大班語(yǔ)言：先左腳再右腳
活動(dòng)目標(biāo)：
1。理解故事內(nèi)容，感受主人公之間的情感。
2。激發(fā)幼兒對(duì)爺爺?shù)母卸髦椤?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察故事封面，對(duì)故事有初步了解。
師：孩子們，今天給你們帶來(lái)了一個(gè)故事。請(qǐng)你們來(lái)看一看，這是書(shū)的封面。從這個(gè)封面上你知道了什么？
你們覺(jué)得這是誰(shuí)和誰(shuí)的'故事，他們會(huì)發(fā)生什么呢？
幼兒回答。
二、講述故事。
認(rèn)識(shí)故事的主人公——巴比。
師：我們今天故事里的這個(gè)小男孩叫——巴比。
講述圖片2~3
師：爺爺是怎么教巴比走路的？你們來(lái)學(xué)一學(xué)。
講述圖片4~13
師：巴比和爺爺是不是很好呀？巴比他最?lèi)?ài)的就是爺爺。那聽(tīng)到爺爺生病了，你們覺(jué)得巴比的心情會(huì)怎么樣？
為什么心情會(huì)難過(guò)？
講述圖片14~19
師：爺爺?shù)牟∫恢睕](méi)有好轉(zhuǎn)，你們有沒(méi)有什么辦法幫幫巴比？要怎樣叫爺爺走路呢？你們有沒(méi)有辦法？
講述圖片20~25
師：經(jīng)過(guò)巴比的努力，爺爺終于可以拿勺子了、可以走路了、可以說(shuō)一點(diǎn)話了。
三、情感延伸
你們覺(jué)得爺爺對(duì)巴比怎么樣，他為什么對(duì)巴比這么好？巴比為什么努力幫助爺爺好起來(lái)？那是什么讓爺爺這么快就好起來(lái)了？醫(yī)生都沒(méi)有辦法，可是巴比做到了。
幼兒回答。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爺爺愛(ài)巴比，巴比愛(ài)爺爺。
師：因?yàn)闋敔攼?ài)巴比，巴比也愛(ài)爺爺�？吹綘敔斏×�，不會(huì)走路了，他會(huì)想到要教爺爺走路。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，因?yàn)橛辛藧?ài)的力量，爺爺才能這么快好起來(lái)。
師：那孩子們，你們的爺爺有沒(méi)有和你們一起玩、叫你們本領(lǐng)呀？你們會(huì)不會(huì)幫爺爺做些小事情呢？為什么呀？
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