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    1. 小班語(yǔ)言公開(kāi)課散步教案

      時(shí)間:2021-07-28 17:01:42 教案 我要投稿

      小班語(yǔ)言公開(kāi)課散步教案

        作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言公開(kāi)課散步教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班語(yǔ)言公開(kāi)課散步教案

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),家長(zhǎng)能了解一些針對(duì)小班幼兒進(jìn)行親子閱讀的指導(dǎo)方法。

        2、家長(zhǎng)能指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻看圖書(shū),仔細(xì)觀察畫(huà)面,鼓勵(lì)孩子講述。

        3、通過(guò)圍繞繪本的多元表現(xiàn)形式,體驗(yàn)親子閱讀的樂(lè)趣。

        4、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。

        5、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖書(shū)人手一本,PPT,活動(dòng)音樂(lè)。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬、介紹家長(zhǎng),相互問(wèn)好

        1、相互問(wèn)好。

        2、交代任務(wù)。

        教師:今天我們要來(lái)做一件有意思的事情,和媽媽一起來(lái)看一本書(shū),書(shū)的名字叫《散步》,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把書(shū)從后面的口袋里拿出來(lái),和媽媽一起看到小夾子夾住的地方。

       。ǘ、親子閱讀,了解家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀的經(jīng)驗(yàn)

        1、第一次親子自由閱讀,教師記錄閱讀情況。

        2、教師通過(guò)提問(wèn)家長(zhǎng),了解親子閱讀指導(dǎo)方法。

        3、教師通過(guò)提問(wèn)幼兒,了解親子閱讀的效果。

        教師:好,在你們的指導(dǎo)下,孩子們到底獲得了多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)?現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看。

       。1)、請(qǐng)問(wèn)在剛才的故事里,你看到了哪些小動(dòng)物?(哦,小青蛙來(lái)了)還有誰(shuí)呢?

        (2)、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

       。3)、小動(dòng)物們和誰(shuí)一起去散步?

       。4)、他們散步的時(shí)候天氣是什么樣的?

        (5)、小青蛙怎樣去散步的?

       。6)、總結(jié):各位家長(zhǎng),從剛才的提問(wèn)中,我們可以發(fā)現(xiàn),同樣是第一次閱讀故事,有的孩子獲得的信息量比較大,有的就比較少,這跟你們共同閱讀時(shí)的順序、方法、你們的導(dǎo)讀、和孩子觀察畫(huà)面時(shí)的'仔細(xì)程度有很大的關(guān)系。因此,我們?cè)谥笇?dǎo)孩子閱讀這本書(shū)時(shí),要關(guān)注到畫(huà)面色彩,小動(dòng)物的數(shù)量,顏色、叫聲、形態(tài)和畫(huà)面的一些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)雨絲的變化、布娃娃的表情等等,只有關(guān)注到細(xì)節(jié)的變化,才能尋找到閱讀的線索,歸納出閱讀的內(nèi)容。

       。ㄈ、教師導(dǎo)讀,展示教師閱讀指導(dǎo)策略

        總結(jié):各位家長(zhǎng),剛才我通過(guò)提問(wèn)和游戲的方法來(lái)和孩子一起閱讀了兩幅畫(huà)面。由于小班的孩子以表象感性思維為主,準(zhǔn)確地提問(wèn)可以幫助她們仔細(xì)觀察畫(huà)面,適量的游戲可以增加閱讀時(shí)的情趣,當(dāng)然,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也是很重要的一部分。在閱讀中我們還要幫助孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū),有順序的翻看,和與他人交流。

       。ㄋ模⑼暾喿x,親子表演

        1、第二次親子閱讀,教師提出閱讀建議

        教師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)和媽媽一起讀一讀這本書(shū)。這一次我們有這樣的要求:

        (1)、請(qǐng)媽媽把座位靠近孩子,環(huán)抱著他一起看,把書(shū)拿在孩子的手里。

       。2)、從封面開(kāi)始指導(dǎo)孩子一頁(yè)一頁(yè)有順序的看,把整本書(shū)看完。

       。3)、請(qǐng)媽媽從封面一直到封底,把里面所有的信息詳細(xì)介紹給孩子,包括作者,譯者等等。

       。ㄎ澹┩暾v述故事。

        四、活動(dòng)延伸:

        家園活動(dòng):家長(zhǎng)平時(shí)利用一些時(shí)間和孩子一起閱讀,讓孩子體會(huì)閱讀的快樂(lè)并喜歡閱讀。

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