八年級安全教育教案范文
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的八年級安全教育教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級安全教育教案1
教學目標:
1、知識目標：了解校園暴力的危害
2、能力目標：掌握校園暴力的應對方法
3、情感目標：認識維護校園安全的必要性，增強自我保護，共建和諧校園意識
教學重點：
校園暴力的種類及危害。
教學難點：
如何掌握應對校園暴力的方法。
學情分析：
初中八年級學生的年齡大約在14周歲左右，自我防范意識和辨別是非能力比較差，身心發(fā)展還不成熟，難以正確認識和應對校園暴力。
教具：
多媒體
參考教材：
海燕版《安全教育》《中小學生公共安全教育指導綱要》
教學過程：
一、引入課題
親愛的同學們，安全健康快樂的成長是我們每一位老師和家長的心愿。但近年來，打架斗毆傷害同學時有發(fā)生，引起了社會的廣泛關注。
展示九組校園暴力圖片，讓學生思考什么是校園暴力
二、什么是校園暴力？
校園暴力指在學校及其附近發(fā)生的，目標直接或間接指向學校教師或學生，以暴力方式攻擊，并造成教師或學生在身體、心里、財產等方面一切侵害行為。
三、校園暴力的種類和形式
請同學們討論一下：(學生活動)
你身邊有這樣的事發(fā)生么？你遇到過那些形式的校園暴力呢？
教師展示：（常見的'校園暴力形式）
�。�1）叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言*語、喝罵嘲笑受害者。
�。�2）對受害者的身體進行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
（3）損壞受害者的個人財產。如：教科書、衣裳等
�。�4）欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。
�。�5）傳播關于受害者的消極謠言和閑話。畫侮辱畫。
�。�6）恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的
�。�7）讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
�。�8）中傷、譏諷受害者的體貌、家人或其他。
�。�9）分派系結黨：孤立、排擠受害者。
�。�10）敲詐：強索金錢或物品。
展示6個案例
案例一：以多欺少、以大欺小
案例二：以暴制暴
案例三：勒索財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘
案例四：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體。
案例五：老師教育方式不當或因體罰學生，引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。
案例六：所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。
教師總結“校園暴力的種類和形式”
教師總結：
(一)校園暴力種類：
1、校外不法勢力對在校學生實施暴力。
2、學生之間相互實施暴力。
3、師生之間實施暴力。
�。ǘ┬@暴力形式：
1、語言暴力。
2、力量暴力。
3、心里暴力
四、校園暴力的危害
教師提問校園暴力的危害有哪些？學生分組討論，分組回答。
教師點撥得結論：
1、影響身心健康，導致不健全人格。
2、形成以暴制暴的惡性循環(huán)。
3、使流氓習氣蔓延。
4、易引發(fā)治安事件。
5、擾亂正常教學秩序。
教師：不論是施暴主體還是受暴主體都會影響學業(yè)及健康成長，并且會影響我們整個校園環(huán)境，應堅決抵制。
五、應該如何應對校園暴力
學生相互講一講遇到校園暴力你會怎么做，
教師提問后總結：
首先、黨和政府高度重視青少年健康成長，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》。國務院總理李克強對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。
其次、法律對校園暴力的懲處
第三、在校學生如何應對校園暴力？
1、做“沉默的羔羊”不可取。
2、善于智斗不魯莽。
3、不以暴制暴。
4、不做袖手旁觀者。
5、上學、放學結伴而行
我們一定要記住：當自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。
學生活動（把手放到心口宣誓）
我：
我以我個人名義宣誓：我要做一個遵守學校校規(guī)，用自信規(guī)范自身的行為，品質優(yōu)良、積極向上的中學生，我要遠離校園暴力，請相信，我們能行，請相信，我們一定能做到！
六、課堂總結
1、同學們小結：
通過這節(jié)課，你懂得了什么是校園暴力么？你是否掌握應對校園暴力的方法。
2、教師小結：
通過這節(jié)課，我們懂得了什么是校園暴力？認識到了校園暴力的危害，掌握了應對校園暴力的方法。讓我們遠離校園暴力，參與構建和諧校園，在令人向往的金色校園里茁壯成長。’老師相信同學們一定能做到。
八年級安全教育教案2
一、學習目標：
1、讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2、讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
二、學習重點：
讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
三、學習難點：
讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
�。ㄒ唬┳詫W感悟：
1、讓學生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學生交流展示。
�。ǘ┖献魈骄浚鹤寣W生每四個人分成一小組，小組討論：居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生？近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
（三）提示交流：居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？
近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
(1)遺失鑰匙應盡快通知家人。
(2)自覺愛護小區(qū)內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的'現金。
（四）天天提醒：壞人作案慣用的手法。
（五）總結升華：總結這節(jié)課我們學到了什么？
�。┱n外延伸：
用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
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