《雪地里的小畫家》一年級人教版語文教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《雪地里的小畫家》一年級人教版語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、認識本課生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，了解四種動物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的`特點。

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。

　　教學過程：

　　一、談話、揭題

　　1、冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎?雪后，小朋友們在雪地里玩些什么?

　　2、今天，我們要學習一篇新課文，出示課題：22、雪地里的小畫家。齊讀課題

　　3、討論：

　　讀課題，你想到了什么?(下雪后，地面上蓋了一層厚厚的白雪，走在上面會留下一串串的腳印)

　　什么樣的人才能被稱為小畫家?(年齡小，但畫畫本領很大的人。)

　　4、雪地里的小畫家指的是誰呢?它們畫的畫什么樣呢?我們來談一談課文。

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音讀課文。讀準字音。

　　2、再讀課文，注意把句子讀連貫。

　　三、學習課文，理解內(nèi)容，指導朗讀

　　1、讀第一句

　　⑴看圖，想象下雪時什么樣?

　�、葡卵┝�，小朋友們高興嗎?小動物們要在雪地里畫畫，看到下雪，心情怎樣?(非常高興)

　�、窃僮x第一句，要讀出高興的語氣來。

　　2、讀第二句

　　說說誰來到雪地里?一群是什么意思?

　　過渡：一群小畫家都有誰呀?他們畫了些什么呢?(自己讀一讀第三句，小組討論答案)

　　3、讀第三句

　�、盘釂枺阂蝗盒‘嫾叶加姓l?他們畫了些什么?

　�、瞥鍪拘�動物在雪地上跑來跑去的投影片，再觀察插圖，看看小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫的是不是與圖片上的畫很相像?

　�、钦l再把第三句讀一讀?要讀清楚誰畫的是什么?

　　⑷小動物們畫了什么?(教師引讀，男女生對讀)反復練習記住?

　　小雞--畫竹葉小狗--畫梅花

　　小鴨--畫楓葉小馬--畫月牙

　　4、我們平時用什么畫畫?這群小畫家是怎么畫畫的呀?誰來讀第四句話?

　�、胖缸x第四句。

　�、菩‘嫾覀儾挥妙伭稀⒉挥霉P，幾步就成一幅畫是什么意思?你是怎樣理解的?

　　⑶演示活動投影片

　　小結(jié)：原來這是幅美麗的圖畫，就是小動物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀!

　　⑷你們夸夸他們吧!

　�、升R讀第四句話。

　　5、師生分談五、六句話

　　師：青蛙為什么沒參加?

　　生：他在洞里睡著啦

　�、盘釂枺呵嗤転槭裁床坏窖┑乩锖托�動物們一起畫畫呢?(他在洞里睡著了)

　�、魄嗤転槭裁炊阍诙蠢锼�覺呢?

　　(學生討論交流-青蛙是冬眠的動物)

　　⑶最后兩句話一問一答，你能讀出問答的語氣嗎?

　　指名讀(指導)

　　6、練讀全文(配樂朗讀，要讀得正確、流利、有感情)

　　四、指導背誦

　　1、填空背課文

　　2、獨立背誦，同桌互背

　　3、指名背，集體背

　　五、小結(jié)

　　六、想象思維(你還知道哪些動物是冬眠的?)

　　讀了這篇文，我們知道了小雞、小狗、小鴨、小馬的腳趾形狀不一樣，還知道了青蛙冬天在洞里冬眠。

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