《家鄉(xiāng)的紅橘》三年級語文原文及教案

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《家鄉(xiāng)的紅橘》三年級語文原文及教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標

　　1、運用學過的方法，認識本課的生字，會規(guī)范、美觀地書寫生字。

　　2、能通過查字典，聯(lián)系上下文理解本課生字新詞。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。

　　4、仔細觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點，展開想象，寫一寫。

　　教學準備:生字卡片、紅橘的'有關(guān)知識。

　　教學重點:學習生字詞，了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。

　　教學難點:能學著的觀察寫作方法，描寫自己喜歡的水果。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入新課

　　同學們，你們見過紅橘嗎?吃過紅橘嗎?你對紅橘有哪些了解，誰來說一說?(抽生說)

　　孩子們介紹得真不錯!今天我們就要學習一篇有關(guān)紅橘的文章，下面我們就一起去看看作者眼中的紅橘是怎樣的?

　　師出示課題：家鄉(xiāng)的紅橘，生齊讀課題。

　　二、自讀課文，解決生字、詞讀音

　　1、自讀課文，把紅色音節(jié)的字音讀準，把難讀的字多讀幾遍。

　　注意：翹舌音：暢、束

　　平舌音：素

　　前鼻音：嫩

　　后鼻音：競

　　多音字：骨(骨氣、花骨朵)

　　2、勾畫出生字連成的詞語，每個詞語自讀三遍

　　3、檢查生字、詞讀音。

　　出示生詞卡片開火車認讀、教師及時糾錯，抽生讀，小組比賽讀、齊讀。

　　4、把生字、詞帶進課文中再讀課文，注意把詞語讀準確，把句子讀通順、讀連貫。(抽讀、師生互評、齊讀)

　　三、精讀課文，了解課文大意

　　1、自讀課文，標出段，弄清各段講了什么?

　　學生自讀，教師巡視。

　　2、全班交流。

　　(1)這篇課文一共幾段?

　　(2)誰來說說課文的幾段各講了什么?

　　學生匯報：

　　第一段：家鄉(xiāng)在長江邊上，那里有成片的橘園。

　　第二段：春天時，橘子樹葉長得很茂盛。

　　第三段：四五月時，橘子花開了，花香醉人。

　　第四段：秋天，橘子樹上結(jié)滿的青色果實壓彎了枝頭。

　　第五段：十一月左右，果實成熟了。

　　第六段：總結(jié)全文，贊美家鄉(xiāng)的紅橘。

　　四、學習生字

　　1、請小朋友用喜歡的方式記憶課后田字格中的10個字。

　　2、教師重點指導“骨”字的寫法，請生觀察寫“骨”字時應注意什么?骨字的第四、第五畫是點、橫鉤。

　　3、師范寫“骨”字。生在桌上用手指寫3遍。

　　4、生練習：打開練習本，把其余的9個字在田字格里寫2個，要求一個比一個寫得好。

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