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    1. 小學(xué)美術(shù)教案

      時(shí)間:2021-06-25 13:10:57 教案 我要投稿

      【推薦】小學(xué)美術(shù)教案3篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【推薦】小學(xué)美術(shù)教案3篇

      小學(xué)美術(shù)教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo)

        1、了解中國各式各樣的民居建筑,欣賞獨(dú)特的藝術(shù)造型。

        2、概括民居的主要特征,并能用繪畫工具表現(xiàn)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國建筑文化的思想情感。

        教學(xué)重點(diǎn) 欣賞民居的獨(dú)特造型及其特點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn) 抓住主要特征表現(xiàn)。

        教學(xué)用具

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入新課

        中國各地分布著各種各樣的民居建筑,這些古老的房屋,仿佛在訴說著歲月的故事。

        二、欣賞各種各樣的民居。

        1、請(qǐng)大家自由地觀察各類民居的特點(diǎn),挑出你自己最喜歡的那種民居,說說為什么喜歡?

        2、比較不同的民居,其建筑材料和造型。(屋頂、門、窗、外形等)有什么不同?

        3、總結(jié)各類民居的特點(diǎn),用一個(gè)詞來表達(dá)自己的不同感受。

        窯洞:取暖 溫暖

        傣族竹樓:防潮 奇特

        北京四合院:寬敞 溫暖

        皖南馬頭墻:自由 輕松

        圍合式土樓:安全 奇特

        三、說說家鄉(xiāng)老房子的特征:

        1、自由說說家鄉(xiāng)老房子的特征。

        2、畫一畫家鄉(xiāng)的老房子,表現(xiàn)出主要的特征。

        四、作品展示、展評(píng)

        1、自由介紹自已的家鄉(xiāng)老房子,及其創(chuàng)作思路。

        2、師生共同評(píng)價(jià)。

        五、小結(jié)。

        課后反思

        教學(xué)內(nèi)容 走近現(xiàn)代建筑

        教學(xué)目標(biāo)

      1、了解近現(xiàn)建筑新穎簡潔的外觀及其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

        2、能運(yùn)用幾何形組合的造型方式,畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。

        教學(xué)重點(diǎn) 了解近代建筑的新穎簡潔的外觀及個(gè)性特點(diǎn)

        教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。

        教學(xué)用具

        教學(xué)過程

        一導(dǎo)入新課

        1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等,讓學(xué)生有對(duì)近現(xiàn)代建筑特點(diǎn)的感知。

        2、出示各式民居,讓學(xué)生比較,得到更為鮮明的對(duì)比感知。

        3、師介紹:現(xiàn)代建筑重視功能,具有鮮明的個(gè)性,那鮮穎簡潔的外面,仿佛是一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂章。

        二、欣賞,感受

        1、選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        2、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會(huì)展中心、中華世紀(jì)壇作重點(diǎn)討論。

        羅浮宮玻璃金字塔:簡潔、宏偉、穩(wěn)重。

        廣州新會(huì)展中心:流暢、氣派。

        中華世紀(jì)壇:莊嚴(yán)、精致、獨(dú)特。

        3、對(duì)于不同規(guī)格的現(xiàn)代建筑,選擇適合的詞匯表達(dá)自己的不同感受。

        4、總結(jié):現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料,突出了輕、光、透、薄的特點(diǎn),大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。

        三、學(xué)生創(chuàng)作

        1、運(yùn)用幾何形體組合的造型方式,畫出自己喜愛的現(xiàn)代建筑。

        2、要求:

        1、簡潔、明快、氣派

        3、用色鮮艷、透明。

        四、作品展評(píng)。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇2

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入

        啟發(fā)同學(xué)談:放學(xué)了,打鈴了,小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方?

        最愛干什么呢?

        二、講授新課

        1、能模仿一下你參加的活動(dòng)的動(dòng)作嗎?

        請(qǐng)學(xué)生用速寫的方式,畫下同學(xué)的動(dòng)作。教師可以示范,同學(xué)配合,用互相做模特的辦法解決。

        2、欣賞課本上的照片,討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。

        3、聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動(dòng)。

        4、欣賞作品:

        畫面畫了什么內(nèi)容?怎樣去表現(xiàn)的?

        教師總結(jié):

        人物動(dòng)態(tài):小作者畫的動(dòng)作都不是簡單的動(dòng)作,可是畫得很生動(dòng),這說明小作者基本上掌握了人物動(dòng)作的畫法。

        背景:有復(fù)雜的背景,也有比較簡練的。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚,像人物所處的'位置在哪里;簡單的背靜有利于突出主要人物。

        三、作業(yè)提示

        1、主要人物要突出,畫得較大。

        2、畫面畫得不宜太復(fù)雜。

        四、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)

        用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。

        教學(xué)難點(diǎn):

        運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

        教學(xué)具準(zhǔn)備:

        適合紋樣圖片資料、作畫工具等。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課

        欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

       。▓D案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,將學(xué)生帶入美的情景中,激發(fā)學(xué)生的興趣。)

        學(xué)生欣賞圖案

        提出問題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

        生:我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

        生:有的外形像桃子、有的像樹葉。

        生:里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起。

        生:里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形——

       。ㄍ瑢W(xué)們說的都不錯(cuò),觀察的很仔細(xì),說出了這些圖案的特點(diǎn))

        師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,揭示課題:適合紋樣

        2、了解知識(shí)掌握方法

        師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說,你在哪些地方見過它們?

        生討論發(fā)言。

        師:那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?

        我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問題:

        1)什么是適合紋樣?

        2)基本形有哪些?

        3)我們可以有哪些填充的圖案

        生欣賞、思考、討論

        師和生一起總結(jié):1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說,在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3)我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。

       。私饬诉m合紋樣的一般知識(shí),掌握了基本規(guī)律,有利于下一步的設(shè)計(jì)制作)

        師:在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

        3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

        師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

        生作業(yè)起稿師巡視輔導(dǎo)

        第二課時(shí)

        1、學(xué)生展示紋樣底稿,師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。

        2、學(xué)生進(jìn)一步涂色、完成作品。師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。

        3、教師展示適合紋樣在生活中的應(yīng)用實(shí)例:服飾、家居等。

        4、學(xué)生嘗試將自己設(shè)計(jì)的紋樣應(yīng)用、裝飾生活物品。師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。

        施教時(shí)間:9月25-29日

        課后記:

        本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的,過程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多,沒有多少懸念,是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過自己的繪制,鍛煉自己的動(dòng)手能力。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的,因而,教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實(shí)用的。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。

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