幼兒園中班美術詳案教案《快樂的曲線》含反思
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術詳案教案《快樂的曲線》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動意圖：
當前對兒童畫的指導存在著兩種傾向：一種側重于它的藝術性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性；另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。
活動目標：
1、結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
活動準備：
彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張。
活動過程：
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1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。
2、引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
3、引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。
（二）觀察曲線
1、提問：
（1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）
�。�2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？
2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。
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1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）
2、分三組，自由繪畫，巡回指導。
3、組合畫，并點評。
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活動延伸：
是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認為象的實物），培養(yǎng)了幼兒的.觀察及模仿能力。
活動反思：
給幼兒充分表達自己再一次感知曲線特點的機會，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個別指導時我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時反饋、幫助和指導，使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆，幼兒學一筆的舊方式，較好的完成活動目標。
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