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    1. 小班美術(shù)欣賞教案《百變太陽(yáng)》含反思

      時(shí)間:2021-01-05 19:36:49 教案 我要投稿

      小班美術(shù)欣賞教案《百變太陽(yáng)》含反思

        作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)欣賞教案《百變太陽(yáng)》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班美術(shù)欣賞教案《百變太陽(yáng)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

        2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn),豐富點(diǎn)、線的多樣性。

        3、感受自由創(chuàng)作的快樂。

        4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒有畫圓的經(jīng)驗(yàn),會(huì)畫點(diǎn)和簡(jiǎn)單的線條;有水粉筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

        2、范畫:三幅彩色太陽(yáng)的圖片。

        3、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃),每組一個(gè)分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。

        活動(dòng)過程:

        1、出示三幅太陽(yáng)的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        (1)以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導(dǎo)入。

       、俳處煟耗銈冞記得《小兔子找太陽(yáng)》的故事嗎?小兔子找到的太陽(yáng)是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

       、诮處煟航裉欤蠋熣业搅巳N不同的太陽(yáng)。請(qǐng)你看看,這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎?

        (2)教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

        ①教師:這三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣?

       、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥?像什么呢?

        ③教師:還有什么線也可以來和太陽(yáng)做朋友,變成它的光芒呢?

        (3)教師小結(jié):太陽(yáng)的光芒各種各樣,可以用點(diǎn)畫,也可以用線畫,真漂亮!

        2、教師交代作畫要求。

        (1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。

        教師:小兔子找到太陽(yáng)了,你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)?

        (2)引導(dǎo)幼兒思考。

       、俳處煟航裉煳覀兌家獊碓O(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)。畫太陽(yáng)時(shí)先畫什么?再畫什么?

        ②教師:你想邀請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來做太陽(yáng)的光芒呢?

       、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?

        ●教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候,可以通過追問的方式,如"你想用什么樣的點(diǎn)(線)"調(diào)動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn),為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

        3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

        (1)教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的`線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

        (2)關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。

        4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

        教師:你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)?這個(gè)小朋友找誰來做太陽(yáng)光芒的呀?

        活動(dòng)建議:

        ☆區(qū)角活動(dòng)

        ①美術(shù)區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽(yáng)。

        ②游戲區(qū):和幼兒一起玩"太陽(yáng)傘"的游戲。

        ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個(gè)幼兒的作品背對(duì)背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。

        ☆家園共育

       、偌议L(zhǎng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識(shí)。

        ②家長(zhǎng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽(yáng)。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

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