太陽(yáng)是什么顏色呢?"(幼兒回答)"原來(lái)太陽(yáng)有這么多顏色啊,那太陽(yáng)到底是什么顏色呢?讓我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們心目中的太陽(yáng)是什么顏色的吧。"

        二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

        1、出示圖畫(huà)1,引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

        問(wèn):圖上有什么?小兔在想什么呢?(給幼兒主題提示,讓幼兒猜想。)

        2、出示圖畫(huà)2,組織幼兒討論。

        問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?樹(shù)葉是什么顏色的呢?小鳥(niǎo)認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(讓幼兒透過(guò)綠色紙片看太陽(yáng),并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)

        3、出示圖畫(huà)3,組織幼兒討論。

        問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的花朵是什么顏色的呢?小蜜蜂認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并讓幼兒透過(guò)紅色紙片看太陽(yáng),然后說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)

        4、出示圖畫(huà)4,組織幼兒討論。

        問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诟墒裁?圖片上的稻穗是什么顏色的呢?小青蛙認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并大膽回答,然后讓幼兒透過(guò)黃色紙片看太陽(yáng),并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。)

        5、出示圖畫(huà)5,組織幼兒討論。

        問(wèn):圖上有什么?猜猜它們?cè)诹氖裁茨?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現(xiàn)在知道太陽(yáng)的顏色了嗎?(教師利用三棱鏡制造彩虹,讓幼兒欣賞。)

        三、引導(dǎo)幼兒完整講述。

        四、教師對(duì)幼兒的講述情況作評(píng)價(jià),并為幼兒作完整的示范講述。

        五、聽(tīng)音樂(lè),一起到戶(hù)外尋找太陽(yáng)的顏色。

        活動(dòng)延伸:

        1、把《太陽(yáng)的顏色》擴(kuò)散到《樹(shù)葉的顏色》《花朵的顏色》等,幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。

        2、讓幼兒回家后尋找太陽(yáng)的顏色。

        補(bǔ):故事《太陽(yáng)的顏色》來(lái)自于愛(ài)奇藝網(wǎng)嘟啦講故事。

        活動(dòng)反思:

        幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,對(duì)周?chē)挛锖芨信d趣,可自制力較差。幼兒不善于觀察,需成人正確引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語(yǔ)言組織能力有待提高。通過(guò)“家園欄”,家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。

        讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,做到學(xué)以致用。

      太陽(yáng)的顏色教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、對(duì)故事感興趣,萌發(fā)欣賞美的情感。

        2、理解故事內(nèi)容,知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成。

        3、主動(dòng)參與活動(dòng),并大膽地表述出自己想法和意見(jiàn),體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂(lè)趣。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒《蒙氏閱讀》故事第三冊(cè)。

        2、專(zhuān)門(mén)為本活動(dòng)設(shè)計(jì),制作的資源課件。

        3、師幼活動(dòng)交流板:黑板

        4、圖片、頭飾

        活動(dòng)過(guò)程

        第一階段:預(yù)備活動(dòng)

        聽(tīng)音樂(lè)模仿動(dòng)物行走。(如:模仿大象、蜜蜂、蝴蝶、小蟲(chóng)、小魚(yú))。

        第二階段:感知活動(dòng)

        出示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的顏色。幼兒自由發(fā)言,教師肯定幼兒的答案,運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ):太陽(yáng)到底是什么的呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們和太陽(yáng)自己是怎么說(shuō)的。教師播放錄音帶,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

        通過(guò)看書(shū)了解故事內(nèi)容。幼兒有序取書(shū),翻到故事《太陽(yáng)的顏色》,進(jìn)行自主閱讀?赐臧褧(shū)放回原處。

        教師傾聽(tīng)幼兒之間的交流,了解幼兒對(duì)故事的理解情況,幫助他們理解故事內(nèi)容。

        第三階段:理解活動(dòng)

        利用課件幫幼兒理解故事內(nèi)容:

        1、看圖一,教師講述:太陽(yáng)出來(lái)把大地照得亮亮的,太陽(yáng)是什么顏色的呢? 識(shí)字:太陽(yáng)

        2、依次看圖二至圖五。請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面中小動(dòng)物的理解,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色的。怎么大家說(shuō)的都不一樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

        3、看圖六。猜猜太陽(yáng)自己說(shuō)自己是什么顏色的?識(shí)字:彩虹橋

        4、教師為幼兒朗讀故事,簡(jiǎn)單小結(jié):太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。

        5、看完把書(shū)放回原處。 第四階段:體驗(yàn)活動(dòng) 播放音樂(lè),教師與幼兒戴頭飾表演故事。

        活動(dòng)反思

        1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,大膽猜想,積極舉手發(fā)言。

        2、識(shí)字:太陽(yáng)、彩虹橋會(huì)用所學(xué)新詞說(shuō)話(huà)。

        3、通過(guò)直觀的課件演示,幼兒理解了故事內(nèi)容,知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成。

        4、幼兒積極參加角色表演,大膽表述自己的想法。

        本活動(dòng)的教育對(duì)象是中班的幼兒,他們大多來(lái)自農(nóng)村,父母知識(shí)水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,對(duì)周?chē)挛锖芨信d趣,可自制力較差。幼兒不善于觀察,需成人正確引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語(yǔ)言組織能力有待提高。通過(guò)“家園欄”,家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,做到學(xué)以致用。

      太陽(yáng)的顏色教案9

        活動(dòng)目標(biāo)

        對(duì)故事感興趣,萌發(fā)欣賞美的情感。

        理解故事內(nèi)容,知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成。

        主動(dòng)參與活動(dòng),并大膽地表述出自己想法和意見(jiàn),體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂(lè)趣。

        通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒《蒙氏閱讀》故事第三冊(cè)。

        3、專(zhuān)門(mén)為本活動(dòng)設(shè)計(jì),制作的資源課件。

        4、師幼活動(dòng)交流板:黑板

        5、圖片、頭飾

        活動(dòng)過(guò)程

        第一階段:預(yù)備活動(dòng)

        聽(tīng)音樂(lè)模仿動(dòng)物行走。(如:模仿大象、蜜蜂、蝴蝶、小蟲(chóng)、小魚(yú))。

        第二階段:感知活動(dòng)

        出示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的顏色。幼兒自由發(fā)言,教師肯定幼兒的答案,運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ):太陽(yáng)到底是什么的呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們和太陽(yáng)自己是怎么說(shuō)的。教師播放錄音帶,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

        通過(guò)看書(shū)了解故事內(nèi)容。幼兒有序取書(shū),翻到故事《太陽(yáng)的顏色》,進(jìn)行自主閱讀?赐臧褧(shū)放回原處。

        教師傾聽(tīng)幼兒之間的交流,了解幼兒對(duì)故事的理解情況,幫助他們理解故事內(nèi)容。

        第三階段:理解活動(dòng)

        利用課件幫幼兒理解故事內(nèi)容:1

        1、看圖一,教師講述:太陽(yáng)出來(lái)把大地照得亮亮的,太陽(yáng)是什么顏色的呢?識(shí)字:太陽(yáng)

        2、依次看圖二至圖五。請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面中小動(dòng)物的理解,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色的。怎么大家說(shuō)的都不一樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

        3、看圖六。猜猜太陽(yáng)自己說(shuō)自己是什么顏色的?識(shí)字:彩虹橋

        4、教師為幼兒朗讀故事,簡(jiǎn)單小結(jié):太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。

        6、看完把書(shū)放回原處。

        第四階段:體驗(yàn)活動(dòng)

        播放音樂(lè),教師與幼兒戴頭飾表演故事。

        教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

        1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,大膽猜想,積極舉手發(fā)言。

        2、識(shí)字:太陽(yáng)彩虹橋會(huì)用所學(xué)新詞說(shuō)話(huà)。

        3、通過(guò)直觀的課件演示,幼兒理解了故事內(nèi)容,知道太陽(yáng)光是由七種顏色組成。

        4、幼兒積極參加角色表演,大膽表述自己的想法。

        活動(dòng)反思:

        本活動(dòng)的教育對(duì)象是橋北幼兒園貝貝中班的幼兒,他們大多來(lái)自農(nóng)村,父母知識(shí)水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,對(duì)周?chē)挛锖芨信d趣,可自制力較差。幼兒不善于觀察,需成人正確引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語(yǔ)言組織能力有待提高。通過(guò)“家園欄”,家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。

        讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,做到學(xué)以致用。

      太陽(yáng)的顏色教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解散文的內(nèi)容,感受色彩的美麗。

        2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

        3、領(lǐng)會(huì)散文蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)散文內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人手一本《太陽(yáng)的顏色》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、討論:

        太陽(yáng)是什么顏色的?

        二、逐頁(yè)看圖講述:“太陽(yáng)的顏色”。

        1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

        2、插問(wèn):小動(dòng)物們說(shuō)了這么多,你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)該是什么顏色的?為什么?

        3、鼓勵(lì)幼兒嘗試記憶太陽(yáng)的七種顏色。

        三、完整講述故事

        1、鼓勵(lì)幼兒和老師一起講。

        2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

        3、太陽(yáng)到底是什么顏色的?你們平時(shí)還在哪里見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的顏色?

        四、延伸活動(dòng)

        1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽(yáng)的七種顏色,看看能找到幾種?

        2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽(yáng)的顏色。

        附散文詩(shī):太陽(yáng)的顏色

        小鳥(niǎo)說(shuō):“太陽(yáng)是綠色的,照在葉子上綠油油的!

        蝴蝶說(shuō):“太陽(yáng)是紅色的,照在花朵上紅艷艷的!

        青蛙說(shuō):“太陽(yáng)是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的!

        魚(yú)兒說(shuō):“太陽(yáng)是藍(lán)色的,照在稻穗上藍(lán)湛湛的!

        小兔想:“太陽(yáng)是什么顏色的呢?大家的說(shuō)法可都不一樣啊!”

        大雨過(guò)后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說(shuō):“你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽(yáng)的顏色啦!”

        “紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫!毙(dòng)物們數(shù)一數(shù),大家都知道了:“哦!太陽(yáng)有七種顏色。”

        小百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

      太陽(yáng)的顏色教案11

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒知道故事的名稱(chēng),理解故事的內(nèi)容。

        2、幼兒學(xué)習(xí)故事的角色對(duì)話(huà)。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)童話(huà)作品的興趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1自制大型圖書(shū)

        2活動(dòng)教具:紅萍果、紅旗、草莓、紅花、紅蠟筆、紅西瓜

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師出示大圖書(shū),《太陽(yáng)的顏色》,引起幼兒興趣。

       。1)教師指太陽(yáng)問(wèn):“這是什么?”(這是太陽(yáng))

       。2)教師問(wèn):“這太陽(yáng)有顏色嗎?”(這太陽(yáng)沒(méi)有顏色)

        今天,老師給你們講一個(gè)故事,故事的名稱(chēng)叫《太陽(yáng)的顏色》。

        2、教師操作大圖書(shū)講述故事一遍,邊講述,邊提問(wèn),發(fā)揮幼兒想象

        第一頁(yè)

        教師講述:“故事的名稱(chēng)叫《太陽(yáng)的顏色》。(幼兒跟讀故事名稱(chēng))小兔畫(huà)了一個(gè)又圓又大的太陽(yáng),可是找不到適合的顏色涂色,怎么辦呢?

        第二頁(yè)

       。1) 教師講述:藍(lán)藍(lán)的大海阿姨說(shuō):“小白兔,我給你的太陽(yáng)涂上藍(lán)色吧!

       。2) 提問(wèn):小朋友太陽(yáng)是藍(lán)色的嗎?(不是)聽(tīng)聽(tīng),小兔是怎樣回答的?

       。3) 教師講述:小兔說(shuō):“不行不行,太陽(yáng)不是藍(lán)色的”。

       。4) 幼兒學(xué)習(xí)小兔對(duì)話(huà)

        第三頁(yè)

       。1)教師講述:綠綠的大樹(shù)爺爺說(shuō):“小白兔,我?guī)湍愕奶?yáng)涂上綠色吧!

        (2)幼兒學(xué)習(xí)大樹(shù)爺爺?shù)膶?duì)話(huà)

       。3) 提問(wèn):太陽(yáng)是綠色的嗎?(不是)

        (3)教師講述:小白兔說(shuō):“不行不行,太陽(yáng)不是綠色的。

      太陽(yáng)的顏色教案12

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒理解故事,復(fù)述故事,知道大自然中有許多不同的顏色。

        2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩,能大膽表達(dá)自己的想法。

        3、讓幼兒喜歡色彩,感受顏色的魅力。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小兔子、小松鼠、小小豬、小田鼠、彩虹精靈頭飾

        2、教學(xué)課件

        3、幼兒用書(shū)

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1、教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)。

       。1)今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)小謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜一猜謎語(yǔ)說(shuō)的是什么?

        又紅又圓掛藍(lán)天,朵朵白云飄身邊。

        東邊升,西邊落,照在身上真溫暖。

       。2)你知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎?

        2、幼兒結(jié)合幼兒用書(shū),請(qǐng)發(fā)揮想象故事情節(jié)。

       。1)圖上都有誰(shuí)?猜猜發(fā)生了什么事情。

       。2)小松鼠會(huì)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色?為什么?

       。3)小小豬會(huì)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色?小田鼠怎么說(shuō)呢?為什么?

        3、教師進(jìn)入課件,故事屋環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒整體欣賞故事。

       。1)太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事找答案吧!

       。2)現(xiàn)在你知道太陽(yáng)是什么顏色的了嗎?

        太陽(yáng)是由七種顏色組成的。雨天放晴后,陽(yáng)光會(huì)被殘留的水珠折射成美麗的彩虹,顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

        4、教師結(jié)合幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步立即和復(fù)述故事的內(nèi)容。

       。1)小兔子想知道什么?他想到了什么辦法?

       。2)小兔子問(wèn)了哪些小動(dòng)物?他們是怎樣回答的?

       。3)雨停后小兔子遇見(jiàn)了誰(shuí)?他是怎么說(shuō)的?

        5、教師為幼兒分組,小組內(nèi)講故事。

        6、引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾表演故事,并嘗試創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

        請(qǐng)小朋友猜猜看,小兔子還回去問(wèn)哪些小動(dòng)物呢?他們又會(huì)說(shuō)什么?

        7、教師引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己喜歡的顏色,激發(fā)幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài)。

       。1)原來(lái)太陽(yáng)有這么多顏色,你最喜歡哪種顏色呢?為什么?

       。2)你喜歡什么顏色的太陽(yáng)呢?

        8、教師組織幼兒畫(huà)一畫(huà)各種顏色的太陽(yáng)。

        四、活動(dòng)延伸

        1、教師將幼兒畫(huà)的太陽(yáng)張貼到展示墻上,供大家自由欣賞。

        2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,可以讓幼兒到美工區(qū)用紙折出漂亮的彩虹。

        五、資料庫(kù)

        太陽(yáng)

        可愛(ài)的太陽(yáng),高高掛天上。

        放出七色光,照的到處亮。

        可愛(ài)的太陽(yáng),高高掛天上。

        光芒照四方,大家暖洋洋。

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