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    1. 大班兒歌<小熊砍樹>

      時間:2021-01-08 17:39:14 教案 我要投稿

      大班兒歌<小熊砍樹>

        活動目的:

        1參與相應情境理解兒歌內容,體驗友好相處的快樂。

        2結合兒歌內容,認識有關的字,豐富詞匯。

        活動準備:

        1每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥,教師扮演松鼠媽媽。

        2準備好頭飾和斧子道具,配班教師扮演小熊。

        3掛圖一副。

        4活動室布置成森林場景(其中有

        幾棵立體大樹),幼兒席地坐地上。

        活動過程:

        一、進入兒歌描繪的情景,引起幼兒興起:

        1小朋友們,你們聽聽這是什么聲音?

        2小熊扛著斧子入場,邊走邊唱:我是一只小熊造房本領強,我要把那新房子造的.很漂亮。

        3提問:誰來了?他想干什么?你猜它用什么造房子?

        你是怎么知道的?

        4通過情景對話熟悉兒歌內容:

        小 熊:(自言自語)小熊要蓋房上山來砍樹!好,就砍這一棵。

        松鼠媽媽:不行,不行!

        小 熊:(指另一棵樹)那我就砍那一棵。

        松鼠媽媽:也不行,也不行!

        小 熊:(指

        幼兒坐著的那棵大樹)那我就砍這一棵。

        松鼠媽媽:呀!它要砍大樹!

        齊 聲:不行不行!不能砍,不能砍!

        小 熊:這棵不能砍,那棵也不讓,為什么?

       。ㄐ▲B,小松鼠——告訴小熊,小熊不能砍樹的道理。如:大樹是我們的家等)

        小 熊:我不砍樹了,可我住哪里呢?

        松鼠媽媽:小鳥小松鼠們,我們一起來幫助小熊想想辦法,好嗎?(小鳥小松鼠互相商量合適的辦法,并告訴小熊。)

        松鼠媽媽:小熊,朋友們給你提了這么多建議,你認為住在哪兒最合適?(小熊對松鼠媽媽耳語)

        松鼠媽媽:小熊讓我暫時保密,等會兒你們就知道了!

        二、學習兒歌《小熊砍樹》

        1引導幼兒思考?還有那些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為,為什么?

        2出示掛圖:提問:小熊住在哪里?它和誰住在一起?它住在樹洞里舒服嗎?

        3讓幼兒欣賞兒歌,了解兒歌的名稱(出示兒歌名稱)

        4教師借助圖片,文字完整的朗誦兒歌,認識相關字。

        5帶領幼兒分角色學念兒歌(其中幼兒念小鳥,松鼠的詩句,教師念小熊的詩句。)

        6我們又多了一個好朋友真開心!我們一起來跳一個舞(洋娃娃和小熊跳舞)慶祝一下好嗎?

        附:兒歌:小熊砍樹

        小熊要蓋屋,上山來砍樹,

        小鳥說,不要砍不要砍,樹是我的屋,

        松鼠說,不要砍不要砍,我要樹上住,

        為了朋友都有地方住,

        小熊不蓋屋,小熊不砍樹,

        夜晚睡在樹洞里,甜甜美美打胡嚕!

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