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    1. 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)拾落葉教案

      時(shí)間:2021-08-17 18:42:07 教案 我要投稿

      小班數(shù)學(xué)活動(dòng)拾落葉教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)拾落葉教案,歡迎大家分享。

      小班數(shù)學(xué)活動(dòng)拾落葉教案

        設(shè)計(jì)意圖

        小班幼兒非常喜歡游戲活動(dòng),將數(shù)學(xué)教育滲透到游戲活動(dòng)中,讓幼兒在玩中學(xué),不知不覺掌握按一維及簡(jiǎn)單的二維分類,是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的做法。同時(shí),結(jié)合秋季特點(diǎn),利用生活中隨處可見的落葉,將生活與游戲相結(jié)合,體現(xiàn)了《綱要》的精神“在生活中感受數(shù)學(xué)的有趣”。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類,初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類。

        2.體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        3.提高思維的敏捷性、觀察的細(xì)致性。

        4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.樹葉:黃綠兩種顏色,光滑、鋸齒兩種外形。

        2.五角星:黃綠兩種顏色,課前貼在小朋友手背上。

        3.音樂《小樹葉》:一首較低沉,一首較活潑。

        4.各種標(biāo)記。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、聽音樂入場(chǎng)

        師生表演《小樹葉》入場(chǎng)

        二、第一次拾落葉

        1.小樹葉離開了媽媽,心里真害怕.我們把它拾回家吧!

       。ㄓ伞缎淙~》歌詞內(nèi)容過(guò)渡到拾落葉,很自然。所選音樂較低沉,小朋友情感也受其感染。)

        2.提要求:每人拾一片自己喜歡的樹葉。

        3.幼兒拾樹葉。

       。ㄊ暗臅r(shí)候,幼兒郜很小心地拿在手里,好像怕把它們弄疼了。對(duì)個(gè)別幼兒老師適當(dāng)提醒動(dòng)作要輕。)

        4.說(shuō)說(shuō)你拾的樹葉是什么樣子的。

       。ㄓ變河^察細(xì)致,回答較多:有黃有綠,有的邊上光滑,有的邊上有鋸齒,有的'像手掌,有的像小船。氣氛熱烈,有的與小朋友交流,有的與老師交流。)

        5.看外形標(biāo)記放樹葉。

        看看小樹葉的兩個(gè)家有什么不同?對(duì)了,這是邊上光滑的小樹葉的家。這是邊上有鋸齒的小樹葉的家,看看你的小樹葉應(yīng)該放在哪一個(gè)家里。

        三、第二次拾樹葉

        1.提要求:小朋友手上都有一個(gè)五角星,請(qǐng)你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。

        2.幼兒拾樹葉。

        3.游戲“躲貓貓”:老師和你們來(lái)玩一個(gè)“躲貓貓”的游戲,你們躲在樹葉后面,讓老師來(lái)找。

        師唱:許多小寶寶,快呀快躲好,一會(huì)兒老師就來(lái)找,我的寶寶快躲好,找呀找呀找呀找,寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里?

       。ㄐ“嘤變汉芟矚g玩這種“躲貓貓”的游戲,幼兒用樹葉遮住了自己的眼睛,興奮地等老師來(lái)找,當(dāng)問到?jīng)]找到的寶寶在哪里時(shí),幼兒開心地叫著笑著。在活動(dòng)中插入這一游戲,增加了趣味性,活躍了課堂氣氛。)

        4.按顏色分類。

       。ㄊ军S、綠簍子)你的樹葉應(yīng)該放在哪個(gè)家里?請(qǐng)你輕輕地放過(guò)去。

        四、第三次拾樹葉

        1.提要求,按兩維特征分類。

        那里還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢,請(qǐng)你仔細(xì)看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家,綠色的邊上有鋸齒的小樹葉的家,黃色的邊上光滑的小樹葉的家,黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請(qǐng)你把樹葉送回它的家吧!

        2.幼兒拾樹葉,每次拾一片送回家,直到全拾完。

        五、聽音樂送小樹葉回家

        你們看那邊是大樹媽媽,小樹葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!

       。ㄐ∨笥哑呤职四_地抬著小樹葉放在大樹旁,然后隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂足活潑的,讓小朋友充分感受到幫助小樹葉后的愉快情感,教師同時(shí)用自己的身體語(yǔ)言表現(xiàn)快樂。)

        活動(dòng)反思

        整個(gè)活動(dòng)以“拾落葉”的游戲形式貫穿始終,趣味性極強(qiáng)。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力,也讓幼兒再次練習(xí)了目測(cè)數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子們邊聽音樂邊撿落葉,學(xué)中有玩,玩中有學(xué),心情特別輕松愉快,從而油然而生一種與自然親密無(wú)問的情感。

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