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    1. 幼兒園大班打擊樂教案:加油干

      時間:2021-02-24 10:23:58 教案 我要投稿

      幼兒園大班打擊樂教案:加油干

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園大班打擊樂教案:加油干,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園大班打擊樂教案:加油干

        活動名稱:加油干

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,并在即興創(chuàng)編歌詞及模仿勞動動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)演奏打擊樂器。

        2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂器的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、在日常生活中,帶領(lǐng)幼兒參加勞動(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥柜等)。

        2、人手一件樂器(碰鈴、鈴鼓、沙球等),操作圖《加油干》一張

        3、大鼓一個(或鈸)。

        活動過程:

        1、復(fù)習(xí)韻律活動:理發(fā)店。

        2、觀看操作卡片畫面,感知勞動性質(zhì)的音樂。

        (1)聽了音樂有什么感受?你好象聽到了什么?

        (2)學(xué)唱歌曲“加油干”,并在會唱歌的基礎(chǔ)上,為歌曲第5—7小節(jié)創(chuàng)編歌詞!拔覀 大家 |抬桌子呀 抬桌子呀 |抬桌子|”等。引導(dǎo)幼兒把做過的勞動動作編到歌曲中去。“嗬嗨”要唱得有力,以表示用勁干活。

        (3)創(chuàng)編動作。

        讓幼兒聽辯這首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?(慢的地方表示在用力勞動;快的地方表示勞動很快樂。)

        慢的部分(1—4、8—9小節(jié))啟發(fā)幼兒根據(jù)所編的勞動內(nèi)容,做相應(yīng)的勞動動作。

        快的部分(5—7小節(jié))用拍手等表示勞動快樂。

        “嗬嘿”表示很用勁,可啟發(fā)幼兒邊喊“嗬嘿”,邊跺腳或邊擦汗等。

        引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種不同的勞動中的動作。

        3、學(xué)習(xí)打擊樂。

        (1)全體幼兒隨音樂做動作。用合拍的拍手(* *|)表示干活,較快地拍手(** **|)表示勞動的快樂,邊拍手邊跺腳邊喊“嗬嘿”表示很用勁。

        (2)在全體動作熟練的基礎(chǔ)上,看指揮做分聲部動作。老師的手指到哪邊,哪邊的幼兒就隨音樂拍手!班篮佟睍r全體幼兒一起拍手、跺腳、喊“嗬嘿”。

        (3)注意讓幼兒聽聽好前奏,認(rèn)真看指揮,演奏打擊樂器,在節(jié)奏較快的部分,要敲的輕些。

        (4)在“嗬嘿”處增加大鼓或鈸,以表示有力。

        在活動開始處,可以給孩子們講了一個故事:在抗日戰(zhàn)爭時期的延安革命老區(qū),八路軍和老百姓共同參加生產(chǎn)勞動,干得熱火朝天,勞動的場面非常熱烈。然后再引出課題欣賞音樂,這樣孩子們對音樂就有了一種親切感,對音樂理解得也非?。

        活動反思:

        結(jié)合實際,讓幼兒有勞動的親身感受,幼兒在活動中的.創(chuàng)造性還是比較強的,能夠創(chuàng)編出各種動作,能根據(jù)音樂的快慢創(chuàng)編出不同的動作。如錢自勤說用拍肩來表示慢的音樂,用跺腳來表示快的音樂;還用拍腿和拍手表示慢和快的音樂……總之孩子們說出了許多他們的感受,孩子們對音樂的感受能力還是比較強的。幼兒對打擊樂器的操作很感興趣,孩子們個個全身心投入活動中。但由于使用的不多,而操作不是很熟練,部分幼兒的節(jié)奏掌握的不夠好,特別是操作沙球的幼兒,節(jié)奏不能很好掌握,后調(diào)換了兩次都是這種情況,看來對沙球的使用還需加強,如在區(qū)域活動中加強練習(xí)等。另外由于音樂比較快,所以八分音符的節(jié)奏沒有練習(xí),幼兒全部操作的四分音符練習(xí)。整體效果比較好,以后打擊樂活動要多進行。

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