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《我長大了》教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《我長大了》教案，歡迎閱讀與收藏。
《我長大了》教案 1
設(shè)計思路：
隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
活動目標：
1、通過才藝展示，感知自己長大了。
2、討論自己長大的`原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
活動準備：
詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片。
活動進程：
1、復(fù)習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。
教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力）
活動延伸：
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
《我長大了》教案 2
活動目標：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動準備：
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。
活動過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？
（2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學會了哪些本領(lǐng)？
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。
（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當眾講一講自己的優(yōu)點。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫作品。
�。�4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
�。�5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的'不同風格。
（6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
�。�7）、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
�。�8）、進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。
�。�9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真精神。
（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。
（12）、看誰計算學得好，表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。
�。�2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。
《我長大了》教案 3
活動目標：
1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。
2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。
重點、難點：
重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動過程：
聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？
談話活動：
新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會做哪些事情了？
老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：
布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？
4、學習朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》。
幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。
生活活動：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
師生共同布置教室。
家長工作：
引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的.進步，初步學習掌握了兒歌內(nèi)容。
2）支持關(guān)注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。
3）通過兒歌，幼兒的自我意識增強了。
《我長大了》教案 4
一、設(shè)計思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。
二、活動目標
1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達能力。
三、活動重難點
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動準備
故事、衣服、音樂。
五、活動進程
1、講述故事《誰真的長大了》引出課題。
故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。
2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）
�。�1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
�。�2）為什沒說xx長大了？
�。�3）教師小結(jié)：xx長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的'，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）
5、教師小結(jié)。
六、活動反思：
本節(jié)課目標基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準備應(yīng)再豐富一些。
教學反思：
1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2、能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。
4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。
《我長大了》教案 5
活動目標：
1、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的`觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做，對做大班小朋友有份自豪感。
活動難點：
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動準備：
教師自編故事《小猴子上學》。
活動過程：
一、談話導入課題。
"小朋友，過了一年你們又長了一歲，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋�關(guān)于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒？"
二、分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
�。�1）小猴子為什么會坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？
�。�3）在院子里活動時還可以干什么？
小結(jié)：在院子里活動時可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？
三、師幼一同完整地講述故事，提問。
�。�1）、我們應(yīng)該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）
�。�2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）
四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學習。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。
五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。
《我長大了》教案 6
設(shè)計背景
春節(jié)過完了，開學后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。
鑒于此種情況，我特意設(shè)計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。
活動目標
通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。
重點難點
學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。
活動準備
卷尺 ；體重秤
活動過程
�。ㄒ唬� 發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。
(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。
�。ㄈ﹨⒂^“我小時候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同？
�。ㄋ模┝恳涣�，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？
�。ㄎ澹┱�?wù)摚骸拔覍W會了什么本領(lǐng)？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。
�。⿲W習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結(jié)并講解。
�。ㄆ撸┘w朗誦詩歌《一年過去了》
一年過去了，新年又來到。
量量看，我長高了多少？
稱稱看，我重了多少/
想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學會了多少？
算算看，離上學上的時間還差多少？
媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。
�。ò耍⿴ьI(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”
教學反思
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的'物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預(yù)期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。
所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。
《我長大了》教案 7
活動目標：
1.與小朋友分享成長的趣事。
2.比較自己嬰兒時和現(xiàn)在的不同，體驗成長的快樂。
3.喜歡唱歌，體驗歌曲的節(jié)奏和韻律美。
活動準備：
1.嬰兒衣服。
2.幼兒自備在不同成長階段的錄像片段或照片。
3.歌曲《我長大了》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。
活動過程：
1.出示嬰兒服裝，向幼兒提問：“這件衣服你現(xiàn)在還能穿嗎?為什么?”
2.播放幼兒嬰兒時期的錄像片段，或出示照片讓幼兒欣賞，請主人公自我介紹，并分享自己成長的`趣事。
3.請幼兒結(jié)合小時候的照片、錄像、衣物等，對比自己現(xiàn)在與嬰兒時期有什么不同，例如現(xiàn)在比以前長高了，能力也增強了。
4.向幼兒提問：“看看自己的身體，哪里長大了?”(手、腳、頭、嘴巴、鼻子等。)
5.播放歌曲《我長大了》，帶領(lǐng)幼兒一起唱。
6.引導幼兒一邊演唱，一邊表演。
活動評價：
1.能與小朋友分享成長的趣事，體會成長的快樂。
2.能唱歌曲《我長大了》。
《我長大了》教案 8
一、教學目標
通過本節(jié)課的教學，希望幼兒能夠：
1.理解并記住《我長大了》這本繪本的故事情節(jié)，并能夠自主表達自己在將來長大后的愿望；
2.提高幼兒的閱讀理解能力，培養(yǎng)其對繪本的興趣；
3.培養(yǎng)幼兒的表達能力和團隊合作意識，通過小組活動展示自己的想象力。
二、教學過程
1.創(chuàng)設(shè)情境：為了增加幼兒對繪本的興趣，我們通過教室布置和角色扮演的方式創(chuàng)設(shè)了一個小城市的環(huán)境，希望幼兒能夠身臨其境，沉浸在故事中。
2.故事導入：我們通過學生合作朗讀《我長大了》這本繪本的標題和封面，引導幼兒猜想故事情節(jié)，激發(fā)他們的'閱讀興趣。
3.分組活動：將幼兒分成小組，每個小組由4-5名幼兒組成。每個小組負責解讀并演繹繪本中的一部分故事情節(jié)。教師在每個小組中擔任指導角色，引導幼兒合作探討并展示自己想象中的城市景象。每個小組用繪本中的圖片、自己的聲音和道具來呈現(xiàn)他們的城市，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。
4.故事解讀：在小組活動結(jié)束后，教師引導幼兒集體討論故事的情節(jié)和主題，幫助幼兒更好地理解和記憶故事內(nèi)容。教師還會鼓勵幼兒表達自己對繪本故事的感悟和愿望。
5.個人表達：教師鼓勵每個幼兒用繪本中的圖片，自己的話或繪畫等方式表達自己在長大后的愿望。幼兒也可以選擇與同伴分享自己的愿望并進行互動交流。
6.教師對每個幼兒的表達進行點評，夸獎他們的努力和創(chuàng)意，并給予建議和指導，以提高幼兒的表達能力和自信心。
三、反思及改進
1.教師引導不夠明確：在本節(jié)課中，由于教師在小組活動中的角色是指導者，并且每個小組的表現(xiàn)都有所不同，導致有些組的表現(xiàn)不夠出色。在未來的教學中，教師可以提前列出小組活動的目標和涉及的知識點，讓幼兒對任務(wù)要求有更明確的理解。
2.組織不夠流暢：由于小組活動的組織形式較為復(fù)雜，加上幼兒在合作中出現(xiàn)一些小糾紛，導致教學過程中等待時間比較長。下次教學中，我們會提前進行更充分的準備，確保教學過程的流暢性。
3.幼兒表達能力差異較大：幼兒在個人表達環(huán)節(jié)中，有的表達能力較差，只是簡單地畫了幾個圖，而有的幼兒則表達能力比較強，能夠清晰地用語言、圖片和繪畫來表達自己的想法。在未來的教學中，我們會加強對幼兒的個別輔導，以幫助他們提高表達能力。
通過這次教學，我發(fā)現(xiàn)幼兒對繪本《我長大了》非常感興趣，他們通過合作學習和個人表達，不僅加深了對故事情節(jié)的理解，還提高了閱讀理解能力和表達能力。在未來的教學中，我們會更加注重小組合作和個人表達的環(huán)節(jié)，加強對幼兒的引導，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用繪本中的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
《我長大了》教案 9
活動目標：
1、通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。
3、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
4、與同伴分享自己的心得。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
�。�1）嬰兒時期的照片（人手一張）。
（2）嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
�。�3）幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動過程：
�。�1）試用自己小時候的物品，感受自己長大了。
“這里有一些東西，是誰的呢？”
“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
�。�2）認識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了�！�
（3）對比錄像和照片，說說自己的變化。
（4）身體上的變化
�、倭可砀�、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。
�、诔燥�，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
�。�5）學習、生活能力的'變化
�、俅┮路�，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）
�、谧摺⒐�、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
�、鄞罘e木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領(lǐng)。
�。�6）讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學的？在哪里學的？”
“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”
（會認識更多的朋友，學更多的本領(lǐng)……）
《我長大了》教案 10
活動目標：
能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動一：談話“我長大了”
師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？
幼兒的.談話記錄：
在幼兒園“要幫助老師做事情�！薄白约旱氖虑橐约鹤龊谩！薄耙托∨笥延押孟嗵�。”“要幫助小朋友們做事情�！薄安淮蚣�、不罵人、不搶玩具。”“排隊要快、不推不擠�！薄吧偻嫱婢撸嗫磿�，多學習，還要學會認字�！薄皭圩o花草樹木，愛護動物�！薄耙３智鍧崳粊y扔垃圾。”“要收拾好自己玩過的玩具。”“不大吵大鬧，認真聽講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買玩具�！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖��！薄耙鹬乩先恕！薄吧倏措娨暎喈嫯�，多學習�！薄白约撼院蔑垼焕速M糧食�！薄耙春玫艿�、妹妹�！薄安蛔鑫ｋU的動作，不亂吃東西。”“要講禮貌，會倒茶給客人喝�！�
活動二：統(tǒng)計“我家有幾口”
致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！
我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書。請下周三帶來。注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持！大班級
分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。
活動三：“大帶小活動”
談話
師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？
幼兒的談話記錄：
主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。
教學總結(jié)：
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，幼兒顯的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預(yù)期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。
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