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    1. 小腳找朋友小班教案

      時(shí)間:2020-11-10 12:59:37 教案 我要投稿

      小腳找朋友小班教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小腳找朋友小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小腳找朋友小班教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過兒歌認(rèn)識(shí)鞋有正反。

        2、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子正反的方法。

        3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

        4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)鞋有正反。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        區(qū)分鞋子正反的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、擬人化鞋樣(高興和生氣的表情)、剪好的大、小腳印及大小鞋樣。

        2、配樂兒歌《小鞋朋友》。

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的'正反

        1、出示擬人化鞋樣并提問:“兩雙鞋有什么不一樣?”(一雙高興一雙不高興)

        2、為什么一雙高興,一雙不高興呢?

        二、欣賞兒歌。

        啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了,小鞋高興;一雙鞋穿反了,小鞋不高興。

        1、 我們聽聽小鞋是怎么說的?(聽配樂兒歌)

        2、 啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。

        三、動(dòng)腦筋。

        還有什么辦法來區(qū)分鞋子是否穿反?

        四、游戲:小腳找朋友。

        幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作,教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。

        五、游戲:找鞋穿鞋

        1、幼兒脫下自己的鞋,用手捂住眼睛,老師將鞋打亂。

        2、請(qǐng)小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來,然后擺成兩個(gè)好朋友

        3、 邊念兒歌邊自己穿鞋。

        延伸活動(dòng):

        在區(qū)角里幼兒練習(xí)拼擺鞋樣,并給小腳找鞋。

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