幼兒園大班智趣數(shù)學(xué)：小鳥鋪路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情景游戲，鞏固半圓形、圓形、三角形、長方形、正方形、梯形的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。
3、體驗(yàn)成功的快樂，并初步懂得合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解各種圖形的特征。
2、材料準(zhǔn)備：自制"小路"，上面刻不同大小的圖形"土坑"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。
活動(dòng)過程：
一、撿"石頭"，鋪路1、聽音樂散步師：小鳥們，今天天真好�。「B媽媽一起去森林散步吧！
2、發(fā)現(xiàn)、討論問題師：小鳥們，這條路怎么了？都有哪些形狀的坑��？（引出路不平，路上全是"坑"）師：路上這么多的坑，其他小動(dòng)物經(jīng)過會(huì)發(fā)生什么事情？（會(huì)摔跤、會(huì)滑倒）師：那請(qǐng)你們想個(gè)好辦法。誰想到了好辦法？
小結(jié)：你們想的辦法真多：有的'用石頭鋪路……二、鋪路，感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換1、自由"撿石頭"師：我這里就有許多五顏六色的石頭，請(qǐng)你自由選一塊來玩一玩、說一說。
師：誰來說說你拿到的石頭是怎樣的？（介紹石頭顏色、形狀）2、鋪路，感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換師：如果你拿石頭鋪路，該怎么鋪呢？請(qǐng)你用手里的"石頭"去鋪路吧。
師：誰來說說你是怎么鋪路的？（講述把"石頭"一一嵌入相應(yīng)形狀的"坑里"）問：用什么顏色什么形狀的石頭鋪在了什么形狀的坑里。
師：我這也有一條路需要你們幫幫我？誰愿意來試試看？
小結(jié)：你們真聰明，知道用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形。
3、再次鋪路，感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換師：小鳥們，路上還有一些坑需要你們的幫助，趕快去幫忙吧。
要求：選擇哪條路就用哪條路那里的"石頭"鋪。
三、聽音樂跳舞，體驗(yàn)成功的快樂師：小鳥們，路鋪好了，這樣小動(dòng)物們經(jīng)過時(shí)就不會(huì)摔跤、滑倒了。請(qǐng)你站在你鋪好的路前聽著音樂一起來跳個(gè)舞慶祝一下吧。
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