中班社會(huì)：我給動(dòng)物找個(gè)家
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物，能用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和情感。
2、初步了解動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，并懂得一些愛護(hù)動(dòng)物的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝定成冊(cè)的圖片四幅，各種不同的動(dòng)物圖片（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
2、記號(hào)筆、綠色畫紙（人手一份）。
三、活動(dòng)過程：
1、出示小鳥哭的圖片，提問引入課題
師：小朋友，你們一定認(rèn)識(shí)很多種動(dòng)物，今天老師也帶來了一些動(dòng)物。
�。�1）看，誰來了？
（2）哎呀！小鳥怎么哭啦？小鳥為什么哭啊？（請(qǐng)小朋友們猜猜看）多請(qǐng)幾名幼兒回答。
�。�3）那么小鳥到底為什么哭？我們來看看小鳥是怎么說的好不好？
2、出示畫冊(cè)，逐頁(yè)翻看，用
小鳥的口吻講述故事。
�。�1）看圖聽故事
我原本是一只快樂的小鳥，我生活在一片大森林里，每天我在林中快樂的飛翔，累了我就在樹枝上休息、唱歌�？墒怯幸惶煲淮笕喝税盐业腵家毀了，我也被關(guān)進(jìn)了籠子，失去了自由我再也快樂不起來�！�
一旁的松鼠也難過地說：“是啊，就是從那天起我就沒了綠色的家園，沒了親人和朋友，整天呆在籠子里，真實(shí)太孤單了……”
沒等松鼠說完，長(zhǎng)頸鹿用粗粗的嗓門大聲地說：“唉！沒了家我也不好過，我高高的個(gè)子、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子被卡在這小小的籠子里動(dòng)也動(dòng)不了，哪天我能回到美麗的大森林中去呢？”
（2）聽完故事，提問：
�、傩▲B為什么哭啊？
②還有誰也沒有家了？
③小動(dòng)物們沒有了家心里很不開心，那你們心里有什么感覺？
�、苣悄銈�?cè)覆辉敢鈳椭?dòng)物呢？你有什么好辦法來幫助小動(dòng)物？（請(qǐng)你和邊上的小朋友說說）
�、輰�(duì)呀，小動(dòng)物們最想回到自己美麗的大森林中去，那我們就來幫小動(dòng)物畫片大森林好不好？
3、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）在綠色紙上畫大森林
（2）展示幼兒的作品
師：現(xiàn)在小動(dòng)物有了這么大的一個(gè)美麗的家一定很高興，它們終于可以回家了。
�。�3）送小動(dòng)物回家：由老師先送小鳥回家，請(qǐng)兩名幼兒分別送松鼠、長(zhǎng)頸鹿回家。
①幼兒自由選送一只小動(dòng)物回家。
師：小朋友你們聽，還有好多動(dòng)物也吵著要回家呢，我們一起來把它們送回家好嗎？（分組送，每人送一只）
�、诎パ�！這么多小動(dòng)物都有家了，我們心里真高興，讓我們一起來跳個(gè)舞吧。
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