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    1. 幼兒園中班手工教案

      時(shí)間:2022-02-23 09:35:07 教案 我要投稿

      幼兒園中班手工教案(精選12篇)

        作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園中班手工教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園中班手工教案(精選12篇)

        幼兒園中班手工教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖

        小朋友,你們用一次性紙杯喝過(guò)水后,是不是把它們就扔掉了?其實(shí),廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品,不信老師今天就讓紙杯大變身。因此,開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型。

        2、了解可以運(yùn)用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。

        3、操作時(shí)將用過(guò)的物品有序擺放,注意保持桌面的清潔。

        4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種花的圖片、教師范例。

        2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分

        引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片,感受色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

        教師:這么多的花,你喜歡嗎?如果你在花叢中會(huì)有什么樣的感覺?這些花都一樣嗎?有沒有特別的地方?有哪些顏色?花瓣又有什么不同?

        二、基本部分

        1、教師出示做好的紙杯花,幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,推測(cè)紙杯花的制作過(guò)程,老師出示范例,引起孩子的興趣。

        師:

       。1)小朋友,你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎?仔細(xì)看一看。原來(lái)是用紙杯作的,今天老師就來(lái)教你們?nèi)绾伟岩粋(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。

       。2)紙杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出來(lái)的?

       。3)討論制作的步驟

        老師示范制作過(guò)程。沿事先做好的記號(hào)剪直線,一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后,將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色,并在紙杯的底部進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾作為花心。

        2、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)

        師:

       。1)誰(shuí)來(lái)試一試怎樣剪除半圓形的花瓣?

       。2)三角形的花瓣又怎樣剪?

       。3)怎樣把紙杯花變得更加漂亮?

        3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花,教師進(jìn)行巡視

        三、結(jié)束部分

        1、展示作品

        師:

       。1)你最喜歡哪一朵花?你覺得誰(shuí)的花最有創(chuàng)意?

       。2)你覺得自己最大的進(jìn)步在哪里?

        2、將幼兒的紙杯花粘在準(zhǔn)備好的“花園”里。

        教學(xué)反思:

        一個(gè)小小的不起眼的紙杯,在孩子們的小手下,慢慢的變成了漂亮的紙杯花了,孩子們被自己的小花陶醉在其中!孩子們?cè)诮o自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣,好認(rèn)真。充分利用交流評(píng)議,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂。

        幼兒園中班手工教案 篇2

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能,結(jié)合中一班孩子的手工能力而設(shè)計(jì)該課程。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)小毛蟲的外形特點(diǎn)。

        2、通過(guò)編織活動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。

        3、感受手工制作活動(dòng)過(guò)程中的樂趣,培養(yǎng)孩子的審美情趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)小毛蟲身體的編法。

        難點(diǎn):將黃綠紙條相互進(jìn)行編織。

        材料準(zhǔn)備:

        范例、作業(yè)紙、剪刀

        活動(dòng)過(guò)程

        課程引入:手指變變變(一根手指頭變成毛毛蟲)

       。ㄒ唬、出示小毛蟲啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察小毛蟲的外形特點(diǎn)。

        師:老師這里也有一只小毛蟲,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。這只小毛蟲長(zhǎng)得什么樣?

        幼:小毛蟲很漂亮,有頭有身體。(頭是圓形的,身體是長(zhǎng)的)

        師:仔細(xì)觀察一下,小毛蟲的身體有幾種顏色?是怎樣做成的?

        幼:兩種(黃色綠色)。小毛蟲的身體是紙折成的。(講解:小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的,就是將兩條紙條相互纏繞在一起)

       。ǘ、引導(dǎo)幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。

        師:兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的?

        幼:一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的纏在一起。

        師:是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的相互纏繞在一起的嗎?

        (三)、教師示范,重點(diǎn)將紙條的編織方式進(jìn)行解說(shuō)。

        1、將兩條紙條成十字型排列,要一邊長(zhǎng)一邊短。

        2、將一條紙條以對(duì)折的方式折回。(要注意,有顏色的一面在上面)

        3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。

        4、如此重復(fù)至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。

        為加深幼兒的理解,教師重復(fù)示范。

        (四)、完成小毛蟲。

        小毛蟲的身體完成了,接下來(lái),我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來(lái),跟剛才完成的身體粘在一起,形成一個(gè)完整的小毛蟲。(提醒幼兒,在剪的過(guò)程中注意到小毛蟲的觸角,要沿著黑色線條,用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來(lái)剪)

       。ㄎ澹⒂變簞(dòng)手制作。

        老師的小毛蟲完成了,可是只有一只太孤單了,老師想請(qǐng)小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來(lái),來(lái)跟我的小毛蟲做好朋友。

        教學(xué)反思

        教學(xué)中,我的語(yǔ)言能很好的吸引幼兒注意,示范過(guò)程,幼兒也能很專心的跟著我的思路走,可以說(shuō)得出來(lái)第一步如何做,第二步如何做,知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊。但是在實(shí)際操作中,多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個(gè)方向折疊,而是一下向前折一下向后折,這樣就導(dǎo)致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的形狀,而形成一個(gè)方形小包的樣子。另外,課程中需要使用剪刀,我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對(duì)剪刀的使用還是有一定的基礎(chǔ)的,基本上都能完成,在剪小毛蟲頭部的觸角時(shí),我也提醒了幼兒,不需要剪得特別細(xì)致,可以適當(dāng)?shù)牧粜┌走,這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲頭。

        本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)沒有很好的完成,原因大概有兩點(diǎn):一是幼兒的手工基礎(chǔ)薄弱,特別是在折紙方面;二是我在講解過(guò)程中沒有強(qiáng)調(diào)折紙的方向性,導(dǎo)致一些幼兒制作過(guò)程中的困難。通過(guò)對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的反思,我意識(shí)到,在幼兒手工活動(dòng)課程中,應(yīng)當(dāng)更多的從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),針對(duì)幼兒手工活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練,在完成認(rèn)知、情意的訓(xùn)練時(shí),也要完成技能方面的訓(xùn)練。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的難點(diǎn)要反復(fù)解說(shuō)并多做示范,讓幼兒掌握難點(diǎn)操作技能。

        幼兒園中班手工教案 篇3

        制作目的:

        激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情,使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。

        制作對(duì)象:

        小豬

        制作準(zhǔn)備:

        塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板,涂鴉筆。

        制作過(guò)程:

        1、用涂鴉筆,在塑料桶的瓶蓋上,畫上小豬的鼻子、眼睛等,紅紅的小豬鼻子就做好了;

        2、用白紙剪出一對(duì)小豬的眼睛,然后,用黑色涂鴉筆,畫上一圈,炯炯有神的小豬眼睛就做好了;

        3、用紅色的紙板剪出一對(duì)小豬的大耳朵;

        4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分,劃出兩條痕跡;

        5、將小豬耳朵插入其中;

        6、用膠棒將做好的小豬眼睛,粘貼在小豬的兩個(gè)耳朵中間;

        7、將這個(gè)小豬頭放置在準(zhǔn)備好的塑料板上吧,胖胖乎乎的身體就活靈活現(xiàn)了;

        8、進(jìn)行位置的調(diào)整,小豬就做好了。

        結(jié)束語(yǔ):

        是小豬的手工制作,在這個(gè)手工制作的過(guò)程中,孩子們要注意多動(dòng)手動(dòng)腦,通過(guò)自己的動(dòng)手訓(xùn)練,不斷提升自己的思維能力。

        幼兒園中班手工教案 篇4

        目標(biāo):

        1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

        2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。

        準(zhǔn)備:

        1、事先購(gòu)買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

        2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。

        3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

        過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:

        昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來(lái)想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

        二、觀察蔬菜造型制作:

        這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的?

        土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

        三、觀察想象:

        1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?

        2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

        3、是用什么材料把它們連起來(lái)的?

        牙簽(教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的'使用方法和注意事項(xiàng))

        四、幼兒創(chuàng)作:

        1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識(shí)地選擇蔬菜。

        2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

        3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

        五、交流分享:

        我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

        幼兒園中班手工教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色,能大膽地畫線條,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各色水粉顏料,棉簽,抹布,有畫框的紙幼兒人手一張,自制紅,綠棉簽娃娃兩個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入部分:

        1,師:“美麗的秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹葉,銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽,飄啊飄,來(lái)到了大地的中間。(教師示范畫小樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會(huì)兒跳到這邊,一會(huì)兒跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾,來(lái)到大地的中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右,不一會(huì)兒,整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”(老師示范畫線條)

        2,(出示紅棉簽)師:紅顏色娃娃來(lái)了,他說(shuō),這兒真好,我要給他鋪上紅地毯。

        紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來(lái),是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)一說(shuō),紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿)紅顏色娃娃滿意地離開了。

        3,(出示綠棉簽娃娃)“瞧,誰(shuí)來(lái)了?綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試?請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作)

        4,顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹葉娃娃,顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧!

        二,幼兒操作

        1,提出操作要求:

       。1)記住了,小樹葉跳舞的時(shí)候,他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。

        (2)鋪地毯的時(shí)候,顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。

       。3)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

        2,幼兒操作,教師巡回輔導(dǎo)。

        三、講評(píng)

        樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫,心理覺得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫顏色漂亮,運(yùn)用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺非常美,非常漂亮!

        幼兒園中班手工教案 篇6

        制作目的:

        培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

        培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        制作準(zhǔn)備:

        紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

        制作過(guò)程:

        1.分別取紅色和白色橡皮泥,搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的白球;

        2.將小白球放置到大紅球的下面,將兩者搓成一個(gè)大的圓球;

        3.將白色的部分捏尖;

        4.用尺子在紅色的蘿卜上面,壓出折痕;

        5.用剪刀剪出蘿卜的根須;

        6.再搓一個(gè)綠色的大球;

        7.將搓好的綠球一頭搓尖;

        8.將綠色大部分,壓扁,做出葉子狀;

        9.將做好的綠色部分,插入火柴棒,并且,將邊緣捏薄些;

        10.將做好的蘿卜葉子,放置在蘿卜上,就完成了。

        結(jié)束語(yǔ):

        以上就是蘿卜的手工制止方法,根據(jù)文字提示孩子們自己試試進(jìn)行手工制作。

        幼兒園中班手工教案 篇7

        活動(dòng)目的:

        1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

        2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。

        3、通過(guò)制作賀卡,提高幼兒的動(dòng)手能力。

        4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

        5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

        活動(dòng)時(shí)間:

        20XX年3月7日(周四)上午

        活動(dòng)地點(diǎn):

        各班教室

        參加對(duì)象:

        中班年級(jí)組全體幼兒及老師。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種顏色的卡紙,水彩筆,每幼兒人手各一份。

        活動(dòng)過(guò)程安排:

        一、晨間談話

        教師介紹“三八”婦女節(jié)的由來(lái),開展“我為媽媽做件事”進(jìn)行一系列的討論,引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事,說(shuō)一句感恩的話,唱一首感恩的歌。

        二、制作愛心賀卡送媽媽

       。1)討論賀卡繪畫的內(nèi)容。

       。2)教師說(shuō)明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。

        (3)幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”,一起設(shè)計(jì)愛心賀卡。

        (4)繪畫完成后,進(jìn)一步對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾。

        (5)幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí),進(jìn)行拍照。

       。6)回家把親手自制的賀卡送給媽媽。

        三、布置“小任務(wù)”

        (1)做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地,為媽媽敲敲背、捶捶腿等。

       。2)為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。

        教學(xué)反思:

        通過(guò)此次活動(dòng),孩子們知道“三八”節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日,了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大,會(huì)用自己的方式(做感恩卡、做花、說(shuō)一句祝福的話、為他們做一件力所能及的事)表達(dá)對(duì)媽媽奶奶的一片愛,從小培養(yǎng)他們擁有一顆感恩的心。

        幼兒園中班手工教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)欣賞沙口上的漁船,觀察不同船的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒欣賞美,感受美的能力。

        2、運(yùn)用了折、黏貼、畫的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,提高幼兒的動(dòng)手能力。

        3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

        教學(xué)案例

        環(huán)節(jié)一:談話引入,觀看圖片

       。ㄒ唬┖诵睦砟睿

        1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受的體驗(yàn)。

        2、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。

        (二)教育策略:

        1、以談話話引入,吸引幼兒對(duì)“船”的向往。

        2、通過(guò)欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對(duì)美的感知和理解。

        (三)教育建議:

        1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。

        2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。

        環(huán)節(jié)二:視頻演示制作過(guò)程。

       。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F(xiàn)出自己的所見所想。

       。ǘ┙逃呗裕

        1、觀看視頻演示制作過(guò)程,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。

        2、親子合作,制作各種不同的船,開拓幼兒思維。

       。ㄈ┙逃ㄗh:

        1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品,支持幼兒自主手工活動(dòng)。

        2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí),不做過(guò)多干預(yù),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

        環(huán)節(jié)三:活動(dòng)延伸

        (一)核心理念

        創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

       。ǘ┙逃呗

        欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來(lái)。

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        1、激發(fā)幼兒想象,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng),共同分享活動(dòng)中的樂趣。

        2、家長(zhǎng)與幼兒共同討論,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

        幼兒園中班手工教案 篇9

        一、設(shè)計(jì)意圖:

        紙盒師日常生活中最常見的材料,為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行手工制作,并享受制作的樂趣和滿足感,我設(shè)計(jì)了一節(jié)創(chuàng)意手工活動(dòng)《表情娃娃》。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、體驗(yàn)創(chuàng)意手工制作的樂趣。

        2、使用廢舊紙盒手工制作。

        3、通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        錄制制作過(guò)程視頻

        幼兒生活經(jīng)驗(yàn):生活中你見過(guò)哪些表情

        工具:畫筆、顏料盤;材料:泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)發(fā)現(xiàn)生活中的紙制品

        有紙盒、紙箱、酸奶盒。

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        我們有哪些表情?大笑、生氣、驚喜,各種表情所具有的特征,幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)及觀察表情圖,進(jìn)行創(chuàng)意想象制作!

        (三)制作步驟

        第一步:使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,兩只眼睛師同樣的做法;再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球,粘貼到黃色的上面去,再用黑色團(tuán)圓制作眼珠,壓扁粘貼。

        第二步:用藍(lán)色的泡泡泥搓成長(zhǎng)條壓扁,粘貼成鼻子。

        第三步:用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,嘴巴的形狀師彎彎的,用泡泡泥搓成長(zhǎng)條,壓扁,制作成彎彎的形狀,粘貼到臉部的下方位置,在用白色泡泡泥搓成小長(zhǎng)條,壓扁成牙齒形狀,并粘貼。

        第四步:粘貼耳朵,用褐色泡泡泥,團(tuán)成長(zhǎng)方形,壓扁,用手指捏出耳朵形狀,粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

        第五部:用扭扭棒,制作娃娃的頭發(fā),選用三根不同顏色的扭扭棒,對(duì)折起來(lái),讓頭發(fā)變得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型,使用酒精膠固定在頭部的位置。

        好看的表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?

        五、延伸環(huán)節(jié)

        紙盒、紙箱,還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

        活動(dòng)反思:

        1、在認(rèn)識(shí)各種表情中,應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情,幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。

        2、在制作過(guò)程中,步驟講解需更詳細(xì),制作過(guò)程中提醒幼兒制作要點(diǎn)。

        3、在延伸部分,應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富,可以制作出更多有趣好玩的物品。

        4、在微課制作中,應(yīng)該加入童趣的動(dòng)畫內(nèi)容,更加吸引幼兒的觀看。

        幼兒園中班手工教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

        2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問題。

        活動(dòng)重點(diǎn):用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn):用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、欣賞過(guò)“美麗的魚”,對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。

        2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

        3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀察范例,推想制作方法

        1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

        二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法

        1、教師示范講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚。

        教師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

        教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

        2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

        教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來(lái)裝飾魚尾。

        三、難點(diǎn)討論

        1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?魚眼睛可以怎么做?

        2、教師用手指穿過(guò)“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

        3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

        四、幼兒制作

        1、教師提出操作要求。

        教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

        2、幼兒操作

        教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚教案。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

        (提出操作要求時(shí),教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來(lái),錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

        2、師幼集中欣賞、交流。

        你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

        幼兒園中班手工教案 篇11

        教材分析:

        編織是深受幼兒喜愛的一種美術(shù)活動(dòng)。它造型多變,具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色,是傳統(tǒng)民間工藝。中班幼兒動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng),對(duì)色彩的感知能力不斷提高。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界,引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)編織方法,感受造型的美,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感;顒(dòng)開展過(guò)程中,充分給幼兒自主學(xué)習(xí)與探究的空間,引導(dǎo)幼兒自己看編織圖示學(xué)習(xí)編織的方法;創(chuàng)設(shè)我是“小小設(shè)計(jì)師”情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地為動(dòng)物家設(shè)計(jì)不同的地毯;在練習(xí)編織同時(shí),鼓勵(lì)幼兒關(guān)心、幫助他人,體現(xiàn)了整合的教育思想。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過(guò)疊壓的方法創(chuàng)造性地編織地毯。

        2。初步學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的編織步驟圖,能大膽介紹自己編織的小地毯。

        3。喜歡自己編織的小地毯,感受不同色彩編織出的小地毯所帶來(lái)的美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教師自制課件(《各種各樣的地毯》:不同款式、色彩的編織地毯作品;《森林動(dòng)物的家》:小兔、大象等動(dòng)物的臥室、書房等)。

        長(zhǎng)短不同的彩色紙條若干,編織地毯的步驟圖,水彩筆,剪刀,膠棒。

        4!坝變簩W(xué)習(xí)材料”一—《能干的我》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的編織地毯,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問:你看到的地毯是怎樣的?你喜歡哪種款式?

        簡(jiǎn)單介紹地毯的作用、種類、功能,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        二、出示編織地毯范例,請(qǐng)幼兒看編織地毯的步驟圖,自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第8頁(yè),指導(dǎo)幼兒學(xué)看編織步驟圖。

        提問:你看懂步驟圖了嗎?哪里還不明白?

        指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)步驟圖中“之”字折疊的方法。

        2。請(qǐng)幼兒看編織步驟圖,學(xué)習(xí)“疊壓”的方法,初步嘗試編織地毯。

        提供長(zhǎng)短不同的彩色紙條,請(qǐng)幼兒按步驟圖嘗試編織,幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。

        3?商峁┚幙椀靥悍独,引導(dǎo)幼兒拆一拆、看一看,進(jìn)一步了解疊壓的規(guī)律,再次嘗試編織。

        三、創(chuàng)設(shè)“我是小小設(shè)計(jì)師”游戲情境,引導(dǎo)幼兒為動(dòng)物家設(shè)計(jì)不同的地毯,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。

        1。播放課件《森林動(dòng)物的家》,請(qǐng)幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,為動(dòng)物的臥室、書房設(shè)計(jì)、編織不同的地毯。

        提問:動(dòng)物需要哪些幫助?你想設(shè)計(jì)、編織什么樣的地毯?

        2。啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物的需要設(shè)計(jì)不同的地毯,進(jìn)一步掌握編織的規(guī)律,鞏固“疊壓”的編織方法,鼓勵(lì)幼兒積極幫助他人。

        3。可引導(dǎo)幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第9頁(yè)。

        四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”,引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí),感受編織的美。

        幼兒園中班手工教案 篇12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

        2、能夠剪出其他圖案來(lái)裝飾風(fēng)箏,愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能夠剪出其他圖案來(lái)裝飾風(fēng)箏,愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        塑料袋、細(xì)繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩,一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        教師:我手里玩的是什么東西?誰(shuí)知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?

        二、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

        1、教師:這個(gè)風(fēng)箏是怎么做的呢?誰(shuí)能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?

        2、教師出示各種操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏上的裝飾物。

        教師:你想在風(fēng)箏上裝飾什么樣的圖案呢?用什么材料做呢?圖畫案的時(shí)候要注意什么?怎么剪可以剪出兩個(gè)一樣的圖案?怎樣貼圖案才對(duì)稱呢?

        三、引導(dǎo)幼兒相互討論步驟圖

        教師:圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。

        四、鼓勵(lì)幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。

        1、教師:先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案,然后再用蠟光紙和皺紋紙進(jìn)行裝飾。

        2、教師:在貼飄帶的時(shí)候試一試多長(zhǎng)比較合適?

        3、教師:在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?

        五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風(fēng)箏,體驗(yàn)成功的快樂

        教師:你是怎么裝飾自己的風(fēng)箏的?你在做風(fēng)箏的時(shí)候遇到了什么問題?是怎么解決的?

        六、請(qǐng)幼兒分組收拾各自的操作材料。

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