大班快樂(lè)的六一教案（通用6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班快樂(lè)的六一教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
大班快樂(lè)的六一教案1
一、主題的由來(lái)：
區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我打開(kāi)錄音機(jī)，里面是一盤(pán)迪斯科的磁帶，好讓在音樂(lè)區(qū)里玩的孩子們可以根據(jù)音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個(gè)小朋友在一起不知說(shuō)了些什么，隨后他們?cè)谕跏缒刃∨笥训膸ьI(lǐng)下學(xué)起了走模特�？匆�(jiàn)他們興趣這么高，我就走了過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)僮吣Ｌ貑?”這時(shí)王淑娜小朋友心急口快的說(shuō)：“老師，我媽媽告訴我，我們快過(guò)‘六一’了，我想演一個(gè)走模特的節(jié)目�！蔽乙宦�(tīng)，事啊，現(xiàn)在都四月份了，離‘六一兒童節(jié)’還有一個(gè)多月的時(shí)間了，是該做準(zhǔn)備了。這時(shí)旁邊有幾個(gè)孩子聽(tīng)到談?wù)撨^(guò)‘六一的事，也高興地喊了起來(lái)：“我們快過(guò)‘六一’了，我們快過(guò)‘六一’了。被他們這一喊，在別的區(qū)里玩的孩子也都放下手中的等西，跑過(guò)來(lái)圍著我問(wèn)這問(wèn)那�；顒�(dòng)主題‘六一兒童節(jié)’在我班產(chǎn)生了。
可這一陣“非典”形勢(shì)極為嚴(yán)峻，從上到下抓的都特別嚴(yán)，尤其是少到聚第場(chǎng)所，所以我們這次活動(dòng)就不能請(qǐng)家長(zhǎng)們參加了，只有老師和孩子們?cè)谝黄饝c祝。
二、活動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)：
1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒自選主題和材料布置我們的活動(dòng)室，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽嘗試的能力。
3、為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與表演和幼兒共同商討排練節(jié)目和有關(guān)事宜。
4、使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)目的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、談話
2、布置活動(dòng)室
3、排練節(jié)目
4、慶�！弧�
四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建(教師初步構(gòu)建)
(注：橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
區(qū)角材料準(zhǔn)備
圖書(shū)角有關(guān)‘六一’節(jié)的圖片、圖書(shū)
美工角各類(lèi)水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等
操作區(qū)各種顏色的紙、剪刀、膠帶等
表演區(qū)錄音機(jī)、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等
做做玩玩橡皮泥
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話
看著孩子們把話題都扯到過(guò)‘六一’這上面來(lái)了，我想干脆和他們先來(lái)一次談話活動(dòng)：“小朋友，你們都吆喝快過(guò)‘六一’了，那你們都知道‘六一’是什么節(jié)日嗎?”“‘六一’兒童節(jié)�！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鸬��？磥�(lái)，他們?cè)谛“嗟幕A(chǔ)上已有這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)了。我接著又問(wèn)他們‘六一兒童節(jié)’是誰(shuí)的節(jié)日?“是我們小朋友自己的節(jié)日�！薄澳悄銈兿矚g過(guò)‘六一’嗎?”“喜歡�！焙⒆觽兊脑捯魟偮洌芾ば∨笥颜酒饋�(lái)用比較滑稽的腔調(diào)說(shuō)：“老師，我非常喜歡過(guò)‘六一’。”我和其他孩子們都被他逗樂(lè)了，整個(gè)活動(dòng)室都蕩漾著歡聲笑。
說(shuō)到這里我想把話題接著往下引，于是，我告訴幼兒現(xiàn)在有“非典型肺炎”，今年的“六一”節(jié)目爸爸、媽媽就不能參加了，只有老師和小朋友在一起慶祝。請(qǐng)小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節(jié)日?孩子們七嘴八舌的議論了起來(lái)。過(guò)后，王淑娜小朋友又起來(lái)說(shuō)：“我想演個(gè)走模特的節(jié)目。”我說(shuō)：“好，這個(gè)節(jié)目不錯(cuò)，那你從現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間聯(lián)系。”管坤說(shuō)：“我愿意翻翻兒�！蓖踔俏恼f(shuō)：“我愿意演那個(gè)舞蹈‘小小男子漢’�！薄⒆觽兏饔懈髯韵敕�。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們把注意力幾乎都轉(zhuǎn)移到“六.一”演節(jié)目上了，于是我就試著引導(dǎo)：“小朋友想的節(jié)目都很好，那我們要先干什么呢?你看，我們的活動(dòng)室現(xiàn)在一點(diǎn)過(guò)‘六一’的氣氛也沒(méi)有，是不是應(yīng)該先布置一下啊!”
通過(guò)和孩子們的談話，我感到孩子們特別喜歡自己的節(jié)目，一點(diǎn)也不拘束地說(shuō)出了自己的想法，幼兒的參與性很強(qiáng)。
(二)布置活動(dòng)室
為了培養(yǎng)幼兒大膽嘗試及動(dòng)手操作能力，我決定讓他們自己布置活動(dòng)室，我只在一旁做一下協(xié)助工作，我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)臨時(shí)組長(zhǎng)，他們先一起討論、商量后，決定出布置什么樣的畫(huà)面，然后由組長(zhǎng)領(lǐng)取所需的材料。
過(guò)了一會(huì)兒，看來(lái)是他們已有主意了，組長(zhǎng)把他們所需的材料都領(lǐng)到了桌面上，組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，都各自動(dòng)手起來(lái)了，他們有的動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來(lái)……他們分工比較明確，干得井井有條。
這時(shí)王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了，他們布置的是用一些大掛歷紙畫(huà)的小朋友，畫(huà)上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一，其中還有一個(gè)小朋友的穿著和我們不一樣，他們說(shuō)是蒙古族的小朋友，我一聽(tīng)孩子們像的可真周到，可不是嘛，過(guò)六一不僅是我們漢族的小朋友，其他各個(gè)民族的小朋友也同樣慶祝。我及時(shí)地鼓勵(lì)了他們，并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫(huà)的過(guò)六一的場(chǎng)畫(huà)，但他們是用小紙畫(huà)的一幅一幅的，我?guī)退麄冇米髌凡贾贸闪粌蓚�(gè)子貼在墻壁上。趙君風(fēng)那一組的呢?他們用的是皺紋紙，建了一些五顏六色的彩帶，做了一些花環(huán)，放在區(qū)角里來(lái)充實(shí)區(qū)角。一會(huì)兒，我們的活動(dòng)室變得新鮮起來(lái)，我提議再剪上一些拉花掛在活動(dòng)室里，于是喜愛(ài)剪紙的王子怡小朋友和幾個(gè)女孩子動(dòng)氣手來(lái)了，當(dāng)我把拉花沖開(kāi)掛在天棚上的時(shí)候，孩子們都嗷嗷地叫了起來(lái)，跳了起來(lái)。
孩子們看到活動(dòng)室在自己的動(dòng)手參與下變得煥然一新，高興地歡呼起來(lái)，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
(三)排練節(jié)目
“你唱歌、他跳舞，我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進(jìn)一步感受“六一”的快樂(lè)，我和幼兒一起學(xué)習(xí)了歌曲《過(guò)六一真快樂(lè)》，孩子門(mén)臉上洋溢著笑容，沉浸在歌曲的歡快中，接下來(lái)的日子我們主要排練節(jié)目了，根據(jù)上次談話孩子們的意愿，我們把節(jié)目進(jìn)行了總結(jié)，決定讓孩子各顯才能，把自己認(rèn)為最棒的，最想用來(lái)慶祝六一的節(jié)目表演出來(lái)，我們給他起了一個(gè)名字叫“亮一招”，再根據(jù)王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演，還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。
王建峰小朋友是我們班的調(diào)皮大王。一天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們正在做游戲《二人三足》，他提議說(shuō)：“老師，過(guò)六一的時(shí)候我們也表演一個(gè)這樣的游戲吧!”我問(wèn)了問(wèn)其他幼兒，他們也表示同意。由于今年的六一節(jié)在各自園內(nèi)舉行，主要是讓孩子們高興、快樂(lè)，在征求園內(nèi)的同意時(shí)，我把這個(gè)好消息告訴了他們，孩子們可高興了。
由于有的節(jié)目需要統(tǒng)一服裝和制作道具，我提醒孩子們積極想辦法，我把園內(nèi)的服裝、道具拿來(lái)一些，還缺的讓家長(zhǎng)們幫助解決，家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作，其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級(jí)的彩帶都是孩子們自己制作，還用書(shū)信的形式，通知家長(zhǎng)六一節(jié)期間，家行和老師都要給孩子親手制作一件節(jié)日賀禮。
一進(jìn)我們的活動(dòng)室，一看孩子們的表情，便能感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，幼兒在這一段時(shí)期的排練中，都是不厭其煩的，他們希望六一那天能演出最好的效果。
(四)慶祝六一
由于六一是星期日，所以我們把時(shí)間改在了星期五上午舉行，在我們中心幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地上，有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。
因?yàn)樾枰瘖y，我讓孩子們7：00入園，有的孩子6：50就來(lái)了，還有的孩子他媽媽說(shuō)天剛亮就睡不著了，非要起床……看來(lái)，孩子們的情緒時(shí)非常激動(dòng)的，這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來(lái)一名幼兒叫徐春，他說(shuō)他們那過(guò)六一不化妝，當(dāng)他看到小朋友一個(gè)個(gè)化完妝的樣子，尖叫了一聲：“真漂亮!”我發(fā)現(xiàn)他特別開(kāi)心。
演出開(kāi)始了，我們的節(jié)目“小小男子漢”排在第二快，女孩子們認(rèn)真觀看著其他班級(jí)的節(jié)目，男孩子到后臺(tái)去做準(zhǔn)備。改他們上場(chǎng)了，女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵(lì)，小男子漢們個(gè)個(gè)面帶笑容，做得很到位，表現(xiàn)出了男子漢的強(qiáng)勁有力，贏得了觀眾門(mén)的喝彩，下面的節(jié)目一一進(jìn)行著，班上的幼兒都表現(xiàn)的很出色。
演出結(jié)束了，回到活動(dòng)室李我和幼兒進(jìn)行了談話，主要是讓他們把自己過(guò)六一的感受說(shuō)一下，多數(shù)幼兒都說(shuō)很高興、很快樂(lè)。這時(shí)趙君峰小盆夠突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們能畫(huà)下來(lái)嗎?”我一想是個(gè)好主意，立即給他們分發(fā)了紙和筆，讓他們把自己的感受畫(huà)下來(lái)，又在全班進(jìn)行了交流，最后，我們把孩子們準(zhǔn)備的禮物千紙鶴送給他們，孩子們高高興興回家了。
整個(gè)主題活動(dòng)從產(chǎn)生到結(jié)束，我們利用了五個(gè)多周的時(shí)間，在整個(gè)主題活動(dòng)的.實(shí)施過(guò)程中，孩子們始終是占主體地位，他們自選主題布置活動(dòng)室和區(qū)角，排練他們喜歡的節(jié)目等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及幼兒間相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和意識(shí)，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
大班快樂(lè)的六一教案2
設(shè)計(jì)意圖：
“六一”是孩子們的節(jié)日，在節(jié)日期間，孩子們特別的開(kāi)心、愉快，而《喜洋洋》是一首節(jié)奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗(yàn)到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂(lè)曲《喜洋洋》運(yùn)用于“六一”兒童節(jié)，使幼兒通過(guò)節(jié)日，能很好地去感受樂(lè)曲和理解樂(lè)曲，因此，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)教育活動(dòng)。
一、半日活動(dòng)總目標(biāo)：
1．讓幼兒參與布置節(jié)日環(huán)境，體驗(yàn)自己布置節(jié)日環(huán)境的快樂(lè)。
2．通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受音樂(lè)美，并能隨音樂(lè)進(jìn)行即興表演。
3．讓幼兒掌握各種打擊樂(lè)器的演奏方法，并能聽(tīng)從指揮，正確地進(jìn)行演奏。
二、半日活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．運(yùn)用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導(dǎo)孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動(dòng)室，以增強(qiáng)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
2．錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂(lè)器。
三、半日活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：
幼兒入園后，引導(dǎo)幼兒欣賞班內(nèi)的環(huán)境布置，讓他們感受節(jié)日的氣氛。
（二）集體教育活動(dòng)
活動(dòng)一音樂(lè)欣賞：喜洋洋
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
①感受和表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結(jié)構(gòu)形式。
�、谂囵B(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間音樂(lè)的情感，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行即興表演。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
①錄音機(jī)、《喜洋洋》樂(lè)曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。
�、谖璧傅谰撸ㄉ茸印⒉示I、嗩吶）的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
�。刍顒�(dòng)程序］
①幼兒隨著《慶祝六一》的歌曲，進(jìn)入活動(dòng)室。
談話：剛才你們聽(tīng)到一首什么歌？
今天是“六一”兒童節(jié)，小朋友，你們高興嗎？下面老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首樂(lè)曲。樂(lè)曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）
�、诮處煼拧断惭笱蟆窐�(lè)曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽(tīng)完音樂(lè)后，教師和幼兒一起討論音樂(lè)所表現(xiàn)的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂(lè)曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）
�、圩層變盒蕾p第二遍。
提問(wèn)：樂(lè)曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？?jī)啥螛?lè)曲有什么不同？
�、芊侄涡蕾p。
a：第一段樂(lè)曲有幾個(gè)樂(lè)句？音樂(lè)是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？
b：聽(tīng)完第二段后，提問(wèn)：這段音樂(lè)和前一段比較有什么不同？
c：聽(tīng)完第三段后，提問(wèn)：這一段音樂(lè)和前面哪段音樂(lè)像呢？（對(duì)，像第一段音樂(lè)又熱鬧起來(lái)了。）
小朋友，今天我們的心情就像這首樂(lè)曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時(shí)候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂(lè)曲來(lái)表達(dá)呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出在節(jié)日里（元宵節(jié)、過(guò)新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時(shí)的心情，能用《喜洋洋》樂(lè)曲來(lái)表達(dá)。
�、萃暾匦蕾p音樂(lè)一遍，教師隨時(shí)注意提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。讓幼兒知道一、三段樂(lè)曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。
�、拊偻暾蕾p一遍音樂(lè)，讓幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的小道具，邊聽(tīng)音樂(lè)邊即興舞蹈，讓每個(gè)孩子都盡情地、充分地表現(xiàn)自己，獲得極大的滿(mǎn)足和歡樂(lè)，從而理解音樂(lè)，達(dá)到欣賞的目的。
活動(dòng)二節(jié)奏樂(lè)：喜洋洋
［活動(dòng)目標(biāo)］
�、偻ㄟ^(guò)動(dòng)作，聲勢(shì)練習(xí)，感知打擊樂(lè)曲所表現(xiàn)的歡快活潑的情感。
�、趯W(xué)習(xí)輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂(lè)旋律的和諧美。
�、垡龑�(dǎo)幼兒聽(tīng)從指揮，正確地使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
①《喜洋洋》錄音帶、錄音機(jī)。
�、趫D形節(jié)奏譜掛圖和打擊樂(lè)器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。
［活動(dòng)程序］
�、傩蕾p音樂(lè)，讓幼兒再次感知樂(lè)曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節(jié)奏。
�、诮處熃逃變河寐晞�(shì)練習(xí)法（拍手、跺腳、捻指等）對(duì)樂(lè)曲節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。啟發(fā)幼兒加深對(duì)樂(lè)曲的理解和對(duì)節(jié)奏的感受。教師并適當(dāng)?shù)赜霉?jié)奏語(yǔ)言，幫助幼兒感受和掌握樂(lè)曲的節(jié)奏型。
�、垡龑�(dǎo)幼兒按圖形節(jié)奏譜進(jìn)行輪奏，要求幼兒聽(tīng)從指揮，并能正確使用各種樂(lè)器進(jìn)行演奏。
④每一種樂(lè)器演奏熟練后，讓幼兒進(jìn)行合奏練習(xí)，并引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)旋律的和諧美。
⑤教師放錄音，并指揮幼兒用樂(lè)器正確地進(jìn)行演奏。
�。刍顒�(dòng)延伸］
把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂(lè)器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進(jìn)行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現(xiàn)樂(lè)曲中的歡樂(lè)情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達(dá)出慶祝自己節(jié)日時(shí)愉快的心情。
大班快樂(lè)的六一教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
2．能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。
3．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5．愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
2．操作材料，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。
審美元素：
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè)�！傲弧笔敲總�(gè)孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)美好的心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。
師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰(shuí)的節(jié)日呢？你以前過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過(guò)的？
2．引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。
引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)？為了慶�！傲弧眱和�(jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室？
3．幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
�。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準(zhǔn)備的材料。
�。ǎ玻┯變悍纸M進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助。
4．教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。
5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日。
（１）教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲。
�。ǎ玻┙處熛蛴變喊l(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂(lè)！
小百科：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
大班快樂(lè)的六一教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
１、通過(guò)文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的愉悅，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。
�。�、知道這是自己在幼兒園所過(guò)的最后一個(gè)“六一”節(jié)，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
�。�、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的快樂(lè)，并提醒幼兒在活動(dòng)的同時(shí)注意維持活動(dòng)室的衛(wèi)生與整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將幼兒分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，幼兒事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入座。
教師與幼兒布置好活動(dòng)室。
排練文藝節(jié)目。
準(zhǔn)備以下物品：照相機(jī)、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。
安排主持人：教師與幼兒
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體幼兒合唱：《六一的歌》
主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我們?cè)谟變簣@過(guò)得最后一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”，小朋友過(guò)節(jié)高興嗎�。ǜ吲d）好，下面咱們一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱們一起說(shuō)“過(guò)節(jié)了！OK？”（OK）
二、歌曲聯(lián)唱：
紅隊(duì)―――《小牧民》
黃隊(duì)―――《勤快人和懶惰人》
藍(lán)隊(duì)―――《不再麻煩好媽媽》
主持人：小朋友，今天咱們以友誼賽的形式過(guò)“六一”，希望小朋友都能發(fā)揮出最高水平，過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的“六一”。好，下面先請(qǐng)紅隊(duì)演唱歌曲《小牧民》，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)于子瑤指揮。（依次黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)）
三、腦筋急轉(zhuǎn)彎（規(guī)則：最先答對(duì)者獲神秘禮物一份）
主持人：小朋友，下面咱們來(lái)玩一個(gè)智力游戲，看看誰(shuí)最聰明，老師來(lái)出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰(shuí)第一個(gè)答對(duì)，誰(shuí)便可得神秘禮物一份。
打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》《送我一只玫瑰花》
主持人：小朋友還記得打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》嗎？咱們今天是紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊(duì)聯(lián)合起來(lái)》，讓我們一起來(lái)表演吧！（隨后，表演《送我一只玫瑰花》）
五、拼音大比拼：每組五次機(jī)會(huì)，勝利的一組每人得粘貼畫(huà)一張。
主持人：咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母，我知道咱們班有許多小朋友學(xué)得都很好，下面咱們就來(lái)一個(gè)“拼音大比拼”，老師出示卡片，在兩分鐘內(nèi)哪一組說(shuō)得又快又好，哪一組就獲勝，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫(huà)。好，比賽開(kāi)始。
六、舞蹈：《青春舞曲》
主持人：請(qǐng)欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》
七、開(kāi)心辭典：每組答題（內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識(shí)方面）分必答和搶答，答對(duì)者得神秘禮物
主持人：小朋友，下面這個(gè)游戲叫“開(kāi)心辭典”，每組回答老師的問(wèn)題，分為必答和搶答，答對(duì)一題得十分，看哪一組得的分最高。
八、歌曲合唱：《小海軍》
主持人：咱們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“解放軍”，下面我們一起合作“我是小海軍”（三組分配好）
九、室內(nèi)游戲：做反動(dòng)作，三組依次聽(tīng)老師口令，五次之后哪一組人數(shù)最多，哪一組獲勝。
主持人：下面這個(gè)游戲是看小朋友反應(yīng)力，名字叫“做反動(dòng)作”，咱們先試一下，（教師與幼兒先練習(xí)一次，活動(dòng)開(kāi)始）
十、英語(yǔ)律動(dòng)
主持人：英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，希望小朋友以后都能好好學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語(yǔ)字母操”吧！
大班快樂(lè)的六一教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2.會(huì)用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂(lè)伴奏下，做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2.發(fā)聲練習(xí)：快樂(lè)的六一
3.感受理解新歌。
�。�1）通過(guò)談話，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日？讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè)的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？教師把說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
�。�3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè)的“六一”節(jié)。
�。�4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。
�。�5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。
�。�1）分組演唱，把小魚(yú)美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)出來(lái)。
（2）邊唱歌邊做魚(yú)游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
大班快樂(lè)的六一教案6
設(shè)計(jì)意圖：
本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣，所以我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞�！傲乱蝗諆和�(jié)”即將來(lái)臨。讓幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來(lái)幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《快樂(lè)的六一》；圖譜拼接卡
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、了解六月一日兒童節(jié);
2、組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來(lái)的喜氣氣氛。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情
2、喜歡和同伴參加活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入
引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道六一兒童節(jié)嗎？六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰(shuí)的節(jié)日呢？在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢？那一天你們快樂(lè)嗎?
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂(lè)的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學(xué)唱新歌
1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌曲，幼兒可自己做動(dòng)作隨樂(lè)演唱。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂(lè)隊(duì)，體驗(yàn)合作交流帶來(lái)的樂(lè)趣。
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