幼兒園大班數(shù)學公開課教案《集合》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學公開課教案《集合》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　目標

　　通過觀察粘貼活動，尋找兩個集合交集、差集中元素，依據(jù)特征進行嘗試擺放;發(fā)展幼兒多緯度的.思維能力。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　有興趣參加數(shù)學活動。

　　準備

　　《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個1張(NO.86-87)，幼兒每人相同內(nèi)容練習紙2張(見練習冊NO.4-5)，如圖(1)和圖(2)。

　　過程

　　(一)觀察

　　1.出示《水果》幻燈片，引導幼兒思考：

　　(1)兩個圈內(nèi)分別有什么?各有幾個?

　　(2)左圈內(nèi)的水果么特征?(有葉子)

　　(3)右圈內(nèi)的水果么特征?(有梗子)

　　(4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子)

　　2.出示《圖形組合物》幻燈片，引導幼兒思考：

　　(1)兩個圈內(nèi)分別有什么特征?各有一個?

　　(2)左圈內(nèi)的東西有什么特征?(紅色)

　　(3)右圈內(nèi)的東西有什么特征?(個數(shù)是5個)

　　(4)兩圈相交部分中的東西有什么特征?(紅色且個數(shù)是5個)

　　(二)區(qū)分

　　讓幼兒思考：依據(jù)特征，如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內(nèi)，該分別放在哪里?

　　個別幼兒口述位置和理由，如圖(1)中的桃子該放在左圈但不在右圈中，因為桃子有葉無梗;圖(2)中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分，因為她是紅色且組成的圓形個數(shù)是5個。

　　(三)粘貼

　　幼兒在練習紙上將左(右)邊的各圖示物一一撕下，分別粘貼在兩個圈中的相對位置。

　　(教師巡回指導，幫助幼兒正確粘貼)

　　建議

　　(一)本活動設計內(nèi)容亦可分兩次進行。

　　(二)亦可用實物材料在集合擺放圈中進行分類擺放，見《兒童數(shù)形寶盒》說明圖29。觀察記錄與評估。

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