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    1. 托班好餓的毛毛蟲繪本教案

      時間:2021-02-03 18:36:30 教案 我要投稿

      托班好餓的毛毛蟲繪本教案

        作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的托班好餓的毛毛蟲繪本教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      托班好餓的毛毛蟲繪本教案

        托班好餓的毛毛蟲繪本教案1

        一、活動目標:

        1、感受大自然的奇妙,體驗故事的趣味性。

        2、理解讀本內(nèi)容,能大膽想象并預(yù)測故事內(nèi)容,嘗試結(jié)合繪制的圖畫進行講述。

        3、學(xué)習(xí)將想法用繪畫的形式表現(xiàn),學(xué)說句式“星期X,毛毛蟲吃了X個XX”。

        二、活動重難點:

        1、感知毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程,能大膽想象并預(yù)測故事內(nèi)容,積極地進行表達。

        2、嘗試結(jié)合繪制的圖畫運用句式“星期X,毛毛蟲吃了X個XX”進行講述。

        三、活動準備:

        1、認識讀本中的食物;

        2、故事PPT、食物圖片、星期標識;

        3、繪畫紙與畫筆。

        四、活動過程:

       。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入,引出毛毛蟲。

        ——小小的身體到處跑,走起路來慢悠悠,渾身上下穿毛衣,看見小鳥就逃跑。

        (二)理解讀本內(nèi)容,感知毛毛蟲吃食物的遞增關(guān)系。

        1、尋找發(fā)現(xiàn),感知理解毛毛蟲蟲卵的初生狀態(tài)。

        ——來找找毛毛蟲在哪里?這是毛毛蟲的什么?

        2、觀看PPTP4—8,感知毛毛蟲吃東西的遞增關(guān)系。

        ——請你們來看看毛毛蟲吃了一些什么食物?(有效提問)

        ——這些食物毛毛蟲吃的是一樣多嗎?(有效提問)

        ——這些食物毛毛蟲一天能吃完嗎?怎么吃才好?

        3、想象繪畫,學(xué)說句式“星期X,毛毛蟲吃了X個XX”

        ——你們猜猜接下來毛毛蟲還會去吃什么?

        ——誰能拿著你自己的畫上來用“星期X,毛毛蟲吃了X個XX”來說一說?

       。ㄈ┙鉀Q問題,預(yù)測故事發(fā)展。

        ——哇!毛毛蟲吃了那么多東西,肚子痛了,怎么辦?

        ——如果你是醫(yī)生你會對毛毛蟲說些什么呢?

        (四)理解毛毛蟲變蝴蝶的過程,感受大自然的奇妙。

        1、觀看PPTP10—12,觀察毛毛蟲身體發(fā)生的變化。

        ——毛毛蟲吃了那么多的東西,它的身體慢慢發(fā)生了什么變化?毛毛蟲去哪兒了?

        2、觀看毛毛蟲變蝴蝶的'視頻,感受大自然的奇妙。

       。ㄎ澹﹪L試對故事進行整體概括,給故事取名字。

        ——我們可以給這個故事取一個什么好聽的名字呢?

        托班好餓的毛毛蟲繪本教案2

        教學(xué)意圖:

        培養(yǎng)孩子的讀書興趣,繪本很關(guān)鍵,因為有趣的繪本,不需要家長老師的刻意引導(dǎo),孩子對有趣的繪本自然而然就感興趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感興趣的圖畫表現(xiàn)出來,《好餓的毛毛蟲》圖畫很生動,文字很少,而且又簡潔,很適合孩子看。符合孩子閱讀興趣。

        教學(xué)目標:

        1. 了解毛毛蟲破繭而出的生長過程。

        2. 用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動作。

        3. 感受色彩美。培養(yǎng)閱讀興趣,發(fā)展觀察和想象力。

        教學(xué)準備:

        PPT 圖片

        教學(xué)過程:

        1.出示PPT毛毛蟲面包圖片

        這是什么?見過真的毛毛蟲嗎?它長什么樣?

        2.理解故事內(nèi)容

        結(jié)合PPT講解故事

       。1)講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

        毛毛蟲想去干什么?如果你是毛毛蟲你會去吃什么?一起看毛毛蟲去吃什么了!

       。2)講到“星期五,它吃了五個桔子,可是,肚子還是好餓。”

        毛毛蟲吃了這么多水果,星期一吃了一個蘋果,星期二吃了兩個梨子,星期三吃了三個李子,星期四吃了四個草莓,星期五吃了五個桔子。星期六應(yīng)該是幾個?數(shù)數(shù)是不是六個?猜猜這都是些什么好吃的?你吃過哪一個?

       。3)講到“到了晚上它就胃痛起來”

        它為什么胃痛了?怎么才能不胃痛?

        (4)講到“把繭咬破了一個洞,鉆了出來”

        告訴小朋友,鉆出來的不是毛毛蟲了,你們猜猜誰出來了?先不告訴小朋友是什么!

        看圖片:知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。

        它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣,毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣。想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么?

        提示:它會飛,喜歡花。

        (5)繼續(xù)講完

        毛毛蟲變成蝴蝶了。

        3.游戲:毛毛蟲變蝴蝶

        幼兒扮演毛毛蟲,鉆進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

        教學(xué)延伸:

        回家和家長一起表演。

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