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三月三教案（精選6篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的三月三教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三月三教案1
教學(xué)目標：
1.理解故事內(nèi)容，能完整、聲情并茂地講述故事。
2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。
教學(xué)準備：
1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事。
2.與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。
教學(xué)過程：
1.“三月三”故事會
(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的.傳統(tǒng)節(jié)日，壯族有很多關(guān)于“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？
(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。
(3)根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片，請幼兒說一說自己喜歡哪個民間故事，為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣�，引�?dǎo)幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。
2.“三月三”的習俗
向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
三月三教案2
【教學(xué)目標】
1.了解壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”的由來、習俗等。
2.學(xué)會防范危險，提高自我保護意識。
3.了解壯族文化，增強民族認同感。
【教學(xué)重點】
1.引導(dǎo)幼兒了解壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”。
2.培養(yǎng)幼兒的'安全意識，提高自我保護能力。
3.加深幼兒對壯族文化的認知。
【教學(xué)難點】
1.如何引導(dǎo)幼兒理解節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2.如何通過游戲和手工等形式，加深幼兒對安全知識的印象。
3.如何促進幼兒的民族認同感。
【教學(xué)準備】
1.制作大型場景圖。
2.準備相關(guān)歌曲和音響設(shè)備。
3.為幼兒準備繪畫用具、顏料、畫紙等材料。
【教學(xué)過程】
1.唱歌學(xué)習（5分鐘）
老師播放《三月三》兒童歌曲，引導(dǎo)幼兒跟唱。
2.游戲體驗（20分鐘）
老師引導(dǎo)幼兒進入“鄉(xiāng)村田野”場景中，了解危險并學(xué)會防范。
3.制作手工（20分鐘）
幼兒用畫紙和顏料制作傳統(tǒng)壯族頭飾，了解壯族文化和風俗。
4.反思總結(jié)（5分鐘）
老師與幼兒一起回顧活動內(nèi)容，總結(jié)活動收獲。
三月三教案3
教學(xué)目標：
1.讓幼兒了解壯族三月三傳統(tǒng)節(jié)日的文化含義和安全意義。
2.提高幼兒的安全意識，學(xué)習基本安全知識。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。
教學(xué)準備：
1.《壯族三月三安全教育》PPT。
2.《安全提示卡片》。
3.《小手拉大手》歌曲。
4.裝飾用品：彩旗、花環(huán)等。
教學(xué)過程：
1.游戲“小鬼當家”引入主題
老師模擬“小鬼當家”的情景，讓幼兒認識到自己在家中的安全責任。引出本節(jié)課的主題。
2.了解壯族三月三節(jié)日
通過PPT的'形式介紹壯族三月三節(jié)日的起源、文化和安全意義，讓幼兒初步認識壯族傳統(tǒng)節(jié)日的文化和安全意義。
3.安全知識學(xué)習
結(jié)合幼兒生活實際，利用《安全提示卡片》展開安全知識的學(xué)習，教授火災(zāi)、電器安全、食品安全等基本知識，增強幼兒安全意識。
4.團隊合作游戲
利用彩旗、花環(huán)等裝飾用品進行團隊合作游戲。教師將幼兒分為兩組，每組在規(guī)定時間內(nèi)完成裝飾任務(wù)，后評選出美的裝飾團隊。在游戲中鍛煉幼兒的團隊合作和溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊意識。
5.歌曲“小手拉大手”
教唱歌曲“小手拉大手”，鼓勵幼兒在日常生活中多與家人、朋友互動，互幫互助，共同營造一個安全和諧的生活環(huán)境。
6.總結(jié)教學(xué)內(nèi)容
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全知識的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，自我保護。
三月三教案4
一、教學(xué)目標
1、讓幼兒了解壯族“三月三”傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。
2、通過參與活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作意識和團隊精神。
3、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。
二、教學(xué)準備
1、與“三月三”相關(guān)的民間故事、圖片和視頻資料。
2、制作五色糯米飯所需的糯米、植物染料、舂搗工具等。
3、手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
三、教學(xué)過程
1、引入新課
播放一段關(guān)于“三月三”的短視頻，引起幼兒的興趣。
提問：“你們知道‘三月三’是什么節(jié)日嗎？它有哪些特別的習俗？”
2、故事會
教師講述一個關(guān)于“三月三”的民間故事，強調(diào)故事中的勤勞、勇敢和智慧元素。
分組讓幼兒分享自己收集到的關(guān)于“三月三”的故事，并鼓勵他們談?wù)勛约鹤钕矚g的故事人物和原因。
3、習俗探索
向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
展示五色糯米飯的制作過程，讓幼兒了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。
4、手工制作
組織幼兒制作與“三月三”相關(guān)的手工藝品，如用彩紙制作五色糯米飯的模型、制作簡易的香包等。
在制作過程中，引導(dǎo)幼兒相互合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和動手能力。
5、角色扮演與游戲
設(shè)置一個“三月三”的傳統(tǒng)節(jié)日場景，讓幼兒扮演不同的角色，如做五色糯米飯的廚師、戴香包的少女、拋繡球的青年等。
進行相關(guān)的游戲活動，如拋繡球比賽、碰彩蛋游戲等，讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。
6、總結(jié)與分享
讓幼兒分享今天學(xué)到的關(guān)于“三月三”的知識和體驗。
教師總結(jié)今天的.活動，強調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性和價值。
四、教學(xué)延伸
1、在圖書角投放關(guān)于“三月三”的圖書和連環(huán)畫，供幼兒自主閱讀和學(xué)習。
2、邀請家長參與“三月三”的家庭活動，如一起制作五色糯米飯、講述民間故事等，增進親子關(guān)系。
3、通過本教案的實施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解和體驗“三月三”的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認同感。
三月三教案5
教學(xué)目標
1、粗淺地了解三月三的民俗
2、認識薺菜，感知和熟悉薺菜
教學(xué)準備
1、有關(guān)三月三民俗的視頻
2、采集一些薺菜
3、雞蛋、電磁爐、透明的玻璃煮鍋
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)
2、老師很小的時候就聽爸爸媽媽說，每年的農(nóng)歷三月初三，正好是春天，天氣有時冷，有時熱，經(jīng)常下雨，地上有時候會濕濕的，這時候會有蛇、小蟲子跑出來，人也很容易生病。人們還會把三月三這天當作一個節(jié)日來過，會舉行一些活動，或者在那天吃一些特別的東西。
3、小朋友和老師一起來看看人們會在三月三做些什么事吧?
二、看視頻，了解一些三月三風俗
觀看視頻過程中，教師可對一些幼兒難理解的`畫面或場景進行簡單的講解，幫助幼兒更好的了解視頻中的內(nèi)容。
三、了解薺菜
1、剛剛視頻中小朋友們看到了大家在采集一種綠色的小草，還煮成了好吃的,小朋友知道那種小草叫什么名字嗎?
2、老師在小的時候，就聽爸爸媽媽說，有一種小草，它長在田野上，有著一種特別的香味，而且老人們說，吃了它可以使身體更為強健，這種草就叫薺菜。每年到了三月三，人們都會喜歡采集薺菜，然后用各種辦法來吃它。
四、展示薺菜
1、引導(dǎo)幼兒觀察思考：它的樣子有什么特別?
(葉子貼著根向四面張開；鋪在地上。葉片呈齒狀。有細細長長的莖，白色的小花。)
2、聞一聞它的氣味
五、煮薺菜
1、薺菜有還多好多的吃法，在視頻上，我們看到人們是怎么吃它的?
(煮雞蛋、包餃子、涼拌、做春卷等)
2、今天老師也來給小朋友做薺菜煮雞蛋。
(1)把洗好的薺菜放進玻璃鍋內(nèi)煮，再把雞蛋放進去。
(2)讓幼兒通過玻璃鍋觀察水和蛋的顏色變化，并加入白糖。
六、分享煮好的薺菜煮雞蛋
三月三教案6
一、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解三月三的起源、傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。
2、通過參與活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作意識和團隊精神。
3、激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、三月三的起源與傳說：介紹三月三節(jié)日的歷史背景和相關(guān)的民間傳說故事，讓學(xué)生感受這一節(jié)日的深厚文化底蘊。
2、三月三的傳統(tǒng)習俗：詳細講解壯族三月三的傳統(tǒng)習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等，讓學(xué)生全面了解這一節(jié)日的慶祝方式。
3、民族特色與文化展示：展示壯族三月三期間的民族服飾、歌舞表演、手工藝品等，讓學(xué)生感受民族文化的獨特魅力。
三、教學(xué)方法
1、故事講述法：通過講述三月三的民間傳說和故事，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣和想象力。
2、互動體驗法：組織學(xué)生參與制作五色糯米飯、戴香包等三月三的傳統(tǒng)活動，讓學(xué)生在親身體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
3、展示交流法：展示學(xué)生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課：通過播放三月三節(jié)日的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課內(nèi)容。
2、講解知識：詳細介紹三月三的起源、傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生全面了解這一節(jié)日。
3、互動體驗：組織學(xué)生參與制作五色糯米飯、戴香包等活動，讓學(xué)生在親身體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
4、展示交流：展示學(xué)生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。
5、總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，分享自己的收獲和體會，同時鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
五、作業(yè)布置
1、要求學(xué)生回家后與家人一起制作五色糯米飯，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的家庭氛圍。
2、鼓勵學(xué)生搜集更多關(guān)于三月三的民間傳說和故事，與同學(xué)分享交流。
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