小班語(yǔ)言：綠色小世界
設(shè)計(jì)意圖：
生活是五彩的,陽(yáng)光是七色的,多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)幼兒。在認(rèn)識(shí)解放軍叔叔的時(shí)候,孩子們興奮地說(shuō)：“綠色的衣服,綠色的衣服”“”“。于是教師順勢(shì)問(wèn)：”還有什么是綠色的？“”小草,森林“”“”馬可：“我的眼鏡也是綠色的�！保ń裉焖麕�(lái)了一副太陽(yáng)鏡）于是教師想到了“綠色的世界”,讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環(huán)境,感知周圍環(huán)境的色彩變化,并能運(yùn)用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的所思所感所想。
重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)短句“我看到了X色的XX�！�
難點(diǎn)：愿意在集體面前大膽的表述,并學(xué)說(shuō)短句。
解決：
1、詩(shī)歌感染法
教師利用優(yōu)美的詩(shī)歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周圍事物的變化,以此來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)短句的愿望,激起活動(dòng)的興趣。
2、交流體驗(yàn)法
首先讓幼兒和客人老師的交流學(xué)說(shuō)短句及大膽的表達(dá),而后幼兒間的相互交流,教師給每一個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,大膽學(xué)說(shuō)的機(jī)會(huì),更有效的`解決了本次難點(diǎn)。同時(shí)也落實(shí)了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)短句“我看到了X色的XX。”
2、感知周圍事物的色彩變化,并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述。
工具及材料：
綠色的兒童太陽(yáng)鏡人手一份,各色兒童太陽(yáng)鏡若干；活動(dòng)時(shí)坐的墊子、音樂(lè)等。
過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、詩(shī)歌引題
A、教師的詩(shī)歌學(xué)說(shuō)短句“王老師看到了什么”。
B、什么都成綠色的了？
2、觀察事物,大膽表述
A、自由體驗(yàn)
教師引導(dǎo)“戴上綠色的眼鏡,你看到了綠色的什么？”
我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎？
B、交流體驗(yàn)
幼兒圍坐在一起,每位幼兒都說(shuō)說(shuō)自己看到的綠色事物。（教師及時(shí)的糾正和表?yè)P(yáng)。）
我們把綠色的眼鏡摘掉,還是綠色的嗎？（綠色不見了,綠色逃走了。）
3、經(jīng)驗(yàn)遷移
發(fā)現(xiàn)更多的彩色眼鏡,以在大口袋里摸為手段,讓活動(dòng)更游戲化。
戴戴各色太陽(yáng)鏡看看周圍的事物。
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