小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《新年禮物》教案

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《新年禮物》教案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《新年禮物》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。

　　2、能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

　　3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。

　　教學(xué)步驟：

　　（一）導(dǎo)入

　　這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。

　　（二）按要求自讀課文

　　要求：

　　1、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

　　2、默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

　　3、再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想，每個(gè)自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

　　（三）小組討論交流

　　1、向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。

　　2、同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。

　　（四）師生共同交流自學(xué)情況

　　1、指讀課文。

　　2、本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

　　明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。

　　（五）質(zhì)疑

　　1、在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問題。

　　2、師生共同歸納，疏理所提問題。

　　（六）自由讀課文

　　培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

　　（七）全班交流

　　1、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠的心�！�

　　明確：

　　（1）使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià)。

　�。�2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說：“算不上什么禮物。”

　　（3）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。

　　2、教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　（八）擴(kuò)展練習(xí)

　　1、把句子補(bǔ)充完整。

　�。�1）弟弟告訴爸爸，他們小隊(duì)悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要

　　（2）他是用美好的心靈，在做著送給

　　2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

　　（九）板書設(shè)計(jì)

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和獨(dú)立思考的`能力。在教師相機(jī)指導(dǎo)下，逐步使學(xué)生達(dá)到對(duì)重難點(diǎn)問題的解決，理解課文，并學(xué)習(xí)用完整通順的語句表達(dá)交流意見的方法。

　　探究活動(dòng)

　　新年馬上就要來臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個(gè)驚喜。

　　小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《新年禮物》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.促進(jìn)家長與幼兒的親子關(guān)系，提高家長教育理念，促進(jìn)家園配合。

　　2.體驗(yàn)與父母做手工的樂趣。

　　3.體驗(yàn)過節(jié)的歡樂氣氛。

　　4.會(huì)使用禮貌用語，練習(xí)交往。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　親子手工活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.將桌子分成三組，面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形。

　　2..賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；半成品：花草、動(dòng)物、葉子的形狀；范例：三個(gè)。

　　3..新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖（黃色）。

　　4.鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入部分

　　1.家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。

　　2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲，引導(dǎo)家長拍手伴奏。

　　3.歌曲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提示家長及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

　　二、教師介紹活動(dòng)材料并示范

　　1.介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡單介紹家長與幼兒互動(dòng)制作的方式。

　　2.重點(diǎn)示范：.新年老人帽。

　　（1）把紙的長邊向上折形成帽檐。

　　（2）捏住另一長邊的兩個(gè)角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。

　　（3）根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。

　　（4）家長幫助孩子寫上贈(zèng)言。

　　三、幼兒與家長共同制作

　　1.提出活動(dòng)要求：

　�。�1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)。

　�。�2）要體現(xiàn)合作。

　　（3）可以換區(qū)制作。

　　（4）家長引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì)交往。

　�。�5）做完后家長引導(dǎo)幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。

　　2.幼兒與家長共同制作。在活動(dòng)中，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、互贈(zèng)禮物

　　1.提示家長詢問幼兒想送給誰。

　　2.在家長的陪同下，幼兒之間互贈(zèng)禮物，同時(shí)提示家長讓幼兒使用禮貌用語。

　　3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。

　　4.提示家長及時(shí)表揚(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評(píng)：

　　家長與幼兒在快樂、輕松的合作中愉快的完成了制作過程。在活動(dòng)中，通過提示家長們能關(guān)注到幼兒不善于用語言表達(dá)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語。在制作中，有的家庭采取家長和孩子一起制作每一步，最后同時(shí)完成兩件作品；有的家庭是分工合作；其間，家長們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈(zèng)、交流促進(jìn)了情感的交流，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

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